2.2. Күтілетін нәтиже: артады, жетеді, дамиды PISA ғылыми зертеу тапсырмаларын орындау арқылы параллель және перпендикуляр түзулер салу, есептер шығара білу білімдері артады;
Күнделікті өмірде берілген тапсырмалардың түрлеріне қарамастан тиімді пайдалану мүмкіндіктерін жетілдіреді;
Берілген тапсырмалар оқушының ой – өрістерін жан – жақты дамыта отырып, білім сапасын жоғары деңгейге көтереді,ғылыми сауаттылығын дамытады.
Жобаның болжамы:
Оқушылар берілген тапсырмаларды толық орындап, мазмұнын аша білсе, жауабын нақты толығымен берсе, онда оқушының білімін өмірмен байланыстыра білетіні. Ал егер жауабын толық, нақты бере алмаса онда оқушының математикалық сауаттылығы төмен болғаны.
Жобаның жетекші идеясы:
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Қазақстандық жалпы білім беретін мектеп оқушыларының PISA, TIMSS, PIRLS халықаралық салыстырмалы зерттеулеріндегі нәтижелері
Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытудағы Ұлттық іс-қимыл жоспарын іске асыруы
Қазақстан Республикасы Президенті Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына арналған «Қазақстан жолы-2030.Бір мақсат,бір мүдде,бір болашақ» Жолдауындағы бірыңғай Ұлттық білім беру жүйесін қалыптастыруға арналған тапсырмалары
2.3. Жоба жаңашылдығы Жаңаша оқытудың мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес: оқушыны алдағы өмірге дайындау, математика пәндері бойынша ғылыми концепцияны түсіну, білу , жеке шешім қабылдай білу, қоғамның мәдени экономикалық дамуына әсер ете білетін белсенді азаматты әр түрлі форматтағы тест тапсырмаларын орындату тәсілдері арқылы қалыптастыру.
Ұлттық кадрлардың біліктілігін арттыру;
білім сапасын бағалайтын қазақстандық жүйе енгізу
Қазақстанның халықаралық зерттеуге қатысу мақсаты
2011-2020 жылдарға ҚР білім беру жүйесін жетілдіруге бағытталған Мемлекеттік бағдарламасы біздің оқушыларымыздың PISA халықаралық зерттеуінде мақсатты индикаторларын анықтады, оның ішінде 2015 жылы 50-55 орын, 2018 жылы 40-45 орыннан көрінуді мақсат етуде.