Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қарағанды облысының дене шынықтыру және спорт басқармасы
жүктеу/скачать 68.38 Kb.
|
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Қарағанды облысының дене шынықтыру және спорт басқармасы Ә.Молдағұлова атындағы облыстық мамандандырылған олимпиадалық резервтегі мектеп-интернат-колледжі» КММ КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Пәні: «Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі» Тақырыбы: Спорт Бейбітшілік елшісі. Орындаған: ДМ-21тобының студенті Абсадыков Ернар Ғылыми жетекші: Советов А.Р Тіркеу №_________ Бағасы_________ Қолы:_________ Күні:_________ Қарағанды-2024
КІРІСПЕ
Қазіргі олимпиадалық қозғалыстың негізін қалаушы Француз қоғам қайраткері Пьер де Кубертин әмбебап бейбітшілік пен жеке тұлғаны үйлесімді жетілдіруге негізделген ежелгі Олимпиада ойындарының идеялары бостандық рухын, бейбіт бәсекелестік пен физикалық жетілдіруді жандандыруға ықпал етеді деп армандады. Спортта ол жастарды халықаралық тәрбиелеудің нақты мүмкіндіктерінің бірін көрді. Бірақ Спорт әлемі үшін күресте белсенді күш 1952 жылдан кейін, Кеңес Одағы және социализмнің басқа елдері олимпиадалық қозғалысқа енген кезде ғана болды. Біз" заманауи спорт " деп атайтын нәрсе Х1Х-ХХ ғасырдың басында бізге таныс формаларға ие болды. Оның пайда болуы қалалық мәдениеттің дамуымен байланысты. Оның шығу тегі физикалық жетілдірудің қажеттілігінде емес, мерекенің дәстүрлі формаларында емес, бос уақытты өткізудің жаңа мүмкіндіктерінде: егер ежелгі спортшылар өздерінің кемелділігімен құдайларға жақындаса, онда жаңа уақыттағы спорт, керісінше, ішпыстырарлық және толқудан туады. Жоғары спорттық нәтижелерге қол жеткізу үшін спортшылар, жаттықтырушылар, ғылыми және медициналық қызметкерлер, төрешілер, жарыс ұйымдастырушылары, қызмет көрсететін персонал, көрермендер, демеушілер, бұқаралық ақпарат құралдарының өкілдері және т. б. арасындағы әртүрлі адами байланыстар саласында қалыптасатын және жұмыс істейтін спортшыларды даярлаудың жолға қойылған жүйесі қажет. Бұл байланыстар жеке спорттық ұжымдағы тұлғааралық қатынастардан бастап, ең жоғары, оның ішінде халықаралық деңгейдегі ұйымдардың стратегиялық басқару қызметіне дейін әртүрлі деңгейлерде жүзеге асырылады. Жоғарыда айтылғандардың негізінде біздің зерттеуіміздің тақырыбы қалыптасты:"спорт – бейбітшілік елшісі". Қазіргі олимпиадалық спорт өзінің пайда болуынан бастап бітімгершілік функциясына ие. Ол спорттық жарыстар жүйесі, түрлі елдердің спорттық ұйымдарының өзара іс-қимылы, халықаралық және ұлттық спорт ұйымдарының және мемлекеттердің саяси құрылымдарымен байланыстары арқылы жүзеге асырылады. Олимпиадалық қозғалыс тарихында бұл байланыстар дамып, нығая түсті. Зерттеу мәселесі: спорттың мәні неде және спорт қазіргі қоғамда қандай рөл атқарады. Зерттеу мақсаты: спорттың мәнін зерттеу және оның қазіргі қоғамдағы рөлін анықтау. Зерттеу міндеттері: "спорт" ұғымының мәнін және оның функцияларын ашу; спорт түрлерінің жіктелуін қарастыру; спорттық қозғалысты дамытудың негізгі бағыттарын зерделеу; спорттың әлеуметтік функцияларын анықтаңыз; қазіргі адам өміріндегі дене тәрбиесінің рөлін анықтаңыз. Курстық жұмыс кіріспеден, екі негізгі бөлімнен, қорытындыдан және қолданылған әдебиеттер тізімінен тұрады. "СПОРТ" ҰҒЫМЫНЫҢ МӘНІН ЖӘНЕ ОНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ТЕОРИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ "Спорт" ұғымы және оның функциялары Жиляев А.С. пікірінше, "спорт кең мағынада бәсекеге қабілетті іс-әрекетті, ондағы жетістіктерге арнайы дайындық процесін, сондай-ақ нақты адами қатынастарды, мінез-құлық нормаларын және осы қызмет саласындағы жетістіктерді білдіреді". Л .П. Матвеевтің пікірінше, мұндай кең мағынада спорт "қоғамның физикалық және рухани мәдениетінде ерекше орын алатын әлеуметтік шындықтың көпфункционалды және алуан түрлі құбылысы болып көрінеді" Белгілі бір тұрғыдан алғанда, дене шынықтыруды физикалық жетілдіру және халықтың физикалық қабілетін бағытталған дамыту факторы ретінде қолданатын спорт дене шынықтырудың ажырамас бөлігі болып табылады. Алайда, кейбір спорт түрлері жоғары физикалық белсенділікпен (радиоспорт, шахмат және т.б.) тікелей байланысты емес екенін атап өткен жөн. Сонымен қатар, дене шынықтыру сабақтары әрдайым айқын "қол жетімді" бәсекелестік белсенділікпен сипатталмайды. Сондықтан дене шынықтыру мен спортты әртүрлі ұғымдар ретінде ажырату әділетті. Кудрящев В. Г. спорт - бұл "жарыс барысында жеңімпазды, спорттық жетістіктер мен нәтижелерді анықтаумен байланысты адам қызметінің тарихи қалыптасқан саласы" деп көрсетеді . Спорттың міндетті шарты - жарыс. Спорттағы бәсекелестік нәтижеге жоғары белсенді қозғалыс әрекеттері арқылы қол жеткізіледі, сондықтан спортшының мүмкіндіктеріне - функционалдылыққа, дене шынықтыру мен физикалық дамуға, техникалық, тактикалық және психологиялық дайындыққа тікелей байланысты. Кең мағынада спорт бәсекелестік белсенділікті, тұлғааралық қатынастарды, осы іс-әрекеттің негізінде қалыптасатын мінез-құлық нормаларын қамтиды. Спорттың көп жақты маңыздылығы оның қоғамдағы функциялары арқылы шешіледі. Олардың арасында мыналар бар : бәсекеге қабілетті, спорттық дайындық деңгейін және төтенше жағдайларда резервтік мүмкіндіктерді анықтайтын, соның ішінде спортшыларды бәсекеге қабілетті қызметке даярлау жүйесін әзірлеуді және т. б. қамтамасыз етеді.; бір жағынан, спортшылардың бәсекеге қабілеттілігін арттыруды қамтамасыз ететін білім беру, екінші жағынан, әлеуметтік белсенді тұлғаны тәрбиелеу; қоғамдық қызметтің әртүрлі түрлеріне дайындалуға ықпал ететін және адамның жан-жақты дамуына жәрдемдесуге арналған дене белсенділігін арттыру; денсаулықты нығайтуға және сақтауға бағытталған сауықтыру; спортты адамдардың белсенді демалу құралы ретінде пайдалануға мүмкіндік беретін рекреациялық; денсаулықты нығайту, дене дамуын жақсарту, өмірлік қажетті дағдыларды игеру арқылы кәсіби дайындыққа және еңбек өнімділігін арттыруға бағытталған өндірістік; танымдық-бәсекелестік жағдайында дененің максималды мүмкіндіктерін зерттеу үшін модель ретінде спорттық қызметті пайдалану; елдер мен халықтар арасындағы достық қатынастарды нығайта түседі; керемет-миллиондаған адамдардың спорттық жарыстарға куә болуға деген ұмтылысын қанағаттандыру; экономикалық - ел ішінде спортты дамытуды қаржы құралдарымен қамтамасыз ету, сыртқы экономикалық байланыстар орнату; бедел - спорттағы жетістіктерді елдің беделін арттыру үшін пайдалану; Қазіргі заманғы спорт бұқаралық (әуесқой) және жоғары жетістіктер спорты (кәсіби) болып бөлінеді. Бұқаралық, әуесқой немесе жалпыға қолжетімді спорт түрлеріне мектеп-студенттік, кәсіптік-қолданбалы, дене шынықтыру-кондициялық, сауықтыру-рекреациялық спорт жатады [8, 