Древняя история казахстана

объем 3 кредита (135 часов)

кандидат исторических наук Ноянов Е.Н.

старший преподаватель Ерискина С.Ю.
Рецензенты:

доктор исторических наук Сыздыков С.М.

доктор исторических наук, профессор Мухамедхан Н.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Новые политические реалии распада СССР и обретения государственной независимости Республикой Казахстан со всей актуальностью поставили вопрос о создании объективной истории, которая становится одним из факторов формирования исторического сознания и воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма и гордости за свою страну. Определяющей становится тенденция к рассмотрению истории Казахстана в контексте мирового исторического процесса, с учетом актуальных и приоритетных проблем, достижений мировой и отечественной науки.

Цель курса: Дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до начала XIII века. В этой связи ставятся следующие задачи:

-ознакомить студентов с обширным фактологическим материалом в хронологической последовательности, основываясь на достижениях современной исторической науки Казахстана;

-определить основные этапы и своеобразие историко-этнокультурных процессов в древности и средневековье;

-раскрыть содержание феномена «кочевой цивилизации»; -раскрыть особенности становления тюркских государств; -осветить этническую и политическую историю кыпчаков и огузов, сыгравших важную роль в этногенеза казахского народа;

-показать значение Великого Шелкового пути для политической, экономической и культурной жизни древнего и средневекового Казахстана;

-дать представление о политическом, экономическом и культурном развитии Казахстана накануне монгольского нашествия.

• 
  понимание законов историческои эволюции, умение анализироват! историческое прошлое на основе принципа историзма;
  

• 
  навыки, связанные с умением аргументированно обосновывать своі мнение.
  
• 
  умение самостоятельно, критически подходить к имеющейся научной литературе при подготовке к семинарам,
  
• 
  умение анализировать исторические источники,
  

-умение выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты исторического знания, применять их для обоснования практических решений, как в повседневной, так и в профессиональной жизни.

Предмет и задачи исторической науки. История Казахстана - составная часть всемирной истории. Актуальность изучения историко-культурных процессов на территории Казахстана. Синхронный и диахронный методы исследования всемирно-исторического процесса. Периодизация истории Казахстана. Новые теоретико-концептуальные подходы в изучении древней истории Казахстана: формационный, цивилизационный и другие подходы.

Казахстан - зона древнейшего расселения человека на территории Евразии. Время и пути расселения архантронов на территории Казахстана.

эпохи неолита и энеолита на территории Казахстана.

Культура доисторического человека. Зачатки искусства и религиозных представлений в раннем палеолите. Развитие языка, рациональных знаний, религиозных представлений в эпоху мезолита, неолита, энеолита. Наскальное искусство - петроглифы.
Бронзовый век на территории Казахстана

Ареал распространения и проблема происхождения культур эпохи бронзы. Срубная культура. Андроновская культура. Бегазы-дандыбаевская культура. Хронология и периодизация памятников эпохи бронзы. Антропологический тип древних насельников Казахстана.

Земледелие. Скотоводство. Охота. Металлургия. Материальная культура. Способы захоронения и погребальные обряды. Поселения и жилище. Общественное устройство и духовная культура. Проблема языковой атрибуции древних насельников Казахстана. Территория Казахстана в системе Евразийских степей (индоевропейская миграция). Проблема соотношения культур и этносов. Степная цивилизация. Протогорода.

Генезис номадизма. Предпосылки возникновения кочевничества: природно-географический фактор, социо-культурный фактор. Возрастание роли и значения сткотоводства. Формы скотоводческого хозяйства: придомное, яйлажное, пастушеское, отгонно-перегонное и др. Всадничество. Колодцы. Конское снаряжение. Освоение степных, полустепных и пустынных регионов. Развитие номадного образа жизни и кочевого скотоводческого хозяйства. Миграции номадов. Способы передвижения и транспортные средства. Видовой состав стада. Закономерности организации процесса производства у номадов. Социальная организация и общественное устройство.


ЧАСТЬ 2. КАЗАХСТАН В САКО-САРМАТСКУЮ ЭПОХУ

Ареал распространения и проблема происхождения археологических культур эпохи раннего железа. Хронология и периодизация археологических памятников сакского периода. Сообщения письменных источников о расселении древних племен: античные источники, древнеперсидские клинописные надписи, Авеста. Саки. Массагеты. Савроматы и сарматы. Исседоны. Аримаспы. Аргипеи. Сэ.

Кыпчаки. Сведения нарративных источников и генеалогических преданий кыпчаках. Проблема происхождения и этнической истории кыпчаков. Триада этнополитических объединений: кимаки, кипчаки, куманы. Дешт-и Кипчак – ареал кыпчакских племен. Возвышение Кыпчакского ханства. Взаимоотношения кыпчаков с кимаками, киданями, огузами, печенегами и др.

Отношения кыпчаков с хорезмшахами, русскими княжествами.

Кидани/кара-хытаи. Сведения восточных источников о киданях и кара - хытаях Проблема происхождения и этнической истории киданей. Языковая атрибутация. Территория расселения киданей. Миграция киданей в Юго - Восточный Казахстан. Походы кара-хытаев в Мавераннахр. Обострение борьбы с хорезмшахами и карлуками. Ликвидация политической власти кара-хытаев.

