Использованная литература

258 
Набиева М.А. 
Қарағанды қаласы, «Айсұлу» КМҚК бөбекжайы 
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДА АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯДАРДЫ 
ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ 
Қазіргі уақытта қоғам дамудың жаңа сатысына көшіп келеді, бұл кезең ақпараттық 
кезең. Қазіргі білім саласында оқытудың жаңа педагогикалық технологияларын 
меңгермейінше сауатты, жан-жақты білгір маман болу мүмкін емес. [1, 2 б.] 
Қоғамды ақпараттандыру мектепке дейінгі мекеме қызметкерлерінің алдына мынадай 
міндеттер қояды: 
• 
Заман ағымына ілесу; жаңашыл педагог болу; 
• 
Балаға жаңа технологиялар әлемінің жолбасшысы болу; 
• 
Өздерінің кәсіби деңгейі мен құзыреттілігін арттыру; 
• 
Компьютерлік технологияларды таңдауда балаға тәлімгер болу;[1, 2 б.] 
Қазіргі уақытта бала туғаннан бастап қоршаған ортадағы түрлі техникалық 
құрылғыларды көреді, оларға қызығады. Бүгінгі балалардың «ертеңі» – ақпараттық қоғам. Ал 
бала ақпараттық қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайын болуы керек. 
Компьютерлік сауаттылық қазір әрбір адамға қажет болып отыр. 
Сондықтан, мектепке дейінгі білім беру ұйымы де шетте қала алмайды. Біз заман 
көшіне ілесіп, балаға жаңа технологиялар әлеміне жол сілтеуші болуға тиіспіз. Бұл мектепке 
дейінгі балалардың танымдық үдерісінің тиімділігін арттыру үшін педагогтердің ақпараттық 
технологияларды тиімді қолдануы болып отыр.[2, 14 б.] 
Ақпараттық технология деп компьютерді, интернетті, теледидарды, бейнетаспаны, 
мультимедиялық, аудиовизуалды құрал-жабдықтарды, яғни баланың танымдық дамуына кең 
мүмкіндіктер бере алатын барлық техникалық құралдарды пайдалануды айтады. 
Мектепке дейінгі ұйымда баланы оқыту мен тәрбиелеуде ақпараттық технологияларды 
енгізудің негізгі мақсаты – білім беру мекемелерінің біртұтас кеңістігін, біртұтас жүйені 
құру. Ақпараттық технология құзіреттілігі педагогтің кәсіби деңгейін жоғарылатады, білім 
беру ұйымдарындағы білім сапасын айтарлықтай жақсартады. 
Мектепке дейінгі педагогтардың ақпараттық технологияны қолдану аясы орасан зор. 

жүктеу/скачать 7.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: