іздеу: Сухомлинский

ПИСЬМА К СЫНУ «Как же уважать в девушке женственность…» В.А.Сухомлинский
- Республики казахстан национальный научно-практический, образовательный и оздоровительный
средства создания образа «учитель» в трудах в.а. сухомлинского
- Актуальные проблемы филологии
Н.К.Крупская, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский еңбектері
- Бабаев С. Б., Оңалбек Ж. К
В.А.Сухомлинский
- С. А. Козлова, Т. А. Куликова
(По В.Сухомлинскому)
- Суммативное оценивание за раздел «Семья» 5 класс
Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:А.С.Макаренко +В.А.Сухомлинский+С.Т.Шацкий
- «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі
В.А.Сухомлинскийдің(1918-1970)
- І бөлім. Азамат тарихында білім берудің, мектептің және педагогикалық ой- пікірлердің дамуы
В.А.Сухомлинскийдің (1918-1970) өмір жолы мен гуманистік педагогикалық идеялары
- Педагогика тарихы
Василий Александрович Сухомлинский
- Как любить детей. Опыт самоанализа
Жауап: В.А. Сухомлинский 36
- «Курсant» білім беру орталығы Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуғА
Н.К.Крупская, А.В.Луначарский, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомлинский
- И. Г. Песталоцци/Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения «Тәрбиенің мақсаты – қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу»
В.А.Сухомлинский
- 1. «Жаңа педагогика» тәсілдемесінің аясында ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану барысында оқушылар

	В. А. Сухомлинский Сердце отдаю детям Издание четвертое Издательство «Радянська школа» Киев 1973 1.28 Mb. 17	оқу
	Білім беру бағдарламасы 3 курс Дәріс №13 «Ынтымақтастық педагогикасы» Н. К. Крупская, С. Т. Шацкий, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский), орыс (К. Д. Ушинский, Н. П. Пирогов, Л. Н. Толстой) және шетелдік Білім беру бағдарламасы 36.21 Kb. 2	оқу
	А. С. Макаренко Ұжымдық шығармашылық ісі Н. К. Крупская, А. В. Луначарский,А. С. Макаренко, С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, т б. ұлы педагогтар өз үлесін қосты 48.62 Kb. 1	оқу
	Оқушылар Ұжымын қалыптастыру Ондағы тәрбие мәселелерінің маңызы мен әлеуметтік мәніне Луначарский А. В., Крупская Н. К., Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К., Болдырев Н. И. т б тоқталып өткен 80.41 Kb. 1	оқу
	В. А. Сухомлинский в своих трудах оценивал природу как «вечный источник мысли» идобрых чувств. Рациональное и эмоциональное восприятие красоты природы органично сливается с нравственным воспитанием, с развитием гражданс 195.86 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы: В. Сухомлинский Сабақтың мақсаты: Оқушыларды мәтінмен, мазмұнымен таныстыра отырып, негізгі ойды ұғындыру. Ана сөзінің мазмұны мен идеясын ашу Сабақ 48.31 Kb. 1	оқу
	«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества» Василий Александрович Сухомлинский с первых дней школьного воспитания учил детей понимать красоту окружающего мира, природы, общественных отношений 37.39 Kb. 1	оқу
	В. М. Сухомлинский І. Кіріспе Елімізде үлкен өзгерістердің білім беру саласында қамтылуы маңызды іс-шара болып табылады. Осы орайда білім беруді дамыту тұжырымдамасы Өзбекстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуд 64.6 Kb. 11	оқу
	Памяти Василия Александровича Сухомлинского Пути Учителя заложил основания украинский педагог, философ сердца, компас Учителя – Василий Александрович Сухомлинский. Его «Сто советов учителю» дали мне спасительные истины и сообщили чистейшие понятия о нравственной силе учителя 64 Kb. 1	оқу
	В. А. Сухомлинский Заман ағысына сай біліммен қаруланған ой-өрісі жоғары, зерделі, жан-жақты дамыған мұғалім болу уақыт талабы. «Мұғалімдер- қоғамның ең білімді, ең отаншыл, білгілеріңіз келсе, ең «сынампаз» бөлігі бо Бұл жөнінде Қазақстан Республикасы «Білім туралы» заңының 8- бабында «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттардыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» 16.56 Kb. 1	оқу