99]. Бұқаралық спорттағы сабақтың бағытына байланысты жүйелі сабақтар процесінде келесі міндеттер шешіледі [15, 120]: білім беру, сауықтыру, кәсіби-қолданбалы, рекреациялық, физикалық жағдайын жақсарту (жағдай). Бұл адамдарға денсаулығын нығайтуға, физикалық қасиеттері мен моторикасын жақсартуға мүмкіндік береді, ұзақ өмір сүруге ықпал етеді. Жоғары жетістіктерге бағытталған кәсіби спорттық іс-шаралар спортшының негізгі уақытын алады, оның өмір салтына із қалдырады [13, 90]. Жоғары спорттық нәтижелер мен жеңістер кез келген елдің игілігі болып табылады, өйткені рекордтар мен жеңістер оның халықаралық деңгейдегі беделін нығайтады. Стадиондарда немесе теледидарларда отырған миллиондаған көрермендер түрлі жарыстардың куәсі болады. Олимпиада ойындары, Әлем чемпионаттары, әлемдік рекордтар миллиондаған жанкүйерлерді қызықтыратын рухани құндылықтарға айналды. Жарыстарда өнер көрсету спортшылардан дененің барлық жүйелерінің максималды кернеуін талап етеді. Айтпақшы, спортшылардың жалпы жылдық жаттығулары мен бәсекелестік жүктемесі 1500 сағатқа дейін және 300 күннен асады. Осылайша, жоғары жетістіктер спортындағы тиімділіктің негізгі критерийлері - халықаралық жарыстардағы жеңістер, әлемдік рекордтар, жүлделі орындар. Осы критерийлер бойынша спортшының, команданың, жаттықтырушының, қызмет көрсетуші персоналдың және спорт клубының қызметі бағаланады. Физикалық белсенділіктің жалпы және өзіндік ерекше функциялары бар. Спортта, мысалы, оны адам қызметінің басқа түрлерінен ерекшелейтін соңғысының орындалуы. Бәсекеге қабілетті - анықтамалық функция спорттың негізгі ерекшелігі. Бұл бәсекелестік белсенділік, оның мәні жарыстар кезінде адамның қабілеттерінің шегін салыстыруға және объективті бағалауға мүмкіндік береді. Бұл жарыстардың мақсаты - жеңіске жету немесе нәтижеге жету, рейтингтегі позиция, спортшының жеке амбицияларына сәйкес келеді. Түсірілген спорттық жазбалар кеңінен танымал және адам мүмкіндіктерінің өзіндік белгісі болып табылады. Техникалық стандарттар өте сирек өзгеретініне қарамастан, "спорттық " стандарттар үнемі өсіп, жетілдіріліп отырады, нәтижесінде спортшылардың күш-жігері үздіксіз жетілдіруге жұмылдырылады. Анықтамалық функцияны айқын көрсететін ең түрлі-түсті мысал - бұл жоғары жетістіктер спорты, бірақ белгілі бір дәрежеде ол бұқаралық түрге де тән. Дене шынықтыру мен спорттың келесі функциясы жоғары жетістіктер лигасында айқын көрінеді, өйткені қымбат тұғырға жету жолында спортшы жаттығу жүйесін үнемі жетілдіруге, оқытудың жаңа құралдары мен әдістерін іздеуге, жаңа техникалық элементтерді ойлап табуға және инновациялық шешімдерді табуға мәжбүр тікелей спорттық іс-шаралар. Әр спортшы өзінің әлеуеті мен мүмкіндіктерін барынша іске асыруға ұмтылуы керек, оларды спорттық шеберлік сатысына көтерілу үшін жарыстарға дайындық кезеңдерінде мүмкіндігінше тиімді пайдалану керек. Спорт сонымен қатар қоғамдық өмірдің басқа салаларымен өзара әрекеттесумен сипатталады. Шынында да, ол физикалық қабілеттерін ғана емес, сонымен бірге адамның коммуникативті мүмкіндіктерін де дамытады. Әлеуметтік сала спортшыларға қойылатын жоғары талаптар физикалық күшті ғана емес, сонымен бірге рухани шыңдалуға да ықпал ететіні сөзсіз. Сонымен қатар, жаттығу кезінде адам көптеген адамдармен байланысады, атап айтқанда: ұлттық құрамамен, жаттықтырушымен, жанкүйерлермен және т.б. мұның бәрі спортшының әлеуметтенуіне ықпал етеді, оны әлеуметтік белсенді етеді. Бұл әсіресе командалық спортқа ықпал етеді. Адамдар команда ретінде ойнайтын хоккей немесе футбол балаға ұжымда өзінің әлеуметтік әлеуетін толық жүзеге асыруға, достар табуға мүмкіндік береді. Спорттың әлеуметтік функцияларына, ең алдымен, адамның жеке тәрбиесі, оның адамгершілік дамуы, қоғамда қабылданған бұйрықтарға үйрету жатады. Алайда, монетаның кері жағы бар. Көптеген адамдар, мысалы, конькимен жүгірушілердің бәсекелестеріне коньки пышақтарын қалай бүлдіруі мүмкін екендігі туралы қорқынышты оқиғаларды естіген шығар. Сонымен қатар, спорт әлеуметтік - педагогикалық жүйеге кіреді. Демек, дене белсенділігімен байланысты спорт пен мәдениеттің әлеуметтік функциялары әскери іс - әрекетте, сондай-ақ жұмыс орнында физикалық еңбекпен айналысу кезінде пайдалы болатын дене тәрбиесінің тамаша құралы болып табылады. Спорттың бұл ерекшелігі физикалық белсенділіктің адам ағзасының күйіне әсер етуінен тұрады. Спорттың ерекше қызметі балалар мен жасөспірімдерде сабақ кезінде, өсіп келе жатқан ағзаның толық дамуы үшін әр түрлі шарап жаттығулары қажет болған кезде көрінеді. Дәл осы уақытта салауатты өмір салтының негіздері қалыптасуда, адам үнемі спортпен шұғылдануға дағдыланады, бала жеке гигиена ережелерін сақтайды. Жоғарыда айтылғандардан басқа, физикалық белсенділікпен айналысатындар, әрине, балаларға жыныстық эмоциялар әкеледі, бұл басқалармен салыстырғанда эндорфин вибростарымен байланысты - "бақыт гормондары" деп аталады. Осылайша, спорт балалардың психикалық жағдайын жақсартуға көмектеседі, оларға ақыл-ой жағынан демалуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, бұл баланың энергиясын шынымен пайдалы, өзімшілдікпен айналысатын нәрсеге бағыттауға мүмкіндік береді, осылайша жасөспірімге антитеррорлық қызметпен және басқа да бұзақылықпен айналысуға мүмкіндік береді. Спорт халықтың өзара іс-қимылында маңызды рөл атқарады. Ғылыми-техникалық прогресс адамдар кеңседе немесе үйде көп отыратын елдің дамуындағы физикалық белсенділіктің жаһандық өзгеруіне әкелді. Спорттық демалысты ұйымдастыру адамдарға өздерін жақсы күйде ұстауға ғана емес, сонымен қатар ләззат алуға мүмкіндік береді, өйткені кеңсе жұмысына құмар адамдар үшін спорт-бұл даму. Мәдениет пен спорттың функциялары бір-бірімен тығыз байланысты, спорт кез-келген құбылыс сияқты көптеген мәдени дәстүрлерді тудырады. Есіңізде болсын, спорт көбінесе өнермен тығыз байланысты эстетикалық қасиеттерге ие. Адам денесінің эстетикасы, кескіннің техникалық жағынан өте күрделі, жарқын, керемет әдемі костюмдер, мерекелік, терең және дыбыстық фон - мұның бәрі көптеген спорт түрлерінде көп кездеседі, бұл сөзсіз миллиондаған жанкүйерлердің назарын аударады. Спорт - бұл үлкен адамдарға осы тұрғыдан қызықты болатын көрініс. Байланыс құралдарының, интернеттің, теледидардың әртүрлілігі спорттың барлық жерде таралуына ықпал етеді, содан кейін спорттық іс-шаралардың аудиториясы едәуір артады. Жанкүйерлер спортшыларға жанашырлық танытады, көбінесе портреттері боялған пұттарды табады, сиқыршылар жасайды және т.