Д. серікбаев атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік



жүктеу/скачать 385.46 Kb.
бет1/3
Дата14.07.2016
өлшемі385.46 Kb.
#198065
  1   2   3



Д. СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК

ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Ф1 Н ШҚМТУ 701.01-II

Сапа менеджменті жүйесі

Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус


19 беттің 19




Қазақстан Республикасының Министерство

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ

ШҚМТУ им. Д. Серикбаева


БЕКІТЕМІН

Инженерия факультетінің деканы
__________М.В. Дудкин

__________________2015ж.

ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУДІҢ ӘДІСІ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕСІ

Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Рабочая модульная учебная программа и силлабус

Специальность: 6М020100 «Философия»

Пәннің кредиттер саны: 4

Өскемен

Усть-Каменогорск



2015

Силлабус «Әлеуметтік-гуманитарлық ғылым және Қазақстан халқының Ассамблеясы» кафедрасында Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпы білім беру үлгісінің 23.12.2005 № 779 ГОСО РК 3.09.273.2006 негізінде 6М020100 «Философия» мамандығы бойынша магистранттарға бекітіп-қабылданды.


Инженерия факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды.
Төраға А.В. Вавилов
______________________ж. №____ хаттама

ӘГҒжҚХА кафедрасының отырысында талқыланды.


Кафедра меңгерушісі Н.Л. Краснобаева
28.08.2015 ж. № 1 хаттама

Әзірлеген


доцент Б.К. Мамыканова

Норма бақылаушы

1 ПӘННІҢ СИПАТТАМАСЫ, ОНЫҢ ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ОРНЫ


    1. Зерделенетін пәннің қысқаша мазмұны

« Ғылыми зерттеудің әдісі және әдістемесі» курсы, ғылыми білімнің актуалдық мәселелерінің өсуі мен дамуына бағытталған, актуалды метотдологиялық білім мен өз ғылыми зерттеулеріндегі мәселелерінің методологиялық зерттеу жолы негізінде ғылыми зерттеу процессін жеттік қабылдау. Қазіргі таңда, методология - ғылыми зерттеуде шығармашылық нысандағы жалпы методика түсінігі кең етек алуда. Бұл түсінікті, дұрыс деп қабылдамауымыз керек. Сол себептен, оқытылатың курста ғылыми зерттеу процессінде, методологиялық трактатқа жалпы философиялық білім негізінде екпін жасайды. Бұл методологиялық түсінік,әлем классикалық философиясындағы адамның мәдени ойлау тәжірибесіне тікелей келеді. Берілген курс, тікелей диалектикадағы категория, заңында, ғалым немесе әлеуметтік практикада ойлау бағытындағы методологиялық ерекшелікке, көңіл бөледі. Сонымен қатар, курс магистранттардың техникалық, әлеуметтік-гуманитарлық, ақпараттық және ақпараттық технологиялардағы методологиялық мәселелерінің дамуындағы ғылыми зерттеулерінде негізделген жұмыс жүргізеді.
1.2 Пәнді зерделеу мақсаты мен міндеттері

Негізгі мақсаттары:

- Мәдениет тарихында қалыптасу мен өзгерістер негізінде ғылыми білімнің даму мәселелерімен танысу;

- Қазіргі замандағы және алдағы ғылым тарихын баяндайтың ғылыми білім мен ғылыми зерттеулердегі әдістер мен әдістемелерге тұрақты қызығушылықты қалыптастырып, бекіту;

- классикалық философия дәсүр негізіндегі, ғылыми зерттеудің әдістемелік анықтамасы;

- Қазіргі заман ғылыми білімдегі эмпиризм мен рационализмнің ерекшелігінің анықтамасы;

- Логика түсінігінің қалыптасуы мен, ғылыми білімнің дамуы;

- Таным процесс түсінігіндегі классикалық және постмодернистік тәсілмен танысу, оның ерекшелігі мен келешегі.


1.3 Пәнді зерделеу нәтижелері

Білімі:

- Ғылыми зерттеулерде ойлаудың әр түрлілігі мен айырмашылығы;

- эпистемологияның негізгі үлгісі, рационалдық ғылыми ойлау түсінігіндегі өзгеру сипаты;

- Ойлау, түсінік, эмпирикалық пен теоретикалық ғылыми білімінің деңгейі;

- қазіргі заман таным әдісі,ғылымға дейінгі, ғылыми, ғылыми емес танмының түрі мен әдісі;

- Қазіргі заман техникалық, ғылыми және әлеуметгуманитарлық білім мәселелерінің ыңғайлы жолы.



Дағдылық:

- Ғылыми-зерттеудеде пайда болған және кәсіптік бәләмдә талап ететің мәселелерді шешіп,жүйелеу;

- Ғылыми зерттеуде, керек әдістерді таңдау және зерттеуді негізге ала отырып жаңадан әдіс шыару;

- методологиялық әдісті негізге ала отырып, теоретикалық негізге анализ жасап, қазіргі ғылым мен практикаға анализ жасау.



