Айтылым
2-тапсырма
Берілген жоспар бойынша тыңдаған мәтіннің мазмұнын айтыңыз.
Шөп шабуға барғанда
Түнгі жүлдыздар
Ғарыш әлеміне келу
[4]
Балл қою кестесі
Сөйлеу әрекеті
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
Әкесімен бірге шөп шабуға барады.Түнде сол шөптің үстіне жатып,түнгі жұлдыздарды бақылайды.Бір кезде бір нәрсе жарық етіп ұшып өтеді.Бала әкесінен сұрайды. Әкесі оның змыран екенін айтады,ол туралы көп әңгіме айтып береді.
|
1
|
Баламалы мәтін қабылданады.
Мәтін мазмұнын жүйелі баяндайды.
|
1
|
Мәтіндегі негізгі ақпараттарды қамтиды;
|
1
|
Сөйлем құрылымын сақтайды.
|
1
|
Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
|
Барлығы
|
4
|
|
Оқылым
3-тапсырма
Мәтінді оқыңыз. Тапсырмаларды орындаңыз.
Бүгін біз Сұңғат екеуміз саябақта қыдырдық. Сұңғат маған компьютер, роботты техника туралы көп ақпарат берді. Ол бүкіл әлемге танымал өнертапқыш бала болып шықты. Ол хабарласқан адамымен виртуалды кездестіретін телефон ойлап тапқан. Мен бүгін оны өз көзіммен көрдім. Жақында ол тағы бір өнертабысы үшін марапатқа ие болыпты. Оның келесі еңбегі егін өсірумен байланысты. Ол жаңбыр бұлтын қажет нүктеге апаратын ұшқыш робот жасаған.
Сұңғат – ата-ананың үмітін ақтаған ұл. Сұңғаттай досым болғанына мақтанамын. Ол – өте қарапайым, білімге құштар бала.
Балаларды сипаттайтын 2 сөзді анықтаңыз.
білімге құштар
жалқау
еңбекқор
мейірімді
[2]
Мәтіннің мазмұнына сәйкес болатын 2 сөйлемді анықта.
A) Сұңғат – ата-ананың үмітін ақтамады.
Ол бүкіл әлемге танымал өнертапқыш бала.
Жақында ол тағы бір өнертабысы үшін марапатқа ие болыпты.
Достар уақыт машинасымен болашаққа саяхаттады.
[2]
Сұңғатты не себепті өнертапқыш бала дейміз?
___________________________________________________________________________
[1]
Балл қою кестесі
Сөйлеу әрекеті
|
Жауап
|
Балл
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
