Қазақстан республикасы оқу-ағарту министрлігі «talap» коммерциялық емес акционерлік қОҒамы
жүктеу/скачать 2.69 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Құзыреттілік
- «Chemical Processing» біліктілігі бойынша білім, білік және құзыреттілік тұрғысынан РО тұжырымдау мысалы (
- ОН Компоненттер Он / она может: Білім
| Оқыту нәтижелерінің сипаттамасы
Оқыту нәтижелері білім алушының оқу процесі аяқталғаннан кейін не білетіні, түсінетіні және не істей алатыны туралы мәлімдеме ретінде анықталады. Сондықтан EQF және қазақстандық ҰБШ сәйкес (анықтама: Ұлттық біліктілік шеңбері Біліктіліктің сегіз деңгейін қамтиды, бұл Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңында айқындалған Еуропалық біліктілік шеңберіне және білім беру деңгейлеріне сәйкес келеді. Ұсынылған сегіз деңгей оқу нәтижелері түрінде сипатталған) Оқыту нәтижелері мынадай түрде түсінілетін білім, Дағдылар мен құзыреттер тұрғысынан айқындалады: «Білім дегеніміз-оқыту арқылы ақпаратты игерудің нәтижесі. Білім-бұл жұмыс немесе оқу саласына қатысты фактілер, принциптер, теориялар мен тәжірибелер жиынтығы. Еуропалық біліктілік жүйесі аясында дағдылар теориялық және қолданбалы деп сипатталады». «Дағдылар дегеніміз-білімді қолдану және тапсырмаларды орындау және мәселелерді шешу үшін технологияны қолдану мүмкіндігі. Еуропалық біліктілік жүйесі аясында дағдылар когнитивті немесе практикалық деп сипатталады». «Құзыреттілік дегеніміз-жұмыс немесе оқу жағдайларында, сондай-ақ кәсіби және / немесе жеке дамуда білімді, дағдыларды және жеке, әлеуметтік және әдіснамалық қабілеттерді пайдалану үшін дәлелденген қабілеттілік. Еуропалық біліктілік жүйесі аясында құзыреттілік жауапкершілік пен автономия тұрғысынан сипатталады». «Chemical Processing» біліктілігі бойынша білім, білік және құзыреттілік тұрғысынан РО тұжырымдау мысалы (CEDEFOR, 2014. Guidelines for describing units of learning outcomes материалдар бойынша)
жүктеу/скачать 2.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|