б. бұл, әрине, халықтың мәдени тепе-теңдігін сақтайды. Спортпен шұғылдану спортшылар мен жаттықтырушылар арасындағы тығыз байланысты білдіреді. Спорт жеке тұлғаның әлеуметтенуіне, оның коммуникативтік қабілеттерін қалыптастыруға ықпал етеді. Спорттық қоғамдастықтың ең маңызды бөлігі-фанаттар бірлестіктері. Мұндай әлеуметтік топтардың қалыптасуы адамдардың әлеуметтік интеграциясына, шеңберін кеңейтуге ықпал етеді. Жанкүйерлер клубта және басқа да спорттық ұйымдарда жиналуға, жарыстарды, жаңалықтарды және тағы басқаларды талқылауға мүмкіндік алады. Қазір интернеттің өршуі мен таралуымен бұл әсіресе өзекті бола бастады. Қазіргі заманғы спорт түрлерінде елдер арасындағы өзара іс-қимыл үшін осылай және мінез-құлықпен көрінеді. Сондықтан көптеген мемлекеттер өздерінің халықаралық аренадағы беделін түсіру үшін өз аумағында ірі іс-шараларды өткізу құқығын алуға тырысады. Әлем чемпионаты немесе Олимпиада ойындары сияқты ірі жарыстарды ұйымдастыру елге миллион туристерді тартуға мүмкіндік береді, бұл бүкіл әлем бойынша мемлекет туралы оң ақпаратты таратуға мүмкіндік береді, ел экономикасының өсуіне ықпал етеді. Спорт ел экономикасының дамуында үлкен рөл атқарады. Адамдар спорттық іс-шараларға шынымен үлкен қаражат жұмсайды, спорт залдарына жазылымдарға ақша жұмсайды, спортпен шұғылдану үшін қажетті құрал-жабдықтар сатып алады, мысалы, гантельдер немесе штангалар. Бірақ жанкүйерлер баруға тырысатын жарыстар да бар! Ірі жарыстарға билеттердің бағасы, айтпақшы, оларға деген сұранысқа тікелей пропорционалды. Алайда, жанкүйерлер жақсы орындар үшін ондаған мың ақша жұмсайды, сонымен қатар спортшыларға ойыншықтар, гүлдер және басқа да сыйлықтар сатып алады. Осының бәрінен мемлекет бюджетке түсетін салықты табиғи түрде алады. Сонымен қатар, спортпен шұғылдану халықтың жұмысқа қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді, бұл да оң мәнге ие, өйткені ел экономикасының дамуына ықпал етеді. Мемлекет спорт индустриясына көп қаражат бөлетіні бекер емес. Барлық спорт екі түрге бөлінеді: бұқаралық және жоғары жетістіктер. Сондықтан спортты дамытудың бірінші кезеңі - оны жалпыға қол жетімді деңгейде тарату, ал екіншісі - жоғары жетістіктерді жетілдіру. Бұқаралық спорттың міндеті халықтың сапалы дене дайындығын қамтамасыз ету, жалпы азаматтарды сауықтыру болып табылады. Жоғары нәтижеге қол жеткізетін спорт физикалық белсенділік деп аталады, оның мақсаты ең жоғары спорттық рекордтарға қол жеткізу. Мұндай спорт команданың, тіпті спортшы өкілдік ететін елдің беделін арттыруға ықпал етеді. Үлкен спортта жоғары нәтижелерге қол жеткізу үшін адамдар үнемі жаттығуларға керемет күш жұмсайды. Үлкен спорт бұқаралық спортты дамытуды ынталандырады, өйткені адамдар табысты кәсіби спортшылар түрінде үлгі алып, олар сияқты болғысы келеді. Сонымен қатар, мамандар, әдетте, қоғамдық ұйымдардағы сабақтардан бастайды. Спортпен шұғылдану адамды дамытады, оның денсаулығын нығайтады. Сондықтан барлық адамдар өздерін жақсы күйде ұстау үшін спортпен шұғылдануы керек. 1.2. Спорт түрлерін жіктеу Бүкіл әлемдегі спорттық қозғалыстың дамуы екі жүзден астам тәуелсіз спорт түрлерінің пайда болуына және қалыптасуына әкелді. Көптеген спорт түрлеріне бірнеше бәсекеге қабілетті пәндер кіреді, олардың әрқайсысы іс-әрекеттің ерекше құрамымен, күрес жүргізудің өзіндік тәсілдерімен және жарыс ережелерімен сипатталады. Олимпиадалық партияда спорт түрі оның дербес құрамдас бөлігі ретінде (жеңіл атлетика, жүзу, күрес, футбол, гимнастика және т.б.) қалыптасқан бәсекелестік қызметтің тарихи қалыптасқан түрі ретінде айқындалады. Ол бір немесе бірнеше спорттық пәндерді қамтуы мүмкін. Антипов П.Ф. «спорттық пән» - бұл бір спорт федерациясы жетекшілік ететін спорт түрінің құрамдас бөлігі, ол спорт түріне кіретін басқа пәндерден бәсекелестік қызметтің нысаны немесе мазмұнымен (жаяу жүру, жүгіру, секіру және жеңіл атлетикада лақтыру; грек-рим және еркін күрес; көркем және спорттық гимнастика және т. б.) ерекшеленеді" деп айтады[3, 80]. Бәсекелестік тәртіп - бұл спортшылардың жарыстары өткізілетін бәсекелестік іс-әрекеттің бір түрі. Спорттық іс-әрекеттің жалпы және жеке заңдылықтарын зерделеу кезінде, әрине, оларға тән белгілері бойынша спортты жүйелеу қажет. Л. П. Матвеевтің ең танымал классификациясында спорт түрлерін жарыс тақырыбының ерекшеліктері мен физикалық белсенділік сипаты бойынша 6 топқа бөлу ұсынылады [10, 200]: Спортпен шұғылданушылардың физикалық және психикалық қасиеттерінің шекті көрінісі бар белсенді моторикамен сипатталатын спорт түрлері (көптеген спорт түрлері). Негізі арнаулы техникалық жүріп-тұру құралдарын (автомобиль, мотоцикл, яхта, ұшақ және т.б.) басқару жөніндегі іс-әрекеттерден тұратын спорт түрлері. Арнайы қарудан нысананы регламенттелген зақымдау шарттарымен шектелген қозғалыс белсенділігі спорт түрлері (оқ ату, садақ ату, дартс және т.б.). негізінде спортшының модельдік конструкторлық қызметі жатқан спорт түрлері (авиамодельдік, кемемодельдік және т.б.). семантикалық мазмұны қарсыласты абстрактілі логикалық түрде жеңу болып табылатын спорт түрлері (дойбы, шахмат, көпір және т.б.). негізі әртүрлі спорт түрлеріне (спорттық бағдарлау, биатлон, теңіз көпсайысы, қазіргі бессайыс және т.б.) кіретін қозғалыс әрекеттері болып табылатын спорт түрлері. Спорттық практикада негізінен бірінші топқа кіретін спорт түрлері мен жекелеген спорт пәндері, сондай-ақ қатысушылардың физикалық және техникалық-тактикалық қабілеттерінің тән түрі бойынша 6 кіші топқа жіктелуі мүмкін [12, 90]: жылдамдық-күштік (секіру, лақтыру, спринтерлік жүгіру, ауыр атлетика, велосипедтік спринт және т. б.)); циклдік (локомотивке төзімділіктің басым көріністерін талап ететін: жүгіру, жүзу, шаңғы жарысы, есу, тас жол веложарысы және т. б.); үйлестіру қиын (гимнастика, суға секіру, мәнерлеп сырғанау, акробатика, тау шаңғысы спорты және т. б.); спорттық ойындар (футбол, волейбол, су добы, теннис және т. б.); жекпе-жек (бокс, күрес, семсерлесу және т. б.); көпсайыс. Осылайша, бүгінгі күні спорт түрлерінің көптеген жіктелімдері бар. Спортта барлық спорт түрлері санаттарға бөлінеді. Олардың көпшілігі Олимпиада ойындарының бәсекеге қабілетті бағдарламалар тізімінде. Бұл классификацияда спорттың қандай түрлері бар?Олар бөлінеді: - жылдамдықты қуат: жылдамдық коньки, жеңіл атлетика жарыстары, лақтыру; - циклдік сипатта пәндер: биатлон, шаңғы жарысы, велосипед, байдарка және каякинг, жеңіл атлетика; - кешенді үйлестіру: гимнастика (спорттық және көркемдік), мәнерлеп сырғанау, трамплинге секіру және суға секіру; - спорттық ойындар: су полосы, хоккей, гандбол, футбол және т.б .; - жалғыз күрес: бокс, дзюдо, каратэ және т.