БАҒдарламасы семей 2013 Алғы сөз 1 ҚҰрастырылды

ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

«Биологиялық физика» пәнінің

5В060700- «Биология» мамандығы үшін

СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН

БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей

2013

Құрастырушы ___________ «____» ________ 2013 ж. А.Т. Рахимбердина «Физика» кафедрасының аға оқытушысы

2.1 «Физика» кафедрасының отырысында

28 тамыз 2013 ж. Хаттама №1
Кафедра меңгерушісі _______ С.С.Маусымбаев
2.2. Физика-математика факультетінің оқу-әдістемелік бюросы кеңесі отырысында

12 қыркүйек 2013 ж. хаттама № 1

Университеттің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында құпталып және баспаға ұсынылды

____ ____________2013 ж. хаттама №
ОӘК төрағасы ________ Г.К.Искакова
4 Алғаш рет енгізілді

Мазмұны

1. 
   Жалпы мағлұмат
   
2. 
   Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағатты жіктеу.
   
3. 
   Курсты оқыту туралы әдістемелік нұсқау
   
4. 
   Курстың форматы
   
5. 
   Курстың саясаты
   
6. 
   Баға қою саясаты
   
7. 
   Әдебиеттер
   

1 ЖАЛПЫ МАҒЛҰМАТТАР

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мағлұматтар

Рахимбердина Анаргуль Турысбековна, аға оқытушы

Кафедра «Физика және электротехника»

Байланыс туралы ақпарат – тел. 35-26-22, №1 оқу корпусы, № 1110 каб.

Сабақты жүргізу орны – 11-ші қабат аудиториялары

Осы пән бойынша кредит саны – 3

1.2. Пәннің мазмұнының қысқаша сипаттамасы.

Кіріспе. Биофизика пәні және оның мәселелері - физикамен, химиямен, математикамен, экологиямен, морфологиямен, физиологиямен тығыз байланыста дамып келе жатқан және қалыпты жағдай мен эндогенді, экзогенді факторлардың әсерінде болатын биологиялық жүйелердің молекулалық және физико-химиялық қасиеттерін зерттейтін биологиялық ғылым. Биофизиканың даму тарихы. Организмдегі физикалық процестер және биологиялық жүйелердегі зерттеу әдістемелері. Организмге физикалық факторлардың әсері. Биофизиканың даму перспективалары. Қазақстанда биофизикалық зерттеу жұмыстарының дамуы.

Термодинамика. Биоэлектрлік потенциалдар. Биологиялық жүйелердің электрөткізгіштігі. Фотобиология. Биообъекттерге физикалық факторлардың әсері. Радиационды биофизика. Биомеханика және акустика. Гидродинамика. Хронобиология және автотолқындық процестер.

1.3. Пәнді оқытудың мақсаты биофизика туралы мағлұматтар алулары керек;

1.4. Пәнді оқытудың негізгі міндеті қарастыратын негізгі құбылыстар жайлы білімді, олардың өту ерекшеліктерін, негізгі ұғымдарды, биофизикалық шамаларды, олардың математикалық жазылуларын, өлшем бірліктерін; тәжірибелік әдістердің негіздерін және өлшеу нәтижелерін өңдеу туралы мағлұматтар алулары керек.

1.5. Оқытудың нәтижелері:

Пәнді оқытудың негізгі міндеті оқыған соң студент мынаны істей білуі қажет:

• 
  биофизиканың негізгі принциптері мен теориялық қағидаларын; тірі жүйелердің функционалдануының физикалық және биологиялық аспектілерінің байланысын білуі;
  
• 
  .физика заңдылықтарының биологиялық жүйелерде қолдана білуге ие болуы;
  
• 
  Физиканың негізгі заңдарын, анықтамаларын, теңдеулерін биофизикалық есептерді шығаруда қолдана білуді игеруі;
  
• 
  Осы салада қолданылатын өлшеу аспаптарының құрылысы мен жұмыс істеу принципін оқып-үйреніп, олармен жұмыс істей білуі;
  
• 
  Қоршаған ортада және биологиялық жүйелерде болып жатқан барлық процестердің бір-бірімен тығыз байланысты екендігін, олардың барлығының бір ортақ заңдылықтарға бағынатынын түсінуі;
  
• 
  Биологиялық және физикалық құбылыстарды зерттегенде ғылыми-тұрғыдан қарап тәжірибе нәтижелерінің дұрыстығының дәрежесін анықтай алуды, өз ойын қорытындылай, нақты бір тұжырымға келуді үйренуі тиіс.
  

1.7 Курс постреквизиттері: Биохимия, Жануарлар физиологиясы.

1 –кесте

3. ПӘНДІ ОҚЫТУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Курсты оқыған кезде берілген тақырыптың негізгі жағдайларын қарастыруға баса назар аудару керек, осы мақсатта пәннің оқу-әдістемелік кешенін ұсынып отырмыз, ол студенттердің оқулықпен жұмыс істеуін жеңілдетеді. Пәнді оқып меңгеруі үшін студенттің қолында оқулықтар, оқу құралдары, физикадан зертханалық жұмыстарға әдістемелік нұсқаулар бар.

