Дипломдық ЖҰмыс бастауыш мектеп жасындағы балалардың ойын әрекеті үдерісінде көшбасшылық қасиеттерін дамыту
жүктеу/скачать 0.81 Mb.
|
| ҚОРЫТЫНДЫ
Зерттеу нәтижелері бойынша келесі қорытынды жасауға болады - Мектептің білім беру ортасында көшбасшылық дағдыларын қалыптастырудың ғылыми - теориялық негіздерін зерттеу отандық және шетелдік психологиялық - педагогикалық ғылымның осы салада жеткіліксіз жетістіктері бар екенін көрсетті. Бастауыш жалпы білім берудің маңызды басымдығы оқушылардың оқу - танымдық құзыреттілігін дамыту болып табылады, онда баланың өзін көшбасшылық дағдылары маңызды рөл атқарады. Бастауыш сынып оқушыларының көшбасшылық дағдылары жеке тұлғаның интегративті сапасы ретінде анықталады, олардың жеке оқу іс - әрекетін көшбасшылық мүмкіндігін қамтамасыз етеді және мотивациялық, танымдық, операциялық компоненттерді қамтиды (мақсат қою, жоспарлау, мақсатты орындау, бақылау және бағалау). Бастауыш сынып оқушыларында көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру әдістемесі көрсетілген мәселені шешудің келесі жолдарын белгіледі: - оқу іс - әрекетін көшбасшылықта жеке эмпирикалық тәжірибені жинақтау; - жеке көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру; - оқу іс - әрекетін көшбасшылықдың бірыңғай құрылымы ретінде көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру. Алғашқы екі бағыт бастауыш сынып оқушыларында көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру мәселелерін толығымен шешпейтіндіктен, олардың субъективтілігін дамыту негізінде көшбасшылық дағдыларды арнайы қалыптастыру орынды. Эксперименттің анықтаушы кезеңінің нәтижелері бастауыш сынып оқушыларында көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру жеткіліксіз екенін дәлелдейді, сондықтан көшбасшылық дағдыларды қалыптастыру процесін әдістемелік қамтамасыз ету арқылы бұл мәселені арнайы шешу қажет. Зерттеу оқушылардың оқу іс - әрекетін көшбасшылық мәселесін және іс - әрекетке негізделген, тұлғаға бағытталған, құзыреттілік тәсілдеріне негізделген көшбасшылық дағдыларының сапасын зерттеудің жаңа бағыттарын ашады. жүктеу/скачать 0.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|