б .; - айналасында шаңғы жарысы, биатлон және бессайыс, жеңіл атлетикада жеті, сондай-ақ, дебатлон. Әрдайым жаңа бәсекелес пәндер бар. Олардың ережелері мен шарттары тарихи негізде жинақталған материалға негізделген. Жақында қандай спорт түрлері дамыды? Мысалы, фристайл. Ол трамплиннен, акробатикадан, биіктіктен жоғары жылдамдықпен түсетін және би фигураларынан шаңғымен секірудің әр түрлі элементтерін қамтиды. Жақында пайда болған спорт түрлері және қазіргі уақытта танымал болған қандай спорт түрлері бар? Бұл аэробика және қол спорт, бодибилдинг және спорттық би. Күрес пен бокстың қиылысында жаңа пән пайда болды - кикбоксинг. Ресми түрде спорт, бильярд және боулинг, софтбол және жағажай волейболы санатына аударылады. Бұрын олар көңіл көтеру түрлеріне айналды. Жастар арасында кеңінен таралған спорттың ерекше түрі бар. Бұл өте шұғыл. Мұндай спортқа деген қызығушылық тұрақты түрде артып келеді. Мысалы, олимпиадалық бағдарлама тау велосипедін енгізді. Өмір үшін қауіпті болып табылатын спорттық пәндердің экстремалды түріне жатады. Адам бір мезетте адреналиннің үлкен бөлігін алады. Бұл топтың спорт түрлері қандай? Жастар ортасында танымал бейнероликтер, скейтбординг, сноуборд және BMX. Жылы кезеңде ұйымдастырылған Олимпиада ойындарының бағдарламасы өте кең. Қазіргі таңда оның құрамына жиырма сегіз спорт түрі кіреді. 1896 жылы Грецияда өткен алғашқы Олимпиада ойындарында тек тоғыз спорт түрінен айналысуға болады деп айтуға болады. Чемпионаттар күресте және гимнастикада, ату мен велоспортта, жеңіл және жеңіл атлетикада өтті. Екінші Олимпиадада спорт пәндерінің тізімі айтарлықтай өсті. Ол спорттың жиырма түрін қамтыды. Кейінірек кейбір пәндер тізімнен шығарылды, енді олар экзотикалық. Оларға арқан тарту, крикет және регби жатады. Олимпиадада су пәндерінің әртүрлі сорттары бар. Бұл тізімге жауынгерлік спорт түрлері кіреді. Онда велосипед бар.Ерекше қызығушылық тудыратын көрермендер гимнастика бойынша чемпионаттар. 2000 жылдан бері оның пәндерінің бірі батутта секіреді. Олимпиада ойындарында маңызды орын алатын жазғы спорт түрлері командалық ойындар болып табылады. Олардың арасында баскетбол, волейбол, футбол және гандбол бар. Бастапқыда Олимпиада ойындарының тізімі тек футболды қамтиды. Басқа пәндер осы тізімге кейінірек енгізілді. Жазғы спорт түрлері - жүзу және күрес, сондай-ақ ауыр және жеңіл жеңіл атлетика. Бұл классикалық жауынгерлік өнер 1896 жылы Олимпиада бағдарламасына енгізілді.Жеңіл атлетика тарихыныңбасталуы ежелгі кезеңде басталды. Жылы маусымда өткізілетін пәндердің тізімі: баскетбол, бадминтон, күрес және бокс, су және велоспорт, гандбол және волейбол, гимнастика, трамплин, есу және дзюдо.Бұл тізімге парус және ат спорты, бессайыс және жеңіл атлетика, триатлон және теннис, садақ ату және оқ ату, семсерлесу және футбол, таеквондо және далалық хоккей кіреді. Жаңа пәндер үнемі олимпиадалық бағдарламаға қабылданады. Осыған байланысты тізілім түрлі өзгерістерге ұшырауы мүмкін. Суық кезеңде өткізілген Олимпиадада он бес пән енгізілді. Бұл спорт түрлерінен жарыстар үшін қар мен мұздың болуы міндетті шарты болып табылады. Қысқы Олимпиада ойындарында келесі жарыстар өткізіледі: - мәнерлеп сырғанау; - bobsled; - қаңқа; - бұйралау; - шаңғы фристайлы; - спорттық спорт; - трамплиннен шаңғы тебу; - сноуборд; - қысқа жол; - Солтүстік аралас; - конькимен сырғанау; - хоккей; - тау шаңғысы; - биатлон; - шаңғымен сырғанау. Жүзу және жеңіл атлетика, шаңғы және мұз айдыны, футбол және велоспорт, гимнастика және дзюдо - балаларға арналған спорт түрлері өте көп. Ұлдар мен қыздар 10 жастан бастап жеңіл атлетиканы бастауға кеңес береді. Бұл спорт кеуде қуысының бұлшықеттерін және тыныс алуын дамытуға ықпал етеді. Бұл денеге оттегінің берілуін жақсартады. Жеңіл атлетика сонымен бірге қыздарға өте пайдалы дене мүшелерінің барлық бұлшықеттерін дамытады. Бес жылдан алты жылға дейін балаларға жүзу ұсынылады. Бұл тәртіп артқы жағын теңестіреді, өкпені белсендіреді және бұлшықет жүйесін дамытады. Жүзумен айналысатындар, әрине, дұрыс қалыпта болады. 6 жастан бастап бала конькимен шаңғымен сырғанауға болады. Бірақ тұрақты велосипедпен жүру сіздің балаңыз сегізге айналған кезде ғана жүзеге асырылуы тиіс. Жеті жастан бастап, дзюдо және он екі футбол ойнауға болады. Ұшу құны он төрт жылдан кейін ғана төленеді. Теннис үшін жас шектеуі бар.Бұл спорт «бір жақты» деп есептеледі. Дененің бір жағын екіншісімен салыстырғанда дамытуға ықпал етеді. Сондықтан сіз он екі жастан бастап теннис ойнай аласыз. Таңғажайып спорт - гимнастика.Ол қыздар арасында ең танымал. Бұл спортты сегіз жастан бастап алуға болады. СПОРТ БЕЙБІТШІЛІК ЕЛШІСІ 2.1. Спорттың әлеуметтік функциялары Қазіргі уақытта спорт әртүрлі әлеуметтік құбылыс. Әлеуметтік дамудың өнімі ретінде ол нақты әлеуметтік жағдайларға байланысты әртүрлі белгілерді ала отырып, қоғам мәдениетінің органикалық бөлігін құрайды. Сонымен бірге, спорт тікелей және жанама түрде қоғамның мәдени және экономикалық дамуына, адамдардың бүкіл өмір салтына үлкен әсер етеді. Сондықтан спортқа әлеуметтік функциялар тән [21, 70]. "Функция" термині әрекет ұғымымен анықталады. Осы тұрғыдан алғанда, оның физикалық және рухани қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін спорттың адамға әсері туралы айту керек. Алайда, спорт мұнымен шектелмейді, оның функциялары әлдеқайда кең. Нақты функцияларға спорттың негізгі мәні - оның бәсекелестік қызметі жүзеге асырылатындар кіреді. Спорттың бәсекеге қабілетті анықтамалық функциясы әр түрлі жіктеу стандарттары мен тіркелген жазбалар кеңінен танылып, жеке және жалпыадамзаттық мүмкіндіктердің өзіндік индикаторлары ретінде қызмет ететіндігінде. Ең бастысы, спорттық стандарттар үнемі өзгеріп отырады, дамып, өзін-өзі жетілдіруге күш жұмылдыруды ынталандырады. Бәсекеге қабілетті эвристикалық функция адамның өз мүмкіндіктерін білуімен және оларды максималды іске асыру жолдарын табумен байланысты іздеу қызметі болып табылады [28, 50]. Ерекше емес функциялар бәсекелестік әрекеттен тыс жүзеге асырылады. Спорттық сауықтыру функциясы спорттың адам ағзасының жағдайы мен функционалдығына оң әсер етуінен көрінеді. Бұл әсіресе балалар мен жасөспірімдер спортында айқын көрінеді, мұнда спорттық іс-шаралардың дамып келе жатқан және дамып келе жатқан ағзаға жағымды әсері өте құнды. Дәл осы жаста моториканың жеткілікті белсенділігі арқылы денсаулықтың негіздері қаланады, жүйелі жаттығулар дағдылары қалыптасады, жеке және қоғамдық гигиена ережелерін сақтау әдеттері қалыптасады. Спорт-салауатты демалыс, демалыс және ойын-сауықты ұйымдастырудың ең танымал түрлерінің бірі. Бұл жағымды эмоциялардың таусылмайтын көзі, психикалық жағдайды оңтайландырады, психикалық шаршауды жеңілдетуге мүмкіндік береді және т. б. [29, 131] Спорттың тәрбиелік функциясы оның оқушылардың жеке басын қалыптастыруға, олардың дүниетанымына, мінезіне, ерік-жігеріне және т. б. күшті әсерімен анықталады. Спорттың экономикалық функциясы, ең алдымен, оның дамуына жұмсалған қаражат халықтың денсаулық деңгейінің жоғарылауымен, жұмысшылардың еңбек өнімділігінің артуымен және адам өмірінің ұзаруымен өтелетіндігінде көрінеді. Спорттық шоуларды ұйымдастырудан, арнайы құрылыстарды пайдаланудан, дене шынықтыру және спорт саласында әртүрлі қызметтерді ұсынудан және т.