Кейбір оқушылар орындай алады:
•
Алған білімдерін өз өмірлерімен байланыстырады, өз ойларын модельдейді,
мәтінге аннотация жаза алады.
Тілдік мақсаттар
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Стиль түрлері, публицистикалық стиль, мәтін, мәтін құрылымы
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Мен... мақтанамын, ол кезде..., Отан оттан да ыстық
• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we
know?
• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If
ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have
put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What
other questions could we have asked about our fruit basket?
• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the
pictogram look like?
Талқылауға арналған сұрақтар:
1. Күлтегін жыры қандай мәлімет береді?
2. Қазақтың қандай жырымен ұқсастық байқадыңдар?
Ишара: бас изеу, арқасынан қағу, қол шапалақтау, доп лақтыру
Құндылықтарды
дарыту
Құрмет. Түркі халқының батырларына деген құрмет сезімін арттыру.
Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік. Өз Отаны, халқы
мен тарихына деген мақтаныш пен ортақтастық, Қазақстандағы қоғам мен дамудың
әл-ауқатына жауапкершілігін сезіну сезімдерін қалыптастыру.
Ынтымақтастық. Топтық жұмыс арқылы жағымды өзара әрекет пен
ынтымақтастық атмосферасын құру.
Алдыңғы оқу
Көне түркі ескерткіштерінің табылуы, зерттелу жайы туралы біледі
ЖОСПАР
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
144
Достарыңызбен бөлісу: |
