Бөлім:
|
6.4 Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жәңгір хан тұсындағы қазақ-жоңғар қарсылығы.Зерттеу сұрағы: Орбұлақ шайқасының әлемдік әскери өнер тарихындағы алатын орны қандай?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
6.3.2.7 Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін бағалау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнерін, шайқастың тарихи маңызын талдайды.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
«мадақтау»
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1. Орбұлақ шайқасының қандай маңызы болды?
2. Орбұлақ шайқасынның әлемдік әскери өнер тприхы мен қазақ тарихындағы орнынна баға бер.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
«Еркін микрафон».
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма:
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,
берілген жаттығуларды орындатды.
|
1.
1)Жәңгір хан кезіндегі қазақ хандығының территориясын картадан көрсетіңіздер?
2)Ойраттар туралы не айта аласыздар?
3)Қазақ хандығының жеріне жоңғарлар не себепті басып кірмекші болды?
4)Жәңгір ханның әскер саны мен жоңғарлардың әскер санындақандай айырмашылық бар?
5)Орбұлақ шайқасында қазақ жасағы қандай ұтымды әскери тәсілдер қолданды деп ойлайсыңдар?
6)Жәңгір ханға кімдер көмекке келді?
|
|