б. алынған қаржы да экономикалық маңызға ие. Негізгі қоғамдық құндылық - халық денсаулығы. Бұл тұрғыда спорттың рөлі сөзсіз баға жетпес [6, 90]. Спорттың эстетикалық функциясы адамның физикалық және рухани қасиеттерінің үйлесімінде көрінетін эстетикалық қасиеттерге ие екендігінде және осыған байланысты өнермен шектесетіндігінде. Адам денесінің сұлулығы, жетекші спортшылардың техникалық күрделі және жылтыратылған қимылдары, мерекелік көңіл - күй-мұның бәрі нағыз спорт жанкүйерлерін қызықтырады. Спорттың спектакль ретінде танымалдығы эмоционалды анықтықпен, көптеген адамдардың жеке және ұжымдық мүдделеріне әсер ететін туындаған тәжірибенің өткірлігімен, сондай-ақ барлығына дерлік түсінікті "спорт тілінің" әмбебаптығымен анықталады. Спорттың әлеуметтену функциясы (жеке тұлғаны әлеуметтендіру функциясы) спорт адамдардың қоғамдық өмірге араласуының, онымен танысудың және қатысушыларда әлеуметтік қатынастар тәжірибесін қалыптастырудың күшті факторларының бірі болып табылатындығынан туындайды [28, 90]. Спорттық қатынастар (тұлғааралық, топтар арасындағы, ұжымаралық) қандай-да бір жолмен спорт шеңберінен тыс әлеуметтік қатынастар жүйесіне енеді. Бұл қатынастардың жиынтығы спорттың жеке тұлғаға әсер етуінің негізін құрайды, адамның спорт саласында да, кең ауқымда да әлеуметтік тәжірибені игеруінің негізі адамдарды жақындастырудың, қызығушылық топтарына бірігудің факторы болып табылады. Спорттың танымалдылығы, спорттық жетістіктер мен жетістіктердің ұлт пен мемлекеттің беделді мүдделерімен табиғи байланысы оны бұқаралық санаға әсер етудің ыңғайлы құралы етеді [23, 87]. Спорттың коммуникативті функциялары жалпыға бірдей "спорт тілі", оның әмбебап тартымдылығы спортты халықаралық байланыстарды нығайтудың тиімді факторына айналдырады, халықтардың өзара түсінушілігі мен мәдени ынтымақтастығының өсуіне қуатты серпін береді. Осылайша, спорт халықаралық қарым-қатынаста жетекші орындардың бірін алады Қазіргі уақытта бүкіл әлемде спорт екі негізгі бағыт бойынша дамуда [13, 87]: көпшілік қол жетімді спорт; жоғары жетістіктер спорты. Жалпыға қол жетімді бұқаралық спорттың келесі түрлері бар: балалар мен жасөспірімдер немесе мектеп, студенттік, кәсіби қолданбалы, кондициялық, рекреациялық және мүгедектер. Әлемнің көптеген елдерінде бұл сорттар "Барлығына арналған спорт" қозғалысына енгізілген. Бұқаралық спорттағы сабақтардың бағытына байланысты нақты міндеттер көбінесе шешіледі: білім беру, сауықтыру, рекреациялық, кәсіби қолданбалы, студенттердің оңтайлы физикалық жағдайын (жағдайын) сақтауға байланысты[19, 211]. Мектеп спорты мен студенттік спорт бұқаралық деңгейдегі спорттық нәтижелерге қол жеткізу арқылы іске асырылатын базалық дене даярлығын алуға және жалпы физикалық әрекет қабілеттілігін оңтайландыруға бағытталған. Спортты білім беру жүйесінде пайдалану практикасы, ең алдымен, жалпы педагогикалық қағидаттарға бағынады және көп құрамды оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың бірыңғай логикасы мен шарттарына сәйкес құрылады [21, 98]. Кәсіби қолданбалы спорт белгілі бір (негізінен экстремалды) кәсіби қызметке дайындық құралы ретінде қолданылады [22, 322]. Ол, әдетте, белгілі бір моториканы қалыптастыруға және басым физикалық қасиеттерді дамытуға бағытталған (теңіз, әскери, милициялық көпсайыс, өрт және қолданбалы спорт, жауынгерлік және жауынгерлік өнердің әртүрлі түрлері және т.б.). Сауықтыру рекреациялық спорт-бұл сау демалу, денені қалпына келтіру, сауықтыру және жұмыс қабілеттілігінің оңтайлы деңгейін сақтау құралы. Солнышковтың О.В. пікірінше "кондициялық спорт жұмыс қабілеттілігінің қажетті деңгейін ұстап тұру, адамдардың физикалық дайындығын арттыру және олардың нақты қабілеттілігін ұзақ уақыт сақтау үшін қолданылады. Бұл міндеттер, соның ішінде ардагерлерге арналған бұқаралық және ресми жарыстарға қатысуға дайындық және қатысу арқылы іске асырылады" [18, 33] . Мүгедектерге арналған Спорт оларды оңалту, физикалық өнімділігін арттыру, эмоционалды жаттығулар және қоғамдық пайдалы іс-шаралармен таныстыру құралы болып табылады. Жоғары жетістіктер спорты – бұл "белгілі бір спорт түріне шұғылданушылардың қызығушылығын қанағаттандыруға, олардың жоғары спорттық нәтижелерге қол жеткізуіне бағытталған, нәтижесінде олар тиісті қоғамдық мойындауға ие болады, өз беделін де, команданың беделін де, жоғары деңгейде-елдің беделін де арттырады", - деп анықтайды В. Н.Платонова [8, 211]. Үлкен спорттағы жетістіктер шектеулі физикалық және психикалық жүктемелермен мақсатты, көпжылдық жаттығулар мен бәсекелестік жүктемелердің теңдестірілген жүйесін қолдану, функционалды ресурстарды жұмылдырудың ең тиімді құралы ретінде бәсекелестік практиканың үнемі артуымен, дәстүрлі емес дайындық құралдарын қолдану арқылы мүмкін болады. Спортшының ерекше спорттық дарындылығы, оқу процесін басқарудың тамаша жүйесі болған жағдайда дененің функционалды резервтерін толық ашуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, жоғары жетістіктер спорты көпшілік қол жетімді спорттан "өседі", оған дайындық құралдары мен әдістеріне қатысты белгілі бір сабақтастықпен байланысты, бұқаралық спорттық қозғалысты ынталандырады, оған мақсатты бағдарлар жасайды [24, 100]. Қазіргі заманғы жоғары жетістіктер спорты салыстырмалы түрде аз, шынымен де керемет спорттық қабілеттері бар адамдар көп, бірақ ол да гетерогенді. Қазіргі уақытта ол екі бағытты белгіледі [17, 41]: Д. Б. Шуга, "әуесқой спорт-бұл жаңа спорттық жетістіктерге тұрақты жылжу арқылы адамның табиғи дарындылығы мен жеке қасиеттерін барынша анықтау және дамыту қамтамасыз етілетін нақты қызмет саласы болып қала береді. Әуесқой спорт спортты дамытудың негізгі заңдарына сәйкес толығымен дамуда". В. Н. Платонов мұндай спортты "олимпиадалық спорт" санатына жатқызады [14, 90]. Л.П. Матвеевтің және басқа да бірқатар мамандардың пікірінше, әуесқой - олимпиадалық спорт барған сайын кәсібиленуде [18, 211]. Бұл әуесқой спорт деп аталатын спортшылардан басталатын спортшылардың белгілі бір бөлігі үшін белгілі бір жағдайларда спорттық іс-шаралар олардың өмір салтында басты орын алады, белсенді күштерін қолданудың негізгі саласына айналады және сонымен бірге олардың материалдық әл-ауқатының негізгі көзіне айналады. Алайда, кәсіби коммерциялық спорттың "әуесқой" деп аталатыннан басты айырмашылығы- ол тек спорт заңдары бойынша ғана емес, сонымен қатар бизнес заңдары бойынша да дамып келеді. Кәсіби спортшыларды даярлау жүйесіне мақсатты қондырғылар әсер етеді, олар бірінен соң бірі ұзақ жүгіру сериясында сәтті өнер көрсетеді. Бұл спортшының қазіргі рейтингімен тығыз байланысты материалдық сыйақының негізгі қағидатының әрекетіне байланысты, яғни коммерциялық жарыстарды ұйымдастырушылардың шарттарын орындай отырып, осы рейтингті үнемі көтеруге тырысу керек. Жоғары жетістіктер спортына түскен спортшыларды шартты түрде үш топқа бөлуге болады [29, 23]. Олардың біріншісіне, ең алдымен, негізгі, ең беделді "әуесқой" жарыстарда сәтті өнер көрсетуге тырысатын, бәсекелестік күрестің сәтті нәтижесі болған жағдайда (Олимпиада ойындары, Әлем чемпионаттары, континентальды чемпионаттар және т.