Улусы найманов, кереитов, меркитов, джалаиров. Сведения источников о найманах, кереитах, меркитах, джалаирах. Проблема этнической истории и языковой принадлежности (концепции монгольского и тюркского происхождения). Территория расселения в Центральной Азии. Миграция найманов, кереитов, меркитов, джалаиров в Казахстан. Захват найманами политической гегемонии в Юго-Восточном Казахстане. Разгром найманов, монголами.
Материальная и духовная культура тюрков

Тюркская цивилизация. Взаимодействие двух хозяйственно-культурных типов: оседлого и кочевого (система «город-степь»). Города и поселения как центры военно-административной жизни, культуры, торговли и ремесла. Архитектурные памятники средневекового Казахстана тюркского периода Казахстанские трассы Великого Шелкового пути. Денежное обращение.

Язык, пнсьменность и религия. Древнетюркские рунические памятнии в честь первых тюркских правителей (Бумын-кагана, Истеми-кагана, Кюльтегина и др.). Древнетюркский пантеон божеств (Тенгри, Умай, Йер-Су г т.д.). Влияние зороастризма, буддизма, христианства. Начало исламизации тюркских племен. Тюрко-ирано-арабский культурный синтез.

Великие ученые X - XII вв. Значение творческого наследия аль-Фараби, Юсуфа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ахмеда Яссави в мировой культуре.

СРЕДНЕВЕКОВАЯ ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА

по специальности 050203 - История

объем 4 кредита (180 часов)
Авторы:
кандидат исторических наук, доцент Карибаев Б.Б.

кандидат исторических наук, ст.преподаватель Майданали 3.

доктор исторических наук, профессор Абдиров Ж.М.

Предмет «Средневековая история Казахстана» охватывает период XIII - 30-е годы XVIII вв. этот предмет рассматривает очень важные проблемы истории Казахстана. Основные проблемы этого периода: образование и усиление Казахского ханства; завершение сложения казахской народности; значение этнонима «казах»; политическая история Казахского ханства в XVI- XVIII вв. и др. Значение и важность данного предмета для будущих историков очень велика.

Целью изучения предмета «Средневековая история Казахстана» является:

а) ознакомить студентов с проблемами истории Казахстана ХІІІ-ХУІІІ вв. на основе научного и системного подходов; б) ознакомить с общими законами мирового исторического развития и особенностями исторического процесса; в) приобщить студентов к народным историческим традициям, чувствам патриотизма, гуманизма.

1.2 Задачи

Задачами преподавания являются:

а) сформировать представление о развитии средневековой истории Казахстана;

б) ознакомить с различными видами источников;

в) ознакомить с теоретическими, методологическими, концептуальными проблемами предмета «Средневековая история Казахстана»;

г) сравнить проблемы всемирной истории средневекового периода и средневековой истории Казахстана.

Студенты в ходе обучения должны научиться: анализировать происхождение и ход развития сложных проблем средневековой истории Казахстана; анализировать дискуссионные вопросы истории; освоить законы принципы исторического развития.

Уметь сравнить проблемы средневековой истории Казахстана и всемирной истории средних веков; различать общие закономерности и особенности исторического развития; сформировать научный подход к проблеме через написание докладов, рефератов и участие в студенческих конференциях; уметь высказывать свое мнение; использовать полученные знания на во время педагогической практики и в профессиональной деятельности.

Предмет «Средневековая история Казахстана» тесно взаимосвязан с предметом история средних веков, история средних веков западных народов и народов Востока; "Средневековая археология Казахстана", "Источниковедение", "История тюркских народов", "Духовная культура казахского народа».

Особое место в истории Казахстана занимает период ХІІІ-30-е годы XVIII вв. Эти века охватывают период становления и завершения средневековой истории Казахстана. В изучении данного исторического периода есть свои особенности. В ходе курса рассматриваются различные виды источников: вещественные, письменные, устные; производится анализ, сравнение и классификация сведений. Этот предмет тесно связан с историографией Казахстана, источниковедением Казахстана, средневековой археологиеи Казахстана. Если эти предметы рассматривают отдельные стороны средневековой истории Казахстана, то предмет «Средневековая история Казахстана» рассматривает все исторические проблемы своего периода. В истории Казахстана XIII - XVIII вв. есть проблемы, требующие особого внимания. В рамках предмета рассматривается монгольское нашествие, история Золотой Орды, государства на территории Казахстана в XIII - до 30-х г. XVIII вв. Изучаются вопросы этно - политического и культурного развития, отдельные исторические личности, Великий Шелковый путь, средневековые города, образование и усиление Казахского ханства, завершение формирования казахской народности, значение этнонима «казах», формирование этнической территории казахского народа, взаимоотношения Казахского ханства с соседними государствами, внутренняя и внешняя политика казахских ханов, казахско-джунгарские отношения, этнический состав казахского народа, социальная структура, общественные отношения, материальная и духовная культура, акыны-жырау XIII- XVIII вв. и др. проблемы. В данной типовой программе учтены и использованы результаты последних научных достижений отечественной науки.