Должностные обязанности: Осуществляет оценку особых образовательных потребностей с учетом физического, психического, речевого, неврологического статуса ребенка, проводит обследование речевого и психофизического развития ребенка, ведет и анализирует документацию.
Разрабатывает индивидуальные учебные, индивидуально-развивающие программы, осуществляет психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в различных образовательных условиях.
В тесном контакте с воспитателями и другими специалистами осуществляет групповую и индивидуальную и деятельность по коррекции, восстановлению нарушенных функций и социализации воспитанника с особыми образовательными потребностями.
Развивает принцип инклюзивного образования.
Консультирует педагогов, родителей или лиц, их заменяющих, по вопросам психолого-педагогической поддержки детей.
Внедряет концепцию "Образование, основанное на ценностях" в организации с участием всех субъектов образовательного процесса, в том числе семьи детей.
Способствует формированию общей культуры личности, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в соответствии с требованиями Стандарта.
Реализует типовые специальные, индивидуальные учебные программы.
Повышает профессиональную квалификацию.
Участвует в деятельности методических объединений, семинарах, конференциях.
Ведет необходимую документацию.
Владеет информационно-коммуникативной компетентностью.
Проводит работу по формированию толерантного отношения общества к детям с особыми образовательными потребностями.
Выполняет правила безопасности и охраны труда,противопожарной защиты.
Обеспечивает охрану жизни, здоровья и прав детей в период организации учебно-воспитательного процесса.
Должен знать:
Конституцию Республики Казахстан, Трудовой кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан "Об образовании", "О статусе педагога", "О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с огарниченными возможностями", "О противодействии коррупции" и другие нормативные правовые акты Республики Казахстан, определяющие направления и перспективы развития образования;
государственные стандарты специальных социальных услуг для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
специальную дошкольную педагогику и специальную психологию;
основы проектирования и организации учебно-воспитательного процесса;
новейшие достижения в области специального образования;