Қайырлы күн! Миға шабуыл Сабақтың тақырыбы: Газдардың, сұйықтар және қатты денелердің молекулалық құрылымы - Сабақтың мақсаты:Зат күйлерін біледі және олардың түрін ажырата алады.
Зат күйлеріне тән қасиеттерін ажырата алады. Денелердің молекулалық құрылымын сипаттай отырып, мысалдар келтіре алады. Топқа бөліну 1-топ Қатты заттар 3-топ Газ тәрізді заттар «Оқы,бірік,бөліс» (постер қорғау) Молекулалық құрылымы, қасиеттері, мысалдар келтіру. Молекулалы-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары: - 1.Барлық заттар ұсақ бөлшектерден:молекула мен атомдардан тұрады.
- 2.Олар әрдайым үздіксіз,ретсіз қозғалыста болады.
- 3. Олар бірімен әрекеттеседі,яғни арасында тартылыс,тебіліс күштері болады.
Диффузия дегеніміз - бір зат молекулаларының басқа бір зат молекулаларымен араласу құбылысы. Топтық жұмыс «Біліміңді қолдан» Берілген құралдар арқылы әр топ өз күйінің молекулалық құрылымын жасау Жеке жұмыс - 1-тапсырма. «Сәйкесін тап»
- 2-тапсырма. «Құбылысты анықтау».Қандай күйде жүріп жатқанын анықтау.
1-тапсырма. «Сәйкесін тап» 1-тапсырма. «Сәйкесін тап»
Атом
|
|
Бір зат молекуласының екінші зат молекуласының аралығына ену құбылысы
|
Молекула
| |
Молекулалары ретсіз орналасатын қатты денелер
|
Қатты дене
| |
Химиялық реакциялар кезінде заттың бөлінбейтін ең ұсақ бөлшегі
|
Кристалл дене
| |
Аққыш, оның меншікті көлемі бар, бірақ меншікті пішіні жоқ
|
Аморф денелер
| |
Меншікті көлемі де, меншікті пішіні де болмайды
|
Сұйық
| |
Заттың химиялық қасиеттерін сипаттайтын ең ұсақ бөлшегі
|
Газ
| |
Көлемін сақтайды және оның белгілі бір пішіні болады
|
Диффузия
| |
Молекулалары белгілі бір ретпен орналасатын қатты дене
| 2-тапсырма. «Құбылысты анықтау».Қандай күйде жүріп жатқанын анықтау. Бір күні Арман мектепке өзімен бірге бұрышты газ балонын акеледі. Қоңырау уақытында ешкімге білдіртпей оны сыныпқа себеді де,қасындағы парталас досының сөмкесіне салып қояды.Бәрі бұрышты газдың иісінен жөтеліп,тамақтары ашып,сыныптан жүгіріп шығады.Мұғалім мұны білген соң,кімнің жасағанын іздей бастайды.Ешкім мойындамаған соң,оқушылардың сөмкелерін тексеріп,Дастанның сөмкесінен баллонды тауып алады.Дастан таңғалып: -мұғалім,бұл менікі емес деп,- ақтала бастайды. Мұғалім оны тыңдамай өзімен бірге тәрбие орынбасарына алып кетеді. Арман ойланып тұрып қалып,өзіңің ісінің қате болғанын, досы Дастанға әділетсіздік жасағанын түсініп,олардың соңынан барып,бәрін мойындайды.Ол енді ондай қылық жасамайтынына уәдесін беріп,енді тек қана адал жолмен жүретінін айтып,бәрінен кешірім сұрайды. Арман ойланып тұрып қалып,өзіңің ісінің қате болғанын, досы Дастанға әділетсіздік жасағанын түсініп,олардың соңынан барып,бәрін мойындайды.Ол енді ондай қылық жасамайтынына уәдесін беріп,енді тек қана адал жолмен жүретінін айтып,бәрінен кешірім сұрайды. Рефлексия. «Жетістік ағашы» Бағалау.Үй тапсырмасы. Үй жағдайында дифузияға байланысты бір эксперименттік жұмыс жүргізіп, рефлексия жазу.
Достарыңызбен бөлісу: |