Ең маңыздысы дұрыс оқулық таңдап алу. Бір уақытта бірнеше оқулықты пайдаланудың қажеті жоқ, ұсынылып отырға әдебиеттердің ішінен тек біреуін ғана негізгі етіп алу керек. Басқа оқулықтарды тек қажетті материал болмаған кезде немесе оқулықта қысқаша ғана көрсетілген кезде ғана пайдаланады. Курсты тақырып бойынша, пән бағдарламасына сәйкес оқыған жөн.

Студент барлық аудиториялық сабақтарға және ОКӨБЖ –қа қатысуы міндетті, оқытушымен қосымша сабақ өтуге мүмкіндігі бар.

4. КУРСТЫҢ ФОРМАТЫ

Студент мерзімінде оқытушыға ӨБЖ тапсырмаларын тапсыруы қажет, зертханалық, машықтану сабақтарына дайын болуы керек.

Студент сабақты босататын болса, оның рейтингісі төмендетіледі, сондықтан ол босатылған сабақтар бойынша бақылау жұмысын орындауы қажет. Студент оқу сабақтарының барлық түрлерінде белсенді жұмыс істеуі қажет, оның жұмысы баллмен бағаланады да, қосылып аралық және қорытынды рейтинг қойылады.

ОКӨБЖ –қа сабақ және өзбетімен жұмыс кезінде қиындық тудырған сұрақтар шығарылады. Егер ондай сұрақтар туындамайтын болса, дәріс бойынша білімін кеңейтіп тереңдетеді, қосымша ғылыми әдебиеттермен танысуына болады.

5. КУРСТЫҢ САЯСАТЫ

Студентке қойылатын талаптар:

Сабаққа қатысу: Дәріс, машықтану сабақтарына қатысу міндетті түрде. Қандай да бір себептермен сабақты босататын жағдайда да студент өзбетімен жұмыс тақырыптарын дәл уақытында өткізу қажет, ал босатылған сабақтар тақырыбы бойынша бақылау жұмысын жазу немесе тест тапсыру керек.

Мінез-құлық: Сабақ уақытында үнемі тәртіп бұзған студент аудиториядан шығарылып жіберіледі немесе бүкіл курс бойынша “қанағаттанғысыз” деген баға қойылады.

Бақылау тапсырмалары: Міндетті түрде оларды дәл уақытында орындап тапсыру керек. Уақытынан кешіктіріліп тапсырылған тапсырмалар автоматты түрде төмендетіліп бағаланады.

Межелік аттестация: Межелік аттестация сабаққа қатысу, өзбетімен жұмысты дәл уақытында өткізу, сабақ кезінде ауызша және жазбаша түрде тапсыру, межелік бақылау нәтижесінде қойылады.

Көшіру мен плагиат: Кез-келген көшіріп алу немесе плагиат (басқа студенттердің дайын тапсырмалары мен шығарылған есептерін қолдану) анықталатын болса студент аудиториядан шығарылып жіберіледі немесе бүкіл курс бойынша “қанағаттанғысыз” деген баға қойылады.

Ұялы телефондар: Сабақ кезінде өшіріліп қоюы керек.

6. БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ.

«Биологиялық физика» пәні бойынша балдардың бөлінуі

1. 
   Антонов В.Ф. Биофизика: Оқу құралы,- М.: Владос, 2002.
   
2. 
   Белановский А.С. Основы биофизики в ветеринарии. М. 1989, 271 с.
   

7.4 Рубин А.Б. Биофизика, 2 том. М.: 1987

7.5 Журавлев А.Н. Физика мен биофизиканың негіздері. Оқулық М. 2005.

7.6 Рубин А.Б. Биофизикадан лекциялар. Оқу құралы. М., 1994., 160 с.

7.7 Костюк П.Г., Гродзинский Д.М., Зима В.Л. и др. Биофизика.-1988

7.8 Владимиров Ю.А и др. Биофизика. М., 1983, 272 с.

7.9 Қожанов Т.С., Рысменде С.С. т.б. Физика 1,2 том – Алматы, 2000

7.10 Мұсабеков О.У. Биофизикалық мазмұнды есептер. Алматы, 2003

7.11 Ремизов А.Н., Искакова Н.Х., Максина А.Г. Медициналық және биологиялық физикадан есептер жинағы. М. 1987, 156 б.

12. 
    Антонов В.Ф., Смирнова Е.Ю., Шевченко Е.В. Фазалық ауысу кезіндегі липидтік мембраналар. М.:Наука, 1992.
    
13. 
    Зенгбуш П. Молекулалық және клеткалық биология. М.: 1982. Т.2
    

7.15 Иарусов Б.Н. Биофизика. М.: Высшая школа, 1968

7.16 Конев С.В., Волотовский И.Д. Фотобиология. Минск: 1979, 383 б.

7.17 Котык А., Яначек К. Мембраналық транспорт. М., 1980, 341 б.

7.18 Кудряшев Ю.Б., Беренфельд Б.С. Радиациялық биофизиканың негіздері. М., 1982, 302 б.

7.19 Исмаилов Э.Ш., Захаров С.Д. Табиғаттағы, техникадағы және адам өміріндегі электромагниттік сәулелер М.:, 1992, 159 б.