б.) рейтингті барынша арттыратын спортшылар (кәсіпқойлар мен әуесқойлар) кіруі керек. Екінші топты жоғары нәтижелері мен жоғары рейтингі бар, бірақ ресми әуесқой жарыстарда басым өнер көрсетуге бейімделмеген спортшылар құрайды, өйткені олардың басты мақсаты әртүрлі кәсіби турнирлерде, коммерциялық жарыстарда және шақыру бойынша жарыстарда сәтті өнер көрсетумен байланысты. Үшінші санатқа спортшылар кіреді ардагерлер (спорт ойындарының өкілдері, жекпе-жектің жекелеген түрлері, мәнерлеп сырғанау және т.б.), олар дене шынықтыру дайындығының орташа деңгейін сақтай отырып және өте жоғары техникалық шеберлікке ие бола отырып, көрермендерді тарту және сол арқылы өздерінің жоғары табыстарын сақтау үшін ұзақ уақыт өнер көрсетуді жалғастыруда [21, 34]. Осылайша, спорттың бағыттары әртүрлі, мысалы, бұқаралық қоғамдық спорт, қоғамдағы кез-келген адамға көп мүмкіндік береді, өйткені бұқаралық спорттағы сабақтардың бағытына байланысты нақты міндеттер негізінен шешіледі: білім беру, сауықтыру, рекреациялық, кәсіби қолданбалы, олардың оңтайлы физикалық жағдайын сақтаумен байланысты. Жоғары жетістіктер спорты ол, әдетте, белгілі бір моториканы қалыптастыруға және басым маңызды физикалық қасиеттерді дамытуға бағытталған. Сауықтыру рекреациялық спорт-бұл сау демалу, денені қалпына келтіру, сауықтыру және жұмыс қабілеттілігінің оңтайлы деңгейін сақтау құралы. 2.2. Заманауи адам өміріндегі спорттың рөлі Спорт сауықтыру және профилактикалық әсерге ие, бұл өте маңызды, өйткені бүгінгі күні әртүрлі аурулары бар адамдар саны үнемі өсіп келеді. Дене шынықтыру адамның өміріне ерте жастан енуі керек және оны қартайғанға дейін қалдырмауы керек. Сонымен қатар, денеге жүктеме дәрежесін таңдау сәті өте маңызды, мұнда сізге жеке көзқарас қажет. Өйткені, адам ағзасына сау және кез-келген аурумен шамадан тыс жүктеме оған зиян тигізуі мүмкін [28, 90]. Осылайша, денсаулықты сақтау және нығайту болып табылатын дене шынықтыру әр адамның өмірінің ажырамас бөлігі болуы керек. Дене шынықтырудың сауықтыру және профилактикалық әсері физикалық белсенділіктің жоғарылауымен, тірек-қимыл аппаратының функцияларын күшейтумен, метаболизмді белсендірумен тығыз байланысты. Р. Могендовичтің мотор-висцеральды рефлекстер туралы ілімі қозғалтқыш аппараты, қаңқа бұлшықеттері мен вегетативті мүшелер қызметінің өзара байланысын көрсетті [17, 211]. Адам ағзасындағы мотор белсенділігінің жеткіліксіздігі нәтижесінде табиғатпен анықталған және ауыр физикалық еңбек процесінде бекітілген нейро-рефлекторлық байланыстар бұзылады, бұл жүрек-тамыр және басқа жүйелердің қызметін реттеудің бұзылуына, метаболизмнің бұзылуына және дегенеративті аурулардың дамуына әкеледі (атеросклероз және т.б.). Адам ағзасының қалыпты жұмыс істеуі және денсаулықты сақтау үшін мотор белсенділігінің белгілі бір "дозасы" қажет. Осыған байланысты әдеттегі қозғалыс белсенділігі, яғни күнделікті кәсіби еңбек процесінде және тұрмыста орындалатын қызмет туралы сұрақ туындайды [27, 211]. Жеткілікті оң динамикамен физикалық белсенділіктің теріс әсері бар. Дене жаттығуларының барлық пайдалылығы үшін үлкен спортта спорттық форманың "шыңына" жету үшін қажетті физикалық белсенділікті қолдану көбінесе керісінше әсер етеді - иммунитетті басады және жұқпалы ауруларға сезімталдықты арттырады [6, 87]. Осындай теріс әсерді бұқаралық дене шынықтырумен шұғылдану кезінде жүктеменің шамадан тыс артуымен де алуға болады. Сондықтан физикалық жаттығулар кезінде адамның физикалық жағдайы мен дайындық деңгейін ескеру өте маңызды. Дене шынықтырудың ең маңызды ерекшелігі - бұл адамның физикалық белсенділікке деген табиғи қажеттіліктерін қанағаттандыру және осы негізде өмірде қажетті физикалық қабілеттілікті қамтамасыз ету мүмкіндігін құру. Осы маңызды функцияны орындаумен қатар, дене шынықтырудың жеке компоненттері жеке сипаттағы нақты функцияларды шешуге бағытталған [12, 422]: елдегі жалпы білім беру жүйесінде дене шынықтыруды оқу пәні ретінде пайдалануда көрінетін білім беру функциялары; кәсіби-қолданбалы дене шынықтыру құралдары арқылы еңбек қызметіне және әскери қызметке арнайы даярлықты арттыруға тікелей қатысы бар қолданбалы функциялар; адамның физикалық және моральдық-еріктік мүмкіндіктерін іске асыруда максималды нәтижелерге қол жеткізуде көрінетін спорттық функциялар; дене шынықтыруды мазмұнды бос уақытты ұйымдастыру үшін, сондай-ақ шаршаудың алдын алу және дененің уақытша жоғалған функционалдығын қалпына келтіру үшін пайдалануға байланысты реактивті және сауықтыру және оңалту функциялары. Дене шынықтыру құралдарын тікелей қолданатын жалпы мәдениетке тән функциялардың ішінде тәрбиелік, нормативтік, эстетикалық және т. б. атап өтуге болады. Осылайша, қазіргі қоғам өмірінде спорт үлкен рөл атқарады, өйткені спорт сауықтыру және профилактикалық әсерге ие, бұл өте маңызды, өйткені бүгінде әртүрлі аурулары бар адамдардың саны үнемі өсіп келеді. Бірінші кезектегі міндеті денсаулықты сақтау және нығайту болып табылатын Спорт әрбір адам өмірінің ажырамас бөлігі болуы тиіс. Сонымен қатар, тұрақты физикалық жаттығулар жасқа байланысты физиологиялық функциялардың инволюциялық өзгерістерін, сондай-ақ органдар мен жүйелердегі дегенеративті өзгерістерді едәуір кешіктіруге мүмкіндік береді. Қазіргі уақытта спорт қазіргі қоғамның, қазіргі мәдениеттің барлық салалары мен салаларына күшті әсер ететін әлеуметтік жүйе, әлеуметтік институт және әлеуметтік қозғалыс ретінде әрекет етеді, білім, Саясат, Экономика, технология, ғылым, өнер, бұқаралық ақпарат құралдары, демалыс және т. б. Бірақ, соған қарамастан, келесі сұрақтар туындайды: спорт бейбітшілік, достық, өзара түсіністік, өзара құрмет, толеранттылық, зорлық-зомбылық және т. б. сияқты әлем мәдениетімен байланысты іргелі гуманистік құндылықтарды жүзеге асыруға ықпал ете ме?; спорт мәдени құндылықтарды қабылдай ала ма, олардың қалыптасуы мен дамуына ықпал ете ала ма; халықаралық спортта ерекше өткір формаларды қабылдаған бәсекелестік жер бетіндегі бейбітшілікті нығайтуға теріс әсер ете ме? Әлеуметтік (халықаралық, мемлекетаралық, топтар арасындағы және т.