Ф.7.02-09
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
М. Әуезов атындағы ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ
« БЕКІТЕМІН»
Басқарма төрағасы – ректор ____________
Т.ғ.д., академик Кожамжарова Д.П.
«___»__________202__ ж.
БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ
6В01540 - Химия
Тіркеу номері
|
6В01500072
|
Білім беру облысының коды және жіктемесі
|
6B01 Педагогикалық ғылымдар
|
Дайындық бағытының коды және жіктемесі
|
6В015 Жаратылыстану және ғылыми пәндер бойынша мұғалімдерді дайындау
|
Білім беру бағдарламаларының (ББ) тобы
|
В012 Химия мұғалімдерін дайындау
|
ББ түрі
|
Белсенді
|
ББХСЖ бойынша деңгейі
|
6
|
ҰРЖ бойынша деңгейі
|
6
|
СРЖ бойынша деңгейі
|
6
|
Оқыту тілі
|
Қазақ, орыс, ағылшын
|
ББ сиымдылығы
|
240 кредит
|
ББ ерекшеліктері
|
жоқ
|
Серіктес ЖОО (БББ)
|
-
|
Серіктес ЖОО (ҚДББ)
|
-
|
Шымкент, 2023 ж.
Құрастырушылар:
Аты жөні
|
қызметі
|
қолы
|
Адырбекова Г.М.
|
ББ менеджмент орталығының бастығы, х.ғ.к., доцент
|
|
Ермаханов М. Н.
|
«Химия» кафедрасының меңгерушісі, т.ғ.к., доцент
|
|
Журхабаева Л. А.
|
Х.ғ.к., доцент
|
|
Урмашев Б.А.
|
Х.ғ.к., доцент
|
|
Жатқанбаев Е.Т.
|
т.ғ.к., доцент
|
|
Сагат Б.
|
ЕП-20-4а тобының студенті
|
|
Назарбекова А.
|
ЕП-20-4а тобының студенті
|
|
Алмаханқызы Раушан
|
Қ. Спатаев атындағы № 7 мектеп лицейдің директоры
|
МО
|
ББ педагогика ғылымдары бойынша академиялық комитетінің отырысында қаралды, хаттама № _____ , «_____» __________20____ж.
Комитеттің төрағасы ________________ Уразбаев К.М.
М.Әуезов ат. ОҚУ оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында қарастырылды және бекітуге ұсынылды.
хаттама № _____ , «_____» __________20____ж.
ОӘК төрағасы Абишева Р.Б.
Университеттің Ғылыми Кеңесінде бекітілді
Хаттама № 4, 22.02.2023 ж.
МАЗМҰНЫ
|
ББ концепциясы
|
4
|
|
ББ паспорты
|
7
|
|
ББ бітіруші түлектің құзыреттері
|
10
|
3.1
|
ББ бойынша оқыту нәтижелерін қалыптасқан құзыреттіліктермен жалпы сәйкестендіру матрицасы
|
12
|
4.
|
Оқыту нәтижелерін қалыптастыруға модульдер мен пәндердің әсер ету матрицасы және еңбек сиымдылығы туралы мәліметтер
|
13
|
5
|
ББ модульдер кескінінде игерілген кредиттердің көлемімен көрсетілген жиынтық кесте
|
68
|
6.
|
Оқыту стратегиялары мен әдістері, бақылау және бағалау
|
69
|
7
|
ББ оқу-қормен қамтамасыз ету
|
70
|
|
Келісім парағы
|
70
|
|
Қосымша 1. Жұмыс берушінің пікірі
|
71
|
|
Қосымша 2. Сараптамалық қорытынды
|
72
|
|
Қосымша 3. Кәсіби стандарт «Педагог»
|
73
|
БАҒДАРЛАМАНЫҢ КОНЦЕПЦИЯСЫ
Университеттің миссиясы
|
Жаңа құзыреттерді қалыптастыру, зерттеушілік ойлау мен мәдениетті тарататын көшбасшыны даярлау
|
Университеттің құндылықтары
|
- Ашықтық - өзгерістерге, инновацияларға және ынтымақтастыққа ашық.
- Шығармашылық - идеяларды тудырады, оларды дамытады және құндылықтарға айналдырады.
- Академиялық еркіндік - таңдауда, дамытуда және іс-әрекетте еркін.
- Серіктестік – бәріне ұтымды болатын қарым-қатынаста сенім мен қолдауды қалыптастырады.
- Әлеуметтік жауапкершілік - міндеттемелерді орындауға, шешім қабылдауға және олардың нәтижесіне жауап беруге дайын.
|
Түлектің моделі
|
- Терең Пәндік білім, оларды қолдану және кәсіби қызметте үнемі кеңейту.
- Ақпараттық-цифрлық сауаттылық және жылдам өзгеретін жағдайларда ұтқырлық.
- Зерттеу дағдылары, шығармашылық және эмоционалды интеллект.
- Кәсіпкерлік, дербестік және өз қызметі мен әл-ауқаты үшін жауапкершілік.
- Жаһандық және ұлттық азаматтық, Мәдениеттер мен тілдерге төзімділік.
|
ББ бірегейлігі
|
• Стейкхолдерлердің талаптарын ескере отырып түзетілген түлектің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру арқылы өңірлік еңбек нарығына және әлеуметтік тапсырысқа бағдарлану.
• Тәжірибеге бағдарлану және сыни ойлау мен кәсіпкерлікті дамытуға, кез-келген өмірлік жағдайда функционалды сауатты және бәсекеге қабілетті болуға және еңбек нарығында сұранысқа ие болуға мүмкіндік беретін кең ауқымды дағдыларды қалыптастыруға баса назар аудару.
6В01540 – Химия ББ-ның бірегейлігі мынада: түлектер орта және орта арнаулы оқу орындарында химияны оқыту мүмкіндігі бар құзыреттіліктері бар әмбебап мамандар болып табылады; және электрондық оқыту технологиясын пайдалана отырып, кәсіби қызметтің міндеттерін шешуге қабілетті; төменде көрсетілген міндеттерге саяды: оқу процесінің ортасына студент және оның жеке жұмысы қойылады; студент алдында оқыту кезінде тапсырыс берушілерден нақты проблемалар туындайды, оқудағы студенттің белсенді рөлі; оқытушы студенттердің өзін-өзі тәрбиелеудегі кеңесшісі және көмекшісі рөлін атқарады; Оқу процесінде университет заманауи зертханалар мен компьютерлік сыныптарды ұсынады; икемді және динамикалық модульдік оқу жоспары және пәндер бағдарламаларын ұсынады. Бұл ББ ҚР қажет, себебі елде мектептердің 40% - дан астамы шағын жинақты болып табылады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
