«Бекітемін»
ҒЖ және ХБ жөніндегі проректор Ә.Қ.Мұқтар
« » 2015 ж.
6М010300 «Педагогика және психология» мамандығы бойынша магистратураға қабылдау емтихан сұрақтары
-
Оқыту процесінің заңдылықтары және принциптері.
-
Психологияның теориялық және қолданбалы ғылым ретінде оқытылуы.
-
Білім берудің әлеуметтік мәні.
-
Психосоматикалық аурулардың негізгі түрлері.
-
Жобалау технологиясы.
-
Жүйкелік – психологиялық бұзылулар.
-
Тұлғаның психологиялық қорғану механизмдері.
-
Білім берудің мазмұнын реттейтін нормативтік құжаттар.
-
Әлеуметтік психология, этнопсихология пәнаралық ғылым саласы ретінде.
-
Тәрбиелік жүйенің құрылымы және даму кезеңдері. Шетелдік және отандық тәрбиелеу жүйелері.
-
Экспериментальды психологияның дамуы.
-
Педагогиканың аксиологиялық негіздері. Педагогикалық құндылықтар.
-
Психологиялық және танымдық процестерді зерттеу әдістері.
-
Оқыту процесіндегі дидактикалық құралдар.
-
Қазақстанда психология ғылымының дамуы.
-
Педагогикалық технологияның мәні және педагогикалық шеберліктің құрылымы.
-
Зейін. Зейіннің физиологиялық негіздері (К.Ухтомский). Түрлері.
-
ҚР білім берудегі инновациялық үрдістер. 12 жылдық жалпы білім беру жүйесіне өтудің моделі.
-
Тұлғаның даму теориялары.
-
Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі (құрылымы, бағдарламалар, білім беру ұйымдары).
-
Шетелдік психоаналитикалық теориялар.
-
Ізгіліктік педагогика тұжырымдамасындағы тұлға феномені.
-
Экспериментальдық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу.
-
Әлеуметтік педагогика (мақсаты, мазмұны, құрылымы).
-
Түйсіктер. Жіктелуі. Түрлері.
-
Білім беру философиясы.
-
Жеке-типтік тұлға ерекшеліктері туралы ілім.
-
Педагогикалық инновациялардың мәні.
-
ХІХ ғасырда ассоциативті психологияның дамуы.
-
Тәрбие теориясы.
-
Мектепке дейінгі балаларды оқытудың психологиялық негізі.
-
Мемлекеттік білім беру стандарты және оның қызметі.
-
Педагогика тәрбие жайындағы ғылым ретінде.
-
Психотерапия және оның бағыттары.
-
Педагогикалық зерттеудің әдіснамасы, ұйымдастыру мен зерттеудің кезеңдері және түрлері.
-
Ұжымда және отбасындағы тұлғааралық қарым-қатынас диагностикасы.
-
Біртұтас педагогикалық процесс, құрылымы мен мазмұны.
-
Конфликт ұғымы, құрылымы.
-
Біртұтас педагогикалық процестегі әдістер жүйесі.
-
Қабылдаудың бұзылуы.
-
Біртұтас педагогикалық процесті ұйымдастыру формалары.
-
Психокоррекциялық жұмыстардың формалары.
-
Біртұтас педагогикалық процестің субъектілері.
-
Отбасына арналған психологиялық кеңес.
-
Мұғалімнің кәсіби-педагогикалық мәдениеті (әдеп, өз бетімен білім алу, ғылыми ізденіс).
-
Психикалық процестер мен тұлға диагностикасы.
-
Педагогика ғылымының әдіснамасы туралы ұғым. Әдіснама деңгейлері.
-
Э.Эриксон бойынша тұлғаның психоәлеуметтік дамуы.
-
Ізгіліктік тәрбиенің мәні (мақсат-міндеттері, заңдылықтары, принциптері).
-
Э.Берннің трансактілі анализі.
-
Тәрбие қоғамдық ғылым, қоғамдық қызмет ретінде. Тәрбиенің тарихи және негізгі сипаты, оның қазіргі қоғам дамуындағы көрінісі.
-
Тұтас педагогикалық процесс теориясы.
-
Жеке тұлға – тәрбие процесінің және өзіндік дамудың субъектісі.
-
Оқушы тұлғасының дара ерекшеліктеріне сипаттама. Оқушының дара ерекшеліктері және қабілеттілігі. Қазіргі мектептегі даралап оқыту.
-
Педагогикалық ғылымдар жүйесі. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы.
-
Нақты педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру мен өткізудің әдістемесі.
-
Педагогика пәні және мұғалім іс-әрекетінің - объектісі мектеп тәжірибесінде, оқу құралдарында, бағдарламаларда осы ұғымдардың дамуы.
-
Оқушылардың дене тәрбиесінің мазмұны және міндеттері
-
Жеке тұлғаның тұтастығы – педагогикалық процестің үш бірліктегі қызметін іске асыруды түсіндірудің негізі.
-
Педагогикалық процестің қозғаушы күштері.
-
Педагогикалық процесті басқару. Педагогикалық процесті болжау және қазіргі жағдайын диагностикалау мәселелері.
-
Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары, оларға сипаттама.
-
Мұғалім қызметінің шеберлігі мен қызметін өзіндік диагностикалау
-
Педагогикалық ой-пікірлер тарихындағы тәрбиенің мақсаты мен мәселелері.
-
Оқушылардың дүниетанымын қалыптастырудың жолдары мен құралдары.
-
Жеке тұлғаның адамгершілік - тұтастығын қалыптастыру. Адамгершілік тәрбиесінің мәні.
-
Мектептегі әдістемелік жұмыс – педагогтардың кәсіби шеберлігі мен мамандығын
жоғарылатудың негізі.
-
Тәрбиенің мақсаты, міндеті, мазмұны және олардың өзара байланысы.
-
Оқушының жеке тұлғалық дамуының жас ерекшелік кезеңдері, оларға сипаттама.
-
Тәрбие технологиялары.
-
Тәрбие процесінде этнопедагогика материалдарын пайдалану.
-
Қазіргі қоғамның жаңа идеологиялық жағдайына байланысты жеке тұлғаның саяси
және құқықтық мәдениетін қалыптастырудың мазмұны, міндеттері мен мәні.
-
Педагогикалық процеске қатынасушылардың өзара әрекетін үйлестірудегі сынып
жетекшісінің рөлі.
-
Сынып жетекшісінің қызметі және сынып жетекшісінің іс-әрекетін болжау және диагностикалау.
-
Балалар ұжымын қалыптастырудың кезеңдері, заңдары және атқаратын қызметі.
Құрастырған:
«Педагогика және психология»
кафедрасының меңгерушісі Сардарова Ж.И « » 2015 ж.
Достарыңызбен бөлісу: |