Құзіреттілігі:

- магистранттың өздігінен ғылыми зерттеу мен ғылыми –педогогикалық әрекетінің кіріспесі, негізгі бағытта кең білімді талап етеді;

- педогогикалық және тәрбие беру жұмыстарындағы ғылыми зерттеулерінде әдіс және әдістемесін жүргізу;

- ғылыми жұмыстарын жазу (мақала, тезистер), ғылыми жұмысын қорғаудағы сахна қабілеті (конференцияларда, дөңгеллек үстелдерде, дискуссия мен диспуттерда).


1.4 Пререквизиттер

Диалектика логика және таным теориясы негізінде, логика негіздері.


1.5 Постреквизиттер

Тарих және ғылым философиясы.


2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
2.1 Тақырыптамалық жоспар*



Модульдің тақырыптың №

Тақырыптың атауы, оның мазмұны

Әдебиеттерге және басқа да деректерге сілтеме

Кредиттердегі көп еңбек сіңіруді қажетсіну

1

2

3


4

1


1 Модуль «Ғылыми зерттеулердегі әдіснама негізі; теориясы мен тарихы»







Дәрістік сабақтар




Тақырып 1 Ғылыми зерттеудегі әдіснама негіздері

12, 22,24

-




Тақырып 2 Ғылыми зерттеудегі философия мен әдіснама

4,5,12

-




Тақырып 3 Генезис негізіндегі және ғылыми бағдарлама құрылымындағы әдіснама

6,7,24

-




Тақырып 4 XIX ғасырдағы ғылыми зерттеулердегі әдіснамалық стратегиясы

6,8,9

-




Тақырып 5 ХХ ғасыр басы мен ХІХ ғасыр аяғындағы әдіснамалық жаңалықтар

6,9,18

-




Тақырып 6 Ғылыми зерттеу құрылымы

12,22,24

-




Тақырып 7 Ғылыми зерттеудің заңдылықтары

12,22,24

-




Тақырып 8 Қазіргі заман ғылыми зерттеулердегі әдіснамалық құрылымы

12,22,24

-




Жиыны




0,5

1

2

3

4

Семинарлық (іс-тәжірибелік) сабақтар




Тақырып 1 «Әдіснамалық және әдістік ғылыми зерттеулер» курсының пәні мен тапсырмалары

12,22,24

-




Тақырып 2 Ғылыми зерттеу әдіснамасын қарастырудағы философиялық бағыттың ерекшелігі

4,5,12

-




Тақырып 3 Алғашқы ғылыми бағдарламаның әдіснамалық мазмұны

6,7,8,9

-




Тақырып 4 XIX ғасыр ғылыми зерттеулеріндегі әдіснамалық стратегиясы

6,8,9

-




Тақырып 5 ХХ ғасыр басы мен ХІХ ғасырдағы алдынғы қатарлы әдіснамалық доктриналар

6,9,18

-




Тақырып 6 Ғылыми зерттеулердегі негізгі құрылысының элемент

12,22,24

-




Тақырып 7 Ғылыми білімнің өсуі мен дамуы

12,22,24

-




Тақырып 8 Қазіргі замандағы ғылыми зерттеулеріндегі әдіснамалық қоры

12,22,24

-




Жиыны




0,5

Студенттің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы (СОӨЖ)




Тақырып 1 Қосғылым, девиант ғылым және имфологизация ғылымының ерекшелігі

12,13

-




Тақырып 2 Ғылыми зерттеуде философиялық мәдениеттің мәні

4,5,12

-




Тақырып 3 Орта ғасырдағы араб философиясы мен ғылымының әдіснамалық ойы



6,8,17

-




Тақырып 4 Жаңа замандағы философия мен ғылымның әдіснамалық құрылымы



6,,7,8,9


-




Тақырып 5 Модернизмнен кейінгі, ғылыми зерттеулердегі ерекшелігі мен мүмкіндіктері.


6,9,18

-




Тақырып 6 Ғылыми заң: табиғат заңы мен ғылым заңы

12,22,24

-




Тақырып 7 Постпозитивизмдегі ғылыми мәселелердің дамуы (К.Поппер, И. Лакатос, Т. Кун)

9,18

-




Тақырып 8 Қазіргі заман ғылыми зерттеудегі гипотетико-дедуктивтік әдістің орны

12,22,24

-




Жиыны




0,5

1

2

3

4

Студенттің өздік жұмысы (СӨЖ)




Тақырып 1 Ғылыми зерттеу адамның зерттеу әрекеті мен әлеуметтік көрініс негізінде

2,12,22

-




Тақырып 2 Ғылыми әдіснама мен философиялық ерекшелігі: гносеологиялық және әлемтану аспектісі