б.) қатынастар жүйесінде спорт қазіргі уақытта бітімгершілік функциясын орындай алады. Спорттың әлеуметтік қатынастарда бітімгершілік функциясын орындау қабілеті, ең алдымен, спорттық жарыстар мен байланыстар өзара құрмет, жанашырлық сезімін тудыратын, өзара әрекеттесуге, әлеуметтік байланыстарды нығайтуға, мәдениетаралық кедергілерді жеңуге ықпал ететін жалпы сенімдер, көзқарастар мен мінез-құлық үлгілерін қалыптастыруға ықпал етеді. Жердегі бейбітшілікті сақтауда спортты насихаттау функциясы, ең алдымен, жасанды түрде жасалған, шартты, адамгершілік жағдайлардағы бәсекелестік ретінде спорттық жарыстың ерекшеліктерімен байланысты. Бұл жарыстың бұл сипаты эмоционалдылықты, ләззатты, іс-әрекеттің еркін сипатын, оған қатысқандардың еркін өзін-өзі ашуын анықтайды. Мұның бәрі, өз кезегінде, әртүрлі мемлекеттік құрылымы, әлеуметтік жүйесі және т. б. бар елдердің тұрғындары болса да, олардың жақындасуына ықпал етеді. Белгілі бір жағдайларда бірлескен жаттығулар мен жарыстарға қатысу әр түрлі адамдарда қоғамдастық, достық, серіктестік, ынтымақтастық және ұжымға деген күшті сезімді тудырады. Бұл адамдар арасындағы "әлеуметтік қашықтықты" қысқартудың, олардың бір — бірінен оқшаулануының тиімді факторы болуы мүмкін, өйткені бұл достық қарым-қатынасқа және сол арқылы қоғамдастық сезімін дамытуға ықпал етеді . Халықаралық өзара түсіністік пен құрметтің алғышарты әртүрлі елдердің халықтарының бір-бірімен танысуы болып табылады. Қазіргі олимпиадалық қозғалыстың негізін қалаушы Кубертин: "халықтардан бір-бірін жақсы көруді талап ету-балалық шақтың бір түрі. Олардан бір-біріне құрмет көрсетуді талап ету утопия емес: бірақ бір-бірін құрметтеу үшін алдымен бір-бірімен танысу керек". Әр түрлі халықтар мен ұлттардың бір - бірімен танысуы үшін олар бір - бірімен кездесіп, серіктестің кем дегенде ішінара мәдени ерекшеліктерін, өздерін ұстау тәсіліндегі айырмашылықтарды және т.б. көруді үйренуі керек. тек осылайша, әркім өз мәдениетінің, Отанының монофониялық көзілдіріктері арқылы бәріне қараған кезде, этноцентризмнен аулақ болуға болады. Осыған байланысты спорттың әлеуеті зор, өйткені ол осындай кездесулерді ұйымдастыруға айтарлықтай ықпал ете алады, кездесу институты ретінде әрекет етеді. Спорт спортшылардың алынған нәтижелерден үнемі асып түсуге және оларды басқа адамдардың жетістіктерімен салыстыруға ұмтылысын білдіреді. Сондықтан спорт, басқа мәдени іс-шаралар сияқты, байланыстарды, соның ішінде халықаралық байланыстарды қажет етеді. Олар халықаралық қатынастарда маңызды бітімгершілік рөл атқарады. Халықаралық спорттық байланыстар мәдениеттің көптеген басқа салалары ұлттық ортамен шектелген кезде басталды. Егер олар төтенше жағдайларға байланысты үзілсе, онда олар алғашқы мүмкіндікте қалпына келтірілді. Мысалы, бірінші және екінші дүниежүзілік соғыстар аяқталғаннан кейінгі келесі күні, соғысушы тараптар соғыс қимылдарын тоқтатқаннан кейін, екі тараптың спортшылары бір-бірімен спорттық кездесулер туралы келіссөздер жүргізді. Қазіргі заманғы халықаралық спорт қозғалысы әртүрлі халықаралық спорттық кездесулермен сипатталады. Олар басқалармен салыстырғанда ең жүйелі және тұрақты. Мысалы, қазір Еуропада халықаралық спорттық жарыстар өтпейтін апта жоқ. 50-ге жуық спорт түрлерінен чемпионаттардан басқа көптеген турнирлер өткізіледі. Түрлі кубоктар, балалар мен жасөспірімдер жарыстары, естелік жүлделердің ұтыс ойындары, кросстар мен велосипед жарыстары, спорттың әртүрлі түрлері бойынша көпжақты және екіжақты матчтар. Халықаралық спорттық байланыстар - бұл спортшылардың, жаттықтырушылардың, жанкүйерлердің және т.б. тікелей кездесулері ғана емес, сонымен қатар бұл кездесулер туралы бұқаралық ақпарат құралдарында хабарлау және әртүрлі спорт ұйымдарының ынтымақтастығы. Бұл байланыстар гуманитарлық ынтымақтастықтың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады, мысалы, спорт саласындағы халықаралық интеграция процесіне басқарылатын және жоспарланатын сипат беруге көмектесетін ұзақ мерзімді екіжақты және көпжақты келісімдер жүйесі халықаралық спорттық байланыстар практикасына мықтап кірді. Бұл жүйе байланыстардың әртүрлі формаларын қарастырады: екі жақты және халықаралық жарыстарға қатысу үшін спорттық делегациялармен және жекелеген спортшылармен алмасу; әртүрлі спорт түрлері бойынша бірлескен жаттығу жиындарын өткізу; спорт ғылымы, медицина, спорт индустриясы, сәулет, сондай-ақ бұқаралық ақпарат құралдары саласындағы жаттықтырушылармен, ғалымдармен және мамандармен алмасу; спортшылардың шеберлігін, жаттықтырушылардың біліктілігін арттыру және жетістіктермен, спорттың әртүрлі салаларындағы зерттеулермен алмасу мақсатында өткізілетін семинарлар мен конференцияларға қатысу; спорт ғимараттарын салу және спорттық мүкәммал мен жабдық өндіру саласындағы жұмысты ұйымдастыру құжаттамасымен және тәжірибесімен алмасу; спорт қозғалысымен танысу, спорт алмасу бағдарламаларын келісу, халықаралық спорт қозғалысының өзекті мәселелері бойынша консультациялар үшін спорт ұйымдары басшыларының делегацияларымен алмасу. Спорт саласында халықаралық спорттық байланыстардың тиімді жұмыс істеуі және дамуы үшін елеулі институционалдық база құрылатындығы да маңызды: жекелеген спорт түрлерін дамытуды басқаратын ұлттық және халықаралық спорт федерациялары, сондай-ақ әртүрлі комитеттерді, федерацияларды, қауымдастықтар мен одақтарды немесе әртүрлі бейіндегі жекелеген қайраткерлерді біріктіретін әмбебап және арнайы ұйымдар. Бұл тұрғыда халықаралық олимпиада комитеті мен Ұлттық Олимпиада комитеттері маңызды рөл атқарады, олар ұлттық институттарға қатысты егемендіктің маңызды дозасына ие. Бұл ретте халықаралық спорттық байланыстардың осы институционалдық базасын барған сайын кеңейту процесі байқалады. Егер 1950 жылға дейін тек 60 халықаралық спорт ұйымы болса, 1970 жылдың соңына қарай олардың саны екі еседен астам өсті, ал бүгінде дене шынықтыру және спорт саласындағы 200-ден астам дүниежүзілік және өңірлік үкіметтік емес ұйымдар бар. Жеңіл атлетика және футбол сияқты ең танымал спорт түрлеріне халықаралық федерацияларға қосылған елдердің саны қазірдің өзінде 150-ден асады. Халықаралық қатынастар жүйесінде спорттың бітімгершілік функциясын іске асыруға оның орасан зор коммуникативтік мүмкіндіктері де ықпал етеді. Қарапайымдылығына, барлық қатысушылар үшін біркелкілігіне және спорттағы спорттық жарыстардың ережелерінің нақтылығына байланысты тілдік кедергілерді жеңу оңай. Спорттың "тілі" шын мәнінде халықаралық. Ол баршаға түсінікті және нәсіліне, терісінің түсіне, дініне, идеологиялық көзқарастарына қарамастан халықтар арасындағы өзара түсіністік, ынтымақтастық, ізгі ниет көпірін лақтыруға, жергілікті шектеулерді еңсеруге, әртүрлі қалалардың, елдердің, континенттердің спортшыларын байланыстыруға және біріктіруге қабілетті. Спорт бірнеше рет өзара түсіністік, ынтымақтастық және ізгі ниет көпірін тастауға, мәдени және саяси байланыстарды, жалпы қарама-қайшылық жағдайында әртүрлі елдер мен халықтар арасындағы достық қатынастарды орнатуға немесе қолдауға көмектесетін "бейбітшілік елшісі" ретінде өнер көрсетті. ХХ ғасырдағы спорт тарихы көрсеткендей, оның дамуы үшін ең қолайлы жағдайлар мемлекеттер арасында бейбіт қарым-қатынас болған кезде қалыптасады. Халықаралық шиеленістер, қарулану жарысының күшеюі және одан да көп соғыс қимылдары үлкен кедергілер тудырады, айтарлықтай зиян келтіреді, кейде спорт үшін апатты салдарға әкеледі. Мұны олимпиадалық қозғалыс тарихы растайды. Дүниежүзілік соғыстарға байланысты 1916 жылы Берлинде, 1940 жылы Хельсинкиде және 1944 жылы Лондонда Олимпиада ойындары болған жоқ. "Қырғи қабақ соғыс" кезеңінде спортшылар соғыстың алдын алу, жердегі бейбітшілік пен өмірді сақтау үшін бүкіл әлемде дамыған прогрессивті күштер қозғалысының аясында белсенді рөл атқарды. Осыған байланысты ең ірі акциялардың ішінде спортшылардың "бейбітшілік пен Өмір үшін, ядролық соғысқа қарсы" дүниежүзілік Ассамблеясына қатысуын, ГФР-дағы атлеттердің жыл сайынғы халықаралық форумдарын, халықтар арасындағы бейбітшілік пен достықты нығайтуға арналған түрлі халықаралық жарыстарды (мысалы, көпкүндік бейбітшілік веложарысы) атап өтуге болады. Спортта ережелердің болуы — тек "жазылған" ғана емес, сонымен бірге "жазылмаған" ("адал ойын" принциптері) оны әлем педагогикасында қолданудың маңызды алғышарттарын жасайды. Спортты мұндай қолдану мүмкіндігі оның "таза ынтымақтастықтың" мысалы болуымен емес, "ол қақтығыстарға абыроймен кірісуге үйретеді, алайда олар қаншалықты өткір болса да, ойын ережелері шегінде қалады, оның процедуралық негізі бейбітшіліктің кепілі болып табылады". Осылайша," спорт бейбітшілікті тәрбиелеудің құралы бола алады", бұл күш қолданбай жанжалдарды шешудің мүмкіндігі мен қолайлылығын көрсетеді. ҚОРЫТЫНДЫ Жоғары жетістіктер спортындағы тиімділіктің негізгі критерийлері-халықаралық жарыстардағы жеңістер, әлемдік рекордтар, жүлделі орындар. Осы критерийлер бойынша спортшының, команданың, жаттықтырушының, қызмет көрсетуші персоналдың және спорт клубының қызметі бағаланады. Спорттың бағыттары әртүрлі, мысалы, бұқаралық қоғамдық спорт, қоғамдағы кез-келген адамға көп мүмкіндік береді, өйткені бұқаралық спорттағы сабақтардың бағытына байланысты нақты міндеттер негізінен шешіледі: білім беру, сауықтыру, рекреациялық, кәсіби қолданбалы, олардың оңтайлы физикалық жағдайын қолдаумен байланысты. Жоғары жетістіктер спорты ол, әдетте, белгілі бір моториканы қалыптастыруға және басым маңызды физикалық қасиеттерді дамытуға бағытталған. Сауықтыру рекреациялық спорт - бұл демалу, денені қалпына келтіру, сауықтыру және жұмыс қабілеттілігінің оңтайлы деңгейін сақтау құралы. Жаппай дене шынықтырудың емдік әсері, ең алдымен, дененің аэробты мүмкіндіктерін, жалпы төзімділік пен мүгедектік деңгейін арттырумен байланысты. Физикалық көрсеткіштердің жоғарылауы жүрек-қан тамырлары ауруларының қауіп факторларына қарсы профилактикалық әсермен бірге жүреді: дене салмағының және май массасының төмендеуі, қандағы холестерин мен триглицеридтердің мөлшері, қан қысымы мен жүрек соғу жиілігінің төмендеуі. Сонымен қатар, тұрақты физикалық жаттығулар жасқа байланысты физиологиялық функциялардың инволюциялық өзгерістерін, сондай-ақ органдар мен жүйелердегі дегенеративті өзгерістерді едәуір кешіктіруге мүмкіндік береді. Дене жаттығуларын орындау бүкіл қозғалтқыш аппаратына оң әсер етеді, жасына және физикалық белсенділігіне байланысты дегенеративті өзгерістердің дамуына жол бермейді (мотор белсенділігінің төмендеуімен дене функциясының бұзылуы). Сүйек тінінің минералдануы және ағзадағы кальций мөлшері артады, бұл остеопороздың дамуына кедергі келтіреді (сүйек тінінің дистрофиясы оның құрылымын қайта құрумен және жұқарумен). Артроздың және остеохондроздың (артикулярлы шеміршектің дегенерациясы) алдын-алудың ең жақсы құралы болып табылатын артикулярлы шеміршектер мен омыртқааралық дискілерге лимфа ағымы артады. Барлық осы деректер дене шынықтырудың адам ағзасына баға жетпес оң әсерін көрсетеді. Осылайша, әр адамның өмірінде жаттығудың қажеттілігі туралы айтуға болады. Дене белсенділігі денсаулыққа зиян тигізбеуі үшін дененің физикалық мүмкіндіктерін ұтымды пайдалану үшін адамның денсаулығы мен оның дене шынықтыру деңгейін ескеру өте маңызды. ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ Лейфа А.В. Теоретический курс дисциплины «Физкультура», - Благовещенск: изд-во АмГУ, 2003. - 272с. Солнышкин О.В. О концепциях профессионального спорта // Теория и практика физической культуры. - 2001, - № 11. - С. 22 - 23. Антипов А.Ф. Профессиональный спорт и закон // Теория и практика физической культуры, - 2001. - № 11. - С. 19 - 21. Алябьева Н.В. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника. - Мурманск: МГПИ, 2008,-116 с. Алябьева Н.В. Теория и методика физического воспитания и спорта.- Мурманск, 2004.- 138 с. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 2000 Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учебное пособие. - М., 2000. Железняк Ю.Д. Профессионализм в физкультурно-спортивной деятельности Иванков Ч.Т. Теоретические основы методики физического воспитания. Курс лекций. - М., 2000. Карпушко Н.А. Историко-теоретический анализ школьных программ по физической культуре. - М.: ГЦОЛИФК, 2002. Комплексная целевая программа по физической культуре в вузе / Под ред. В.И. Григорьева; СПб УЭФ. - СПб., 2001. Курамшин Ю.Ф. Методы обучения двигательным действиям и развития физических качеств: Теория и технология применения: Учебное пособие. - СПб., 2000. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. - М., 2000. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. - М.: Тера-Спорт, 2000. Майберг Э. Основные проблемы педагогики спорта. - М.: Аспект-Пресс, 2005. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. - М., 2001. Матвеев Л.П. Общая теория спорта: Учебник. - М., 2001. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: Учебное пособие.- К., 2000 Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 2001 Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов ДОУ. преподавателей и студентов педвузов и педколлед-жей.-М., 2000. -256с. Смирнов Ю.И., Полевщиков М.М. Спортивная метрология: Учебник. - М.,2000. Современная система спортивной подготовки / Под ред. Ф.П. Суслова, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустина. - М., 1995. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М., 2001. -368 с. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин - тов физ.культ.: В 2 т. / Под общ. ред. Л.П.Матвеева, А.Д. Новикова. - 2001. Холодов Ж.К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 480 с Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений. - М., 2001. жүктеу/скачать 68.38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|