7 класс Время выполнения работы – 90 минут I тур Задание 1

Объясните причины орфографических ошибок в словах жолтый, вчира, сапок, ноч.

Объясните, почему мама так ответила дочери.

Вставьте недостающие слова в пословицы и поговорки.

Есть ли родственная связь между словами аквариум, акварель, акваланг, акватория? Укажите лексическое значение этих слов.

Известный русский лингвист Александр Матвеевич Пешковский называл слова определенной категории «словами-хамелеонами». Что это за слова? Почему ученый их так назвал? Приведите 4 примера таких слов.

Прочтите фрагмент сказки А.Ремизова.

Назовите устаревшее значение подчеркнутого слова. В каком значении это слово употребляется в современном русском языке?

Семиклассник Сергей прочитал другу страничку из своего дневника, где он вспоминает об одном из дней летних каникул. Тот с интересом выслушал Сергея, но потом заметил, что, если в записи кое-что поправить, рассказ станет еще интереснее. Согласны ли вы с ним? Отредактируйте рассказ Сергея.

Отметьте неверное утверждение:

1. 
   Нужно писать поводок, так как приставки па- в русском языке не существует.
   
2. 
   Нужно писать расцепить, так как после приставки стоит глухой согласный ц.
   
3. 
   Нужно писать сбросить, так как приставки з- в русском языке не существует.
   

Выделите окончания у приведенных ниже существительных в форме родительного падежа множественного числа.

В каком из слов выделение окончания зависит от его значения?

Напишите сочинение.

Тема «Школа будущего»

Ответы и критерии оценивания.

7 класс

I тур
Задание 1.

Объясните причины орфографических ошибок в словах жолтый, вчира, сапок, ноч.

За объяснение ошибочного написания одного слова 1 балл

Ошибки объясняются отражением на письме особенностей звучания слов (не учитываются действующие орфографические правила) и особенностями системных связей отдельных звуков, а именно:

1. [жо] лтый – [ж] не имеет пары по мягкости (всегда твердый), а буква ё указывает на мягкость предшествующего согласного, поэтому для пишущего здесь «естественна» буква о, соответствующая твердому согласному;

2. вчира – [е], обозначаемый буквой е, в безударном положении произносится как звук, близкий к [и];

3. сапок – [г], обозначаемый буквой г, на конце слова оглушается и произносится как [к];

4. ноч – [ч ’] не имеет пары по твердости (всегда мягкий), поэтому буква ь, обозначающая мягкость предшествующего согласного, здесь, с точки зрения пишущего, «избыточна».

Объясните, почему мама так ответила дочери.

Мама попыталась указать Кате на допущенную ею ошибку – употребление слова тапок как существительного мужского рода, в то время как оно женского рода – тапка.

Вставьте недостающие слова в пословицы и поговорки.

За каждую пословицу – 1 балл. Всего 5 баллов.

Ответ.

Всем сестрам по серьгам.

В тихом омуте черти водятся.

Скупой платит дважды.

Бумага все стерпит.

Дела идут, контора пишет.

Задание 4.

Есть ли родственная связь между словами аквариум, акварель, акваланг, акватория? Укажите лексическое значение этих слов.

Ответ на вопрос – 1 балл.

Значение слов – 4 балла.

Максимум 5 баллов.
Ответ.

Все эти слова родственны с точки зрения их происхождения : они восходят к латинскому корню аква (1) – вода, со значением которого все и связаны: аквариум – резурвауар, приспособленный для содержания, разведения и демонстрации водных животных и растений (1); акварель – водяная прозрачная краска, а также живопись такими красками (1); акваланг – устройство для дыхания человека под водой (1); акватория – участок водной поверхности (1).

Известный русский лингвист Александр Матвеевич Пешковский называл слова определенной категории «словами-хамелеонами». Что это за слова? Почему ученый их так назвал? Приведите 4 примера таких слов.

Определение «слов-хамелеонов» - 1 балл.

Комментарий – до 2 баллов.

Один пример – 1 балл.

Это слова, переходящие из одной части речи в другую (1). Подобно хамелеону, меняющему свою окраску в зависимости от температуры и освещенности, они в зависимости от контекста (1) приобретают различную лексико-грамматическую «окрашенность» (1). Часовой (механизм) – относительное прилагательное, обозначающее признак предмета (механизма); часовой (на посту) – существительное, обозначающее лицо (человека).

Прочтите фрагмент сказки А.Ремизова.

Назовите устаревшее значение подчеркнутого слова. В каком значении это слово употребляется в современном русском языке?

Определение устаревшего значения - 1 балл.

Определение современного значения – 1 балл.

Итого 2 балла.
Ответ.

В данном тексте слово употреблено в значении «странствующий, прохожий» (1). В современном русском языке оно имеет значение «необычный, непонятный, вызывающий недоумение» (1).

Семиклассник Сергей прочитал другу страничку из своего дневника, где он вспоминает об одном из дней летних каникул. Тот с интересом выслушал Сергея, но потом заметил, что, если в записи кое-что поправить, рассказ станет еще интереснее. Согласны ли вы с ним? Отредактируйте рассказ Сергея.

Отметьте неверное утверждение:

1. 
   Нужно писать поводок, так как приставки па- в русском языке не существует.
   
2. 
   Нужно писать расцепить, так как после приставки стоит глухой согласный ц.
   
3. 
   Нужно писать сбросить, так как приставки з- в русском языке не существует.
   

1. 
   Выбор неверного утверждения – 1 балл.
   
2. 
   Комментарий – до 4 баллов.
   

Неверно утверждение 1(1): приставка па- присутствует в таких словах, как пасынок, падчерица (1). Ее значение – «ненастоящий», «неполный» (1). Правописание же слова нужно проверять, ориентируясь на его значение (1) и подбирая слова с ударными по- (пóвод) или па- (пáводок) (1).

Выделите окончания у приведенных ниже существительных в форме родительного падежа множественного числа.

В каком из слов выделение окончания зависит от его значения?

Выделение окончания одного слова – 1 балл. Всего 5 баллов.

Ответ на вопрос – 1 балл.

Максимум 6 баллов.
Ответ.

1. 
   Коров – нулевое окончание, домов – окончание - ов, столов – окончание – ов, голов – окончание нулевое, подков – окончание нулевое.
   

Составьте предложения со словом язык так, чтобы оно выступало в роли разных членов предложения (форму слова можно изменять).

Одно предложение – 1 балл.

Предложение с несогласованным определением – 2 балла.

Максимум 6 баллов.
Ответ.

Например: Язык – орган вкуса. (Подлежащее)

Максимальное количество баллов за I тур - 47 баллов

Критериями оценки являются логичность(2), разнообразие привлекаемого языкового материала (2), ориги­нальность мышления(2), композиционная стройность(2), грамот­ность(2).