4,5,12

-




Тақырып 3 Ғылыми әдіснаманың құрылысы мен бастапқы кезең дамуы

6,7,8

-




Тақырып 4 ХІХ ғасыр әдіснамалық дәсүрі

6,7,8

-




Тақырып 5 ХХ ғасыр әдіснамалық стратегиясы

6,8,18

-




Тақырып 6 Ғылыми зерттеудің деңгейі, элементтері мен құрылымы

12,22,24

-




Тақырып 7 Ғылыми білімдегі төнкеріліс: өзгерістердің ерекше қайнар көзі мен мағынасы

12,22,24

-




Тақырып 8 Қазіргі заман ғылыми зерттеудің құрылымдық әдіснамасы

12,22,24

-




Жиыны




0,5




1 Модуль бойынша жиыны




2

2


2 Модуль «қазіргі заман ғылыми зерттеудің әдіснамалық стратегиясы»







Дәрістік сабақтар




Тақырып 1 Қазіргі заман ғылыми зерттеудің әдіснамалық стратегиясы

18,22

-




Тақырып 2 Қазіргі заман әдіснамалық мәселелердің логика-гносеологиялық ерекшелігі

12,22,24

-




Тақырып 3 Ғылыми зерттеудегі әдістеменің әлеуметмәдени аспектісі

12,22,24

-




Тақырып 4 Жаралыстану ғылымы мен ғылыми техникалық зерттеудегі философия-әдістемелік мәселелер

12,22,24

-




Тақырып 5 Әлеуметтік философия және әлеуметтік-гуманитарлық зерттеудің әдіснамасы

12,22,24

-




Тақырып 6 Әлеумет-технологиялық үдеріс, ғылыми зерттеу әдіснамасы негізінде

12,22,24

-




Тақырып 7 Қазіргі заман әдіснамасының болжамдық және ақпараттық-жаңару мүмкіндігі

3,20,22

-




Жиыны




0,5

Семинарлық (іс-тәжірибелік) сабақтар




Тақырып 1 Қазіргі заман ғылыми зерттеу негізіндегі диалектика және альтернативті әдіснамалық стратегия

19, 22,24

-

1

2

3

4




Тақырып 2 Қазіргі заман ғылыми зерттеудің негізгі әдіснамалық мәселелері

12,22,24

-




Тақырып 3 Қазіргі заман ғылыми зерттеудің әлеуметтік мәдениетінің маңыздылығы

12,22,24

-




Тақырып 4 Жаралыстану ғылымы мен ғылыми техникалық зерттеудің ерекшелігі мен мәселелері

12,22,24

-




Тақырып 5 Әлеумет-гуманитарлық зерттеудің ерекшелігі мен мәселелерінің әдістемесі

12,22,24

-




Тақырып 6 Ғылыми зерттеудің ұйымдастырылуы

12,22,24

-




Тақырып 7 Қазіргі заман әдістемесінің ақпараттық дағдысы

3,20,22

-




Жиыны




0,5


Студенттің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы (СОӨЖ)




Тақырып 1 Ғылыми зерттеуде диалектика мен метафизика балама әдіснамалық бағыт негізінде

19,22,24

-




Тақырып 2 Ақиқат ғылыми зерттеудегі мақстаттық бағдар негізінде. Ақиқаттың мазмұны мен сипаты.

12,22,24







Тақырып 3 Қазіргі заман ғылыми зерттеудегі сциентизм и антисциентизм

12,22,24

-




Тақырып 4 Техникалық зерттеу әдіснамасы технологиялық детерминизм негізінде

12,22,24

-




Тақырып 5 Әлуметтік-гуманитарлық зерттеудегі ақиқат мәселесі

12,22,24

-




Тақырып 6 Тиімділік түрі: ғылыми зерттеудегі ерекшелік пен оның көрінісі

3,20,22

-




Таықырп 7




-




Жиыны




0,5

Студенттің өздік жұмысы (СӨЖ)




Тақырып 1 Диалектика және оған әдістемелік балама стратегиясы

19,22

-




Тақырып 2 Ғылыми зерттеудегі логика- гносеологиялық мәселелердің өзекті мәселелері

12,22,24

-




Тақырып 3 Ғылыми зерттеудегі этика мен этносы

12,22,24

-




Тақырып 4 Жаралыстану мен технобілімнің әдістемелік мәселелері

12,22,24

-




Тақырып 5 Әлеуметтік-гуманитарлық зерттеудің әдістемелік мәселелері

12,22,24

-

1

2

3

4




Тақырып 6 Магистрлік диссертацияның әдістемелік негізі

12,22,24

-




Тақырып 7 Ғылыми зерттеудегі болжам жасаудың әдістемесі

3,20,22

-




Жиыны




0.5




жүктеу/скачать 385.46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет