Р/с
№
|
Дағдылар тізбесі
|
Дағдылар мазмұны
|
Толы ғымен келіс пеймін
|
Келіспей мін
|
Жауап беруге қина ламын
|
Келісемін
|
Толы ғымен келісемін
|
-2
|
-1
|
0
|
+1
|
+2
|
Денсаулық сақтау дағдылары
|
1
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар
|
Гигиеналық шараларды орындау ретін біледі
|
|
|
|
|
|
2
|
Дене шынықтыру
|
Өмірлік маңызы бар қимылдарды өздігінен орындай алады
|
|
|
|
|
|
3
|
Дербес қимыл белсенділігі
|
Түрлі ойындарды, оның ішінде ұлттық ойындарды ойнай алады, ойын ережелерін сақтайды
|
|
|
|
|
|
4
|
Салауатты өмір салты
|
Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды
|
|
|
|
|
|
5
|
Салауатты өмір салты
|
Өсімдіктерге, жануарларға, жәндіктерге күтім жасай алады
|
|
|
|
|
|
Коммуникативтік-тілдік дағдылар
|
6
|
Қарым-қатынас мәдениеті
|
Ересектермен, балалармен қарым-қатынасқа түсе алады және олардың өтініштерін орындайды
|
|
|
|
|
|
7
|
Тілдің грамматикалық құрылымы
|
Ересектердің сұрақ қоюы арқылы салалас және сабақтас құрмалас сөйлемдерді келісіп құрастыра алады
|
|
|
|
|
|
8
|
Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті
|
Ана тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтады
|
|
|
|
|
|
9
|
Сөздік қор
|
Жағдайды көрмей-ақ сөздерді қолданып, сөйлеуде етістіктерді белсенді қолдана алады
|
|
|
|
|
|
10
|
Байланыстырып сөйлеу
|
Тілдесудің негізгі формасын, диалогтік сөйлеуді меңгерген
|
|
|
|
|
|
11
|
Байланыстырып сөйлеу
|
2-3 сөйлеммен өз ойын жеткізе алады
|
|
|
|
|
|
12
|
Шығармашылықпен тілдік қызмет
|
Таныс ертегілерді айтады, ойыншықтар туралы шағын әңгімелер құрастырады
|
|
|
|
|
|
13
|
Шығармаларды қабылдауы
|
Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атай алады, әдеби кейіпкерлерді ойында қолданады
|
|
|
|
|
|
Танымдық дағдылар
|
14
|
Заттардың қасиеттерін бағдарлау
|
Заттарға тән ерекшеліктерді және белгілерді иісі, дәмі, дыбысы негізінде қабылдайды
|
|
|
|
|
|
15
|
Қоршаған ортаны тану
|
Тірі және өлі табиғат пен қоғамдық өмірдегі қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды түсінеді
|
|
|
|
|
|
16
|
Құрастыру дағдылары
|
Құрылыс материалдарын өз бетінше таңдайды, өзі құрастыруға тырысады
|
|
|
|
|
|
17
|
Құрастыру дағдылары
|
Командада жұмыс істеуді біледі
|
|
|
|
|
|
18
|
Экологиялық мәдениет негіздері
|
Табиғатта өзін-өзі ұстаудың кейбір нормаларын меңгереді
|
|
|
|
|
|
19
|
Қарапайым математикалық ұғымдар
|
Уақыт туралы (тәулік бөліктері: таңертең, күндіз, түн; күндер: бүгін, кеше, ертең), жылдам, баяу түсініктерін біледі
|
|
|
|
|
|
20
|
Ізденіс және эксперименттік әрекет
|
Мақсатты түрде жаңа материалдармен эксперимент, үлгі жасай алады және заттар арасындағы жалпы белгілерді ажырата біледі
|
|
|
|
|
|
21
|
Ақпаратпен жұмыс
|
Жаңа ақпарат алу қажеттігін түсінеді
|
|
|
|
|
|
Шығармашылық дағдылар
|
22
|
Музыкалық әрекет
|
Дауыс тембрін ажыратады, әнді созып айтады, сөздерді анық айтады; музыкалық-ырғақты би қимылдарын орындайды
|
|
|
|
|
|
23
|
Музыкалық әрекет
|
Отандық композиторлардың шығармаларын тыңдайды және қабылдайды
|
|
|
|
|
|
24
|
Өнімді әрекет
|
Бейнелеу өнерінің түрлері туралы ұғымдары бар (кескіндеме, мүсіндеу, халық өнері)
|
|
|
|
|
|
25
|
Өнімді әрекет
|
Ата-бабалардың тұрған үйлерін, тұрмыстық заттарды, ұлттық киімнің бөліктерін атайды
|
|
|
|
|
|
26
|
Қоршаған ортаны эстетикалық қабылдау
|
Геометриялық пішіндерді және өсімдік элементтерін халық өнері шығармаларының желісі бойынша біркелкі орналастырады. Түрлі заттарды дайындаудың қарапайым дағдыларын игереді
|
|
|
|
|
|
Әлеуметтік дағдылар
|
27
|
Мәдени мінез-құлық дағдылары
|
Айналадағы және жақын адамдарға қамқорлық көрсетеді
|
|
|
|
|
|
28
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Ересектермен бірге еңбек әрекеттерін орындайды, командада әрекет ете алады
|
|
|
|
|
|
29
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Құрдастарының арасында өзінің орнын, өзінің "Мен" екенін сезінеді
|
|
|
|
|
|
30
|
Ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет
|
Ересектермен және құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасағанда адамгершілік нормалары мен ережелерін сақтайды
|
|
|
|
|
|
31
|
Адамгершілік нормалары туралы түсінік
|
Қазақстан халқының салт-дәстүрлері туралы түсінігі бар
|
|
|
|
|
|
