Барлық оқушылар. Әлемнің кейбір ерекшеліктерін біледі, графика арқылы бейнелеуді түсінеді.
Көптеген оқушылар. Графика арқылы бейнелеуді түсінеді және пішіндермен танысады.
Кейбір оқушылар. Графиканы түсінеді, бейнелейді және пішіндерді сипаттайды.
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
Сабақтың ортасы 16 мин
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта,
Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,
Сол жақтағы көршіңе бір жымиып. «Біз үлкен отбасы» тренинг жүргізу.
«Аялы алақан» әдісі арқылы оқушылар шеңбермен тұрады. Оқушыларға «Графика деген не? Бұрын естуің бар ма? Не білгің келеді?» деген сұрақтар қойылады.
Жаңа сабақ.
Графика дегеніміз – қағаз немесе картон бетіне қарындаш, қылқаламмен, тушьпен салынған суреттер.
|
Ширату жаттығуын орындайды.
Тренингке қатысу
Шеңбермен тұру. Сұрақтарға жауап айту.
|
|
Интерактивті тақта
Алдын ала дайындалған суреттер.
|
2 мин
17 мин
|
Сонымен қатар қағаз бетіне салынған литография,түсті гравюралар және түсті карындаш, бормен салынған суреттер де жатады. «Графика» атауы гректің «жазамын», «сурет саламын» деген сөзінен шыққан.
Графика орындалу тәсіліне, өзіндік ерекшелігіне байланысты бірнеше түрге бөлінеді.
Гравюра (қырма) тақта, ағаш бетіне арнаулы аспаптармен ойып істелінетін сурет салу өнері.
Ксилография – ағашта орындалатын сурет.
Литография – т майлы тушьпен немесе қарындашпен салынады. Иллюстрация – кітап мазмұнына , ертегілерге арналып салынған сурет.
Қазақстан суретшілері арасында графикалық туындылармен танымал график суретшілер баршылық. Олар Ә.Қастеев, А.Ғалымбаева, Ә.Рахманов, Т.Ордабеков.
IV.Тапсырма: Графика тәсілі туралы алған ақпараттарын пайдалана отырып,
Сергіту сәті «Қонжық» биін билеу
«Менің анам » тақырыбында сурет салу.
-Балалар, сендер барлықтарың бүгін графика – суретшісіндер. Графикалық жұмыстарды орындау.
|
Билеп сергиді
«Менің анам» тақырыбы бойынша графикалық сурет салады.
|
От шашу
|
Альбом, қарындаш
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия:
|
«Ақылдың алты қақпағы» әдісі бойынша ой қорытып, сабаққа рефлексия жасайды.
|
|
|
сабақ
Блок:
|
«Бізді қоршаған әлем»
|
Бөлім:
|
Сәндік-қолданбалы өнер
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Әртүрлі ұлттардың ұлттық киімдерімен танысу. Ерлер мен әйелдер киімдерінің ерекшеліктері туралы білім алу.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.3.5.1 Қоршаған әлемнің кейбір ерекшеліктерін білу, оларды бейнелер мен пішіндердің көмегімен сәндік - қолданбалы өнер құралдары арқылы қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
