Г. Лихтенберг
жүктеу/скачать 0.9 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Әдістемелік құрал»
| Алғыс сөз
«Өзіндік аз жұмыстарда білімнің жылдам жиналуы өз жемісін көп бермейді. Сол сияқты ғылыми жапырағын жайса да, өнімін бермеуі мүмкін» (Г. Лихтенберг) Өздеріңізге ұсынылып отырған бұл жинақтың мақсаты өз беттерімен білімін тереңдетіп, теориялық түрде алған білімдерін өмірде пайдалана білуге үйренуде физикалық есептерді шешу, түрлі тапсырмаларды орындау, өз беттерімен ізденіп білім алуларына басым бағыт беріледі. Әдістемелік құрал оқушылардың жоғары логикалық ойлау қызметін жандандыру, зерттеушілік, ізденушілік қабілеттерін тәрбиелеу және қандай да болмасын бір мәселенің шешімін табудағы жаңашылдық пен шығармашылық дағдысын жетілдірудің қажеттілігімен айқындалады. Жинақтама оқушылардың әр сынып бойынша алған білімдерін берілген сұрақтар мен тапсырмалар көмегімен өздік тексеруге, білімдерін берілген сұрақтар мен тапсырмалар көмегімен өздік тексеруге, деңгейлерін анықтауға мүмкіндік береді. Бұл әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектеп мұғалімдеріне, білім беру жүйесінің қызметкерлеріне, мектеп оқушыларына ұсынылады. Қазіргі білім жүйесінің ерекшілігі – тек біліммен қаруландырып қана қоймай, өздігінен білім алуды дамыта отырып, үздіксіз өз бетінше өрлеуіне қажеттілік тудыру. Бiлiм беру саласында инновациялық үрдiстi жүзеге асыру мұғалiмдерден өз мінез-құлықтарын, ұстанымдарын, мүмкіндіктерін түрлендiрудi талап eтедi.
1.Табиғат дегеніміз не? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Табиғат пен адамның бірлігін білдіретін нақыл сөздер мен мақал-мәтелдерді жаз:____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Суретте көрсетілген құбылыстардың атын жаз:  __________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
4.Физиканың мақсаты – _________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.Суретте көрсетілген ғалым кім және ол физика ғылымына қандай үлес қосты?
6.Кестеде денелердің мысалдары келтірілген. Оң жақтағы графаға осы денелердің қандай заттардан тұратынын жазыңдар.
7.Төменде аталған заттар мен денелерден: қар, гүл, ұшақ, су, стақан, алюминий, бор, қағаз, заттарын бір бағанға, денелерін екінші бағанға жеке көшіріп жаз.
8.Төменде көрсетілген техникалардың атын және олардың не үшін қолданылатынын жаз:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________
9.Төменде аталған ғылымдардың нені зерттейтінін жаз.
10.Мына ғалымдар асторномияға қандай еңбек сіңірді?
11.Мына планеталар мен жұлдыздарды қазақтар қалай атаған?
12.Найзағайдың пайда болуы туралы қандай екі болжам болды? 1.________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары:___________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1 км=_______м 1 см=_______м 1 дм=_______м
2.Сәйкес көлем бірліктерін жаз: 1 м3 = ______см3 20 м3 = _______ см3 1 дм3 = _____см3 0,2 дм3 = ______см3
3.Бөлме температурасында мына заттар: су, қант, ауа, қалайы, спирт, темір, оттегі, сүт, азот, сутегі қандай күйде болады? Жауабын кестеге жаз.
4.Ашық ыдыс көлемінің жартысын газбен толтыруға бола ма? __________________________________________________________________________________
0,00000000003 м = ________________м 6.Келесі сөздерді кестеге сәйкесінше толтыр: Қасық, темір, көлем, телескоп, уақыт, термометр, найзағайдың жарқырауы, Күн, шыны, теледидар, мыс, сызғыш, судың қатуы, жылдамдық.
1.Өсімдік майының тамшысы су бетінде шексіз жайыла ала ма? Себебін түсіндір. _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________ 3.Сұйықтардағы диффуия неге газдар диффузиясына қарағанда баяу жүреді? __________________________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________________________ 5.Заттың молекулалары бір-бірін тартады. Бірақ олардың арасы неге ашық? __________________________________________________________________________________ 6.Төмендегі зат күйлеріне мысалдар келтір:
3.Планеталардың қозғалысын қалай анықтауға болады? __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Не себепті Уранда жыл мезгілінің күрт ауысуы болып тұрады? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Aстық жинаған комбайнның дән қорабынан жүк машинасына астық төгу керек. Комбайнды тоқтатпай-ақ оны қалай істеуге болады? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Планеталар мен жұлдыздардың қайсысы Жерге жақынырақ орналасқан? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Суретте қай планеталар көрсетілген?
11.Траектория дегеніміз – ______________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 12.Мына қозғалыстар түзу сызықты ма, әлде қисық сызықта ма? А.Стадион жолымен 3000 м жүгіріп келген спортшы; Б.Лифт кабинасы;______________________________ В.Желсіз ауадағы жаңбыр тамшысы; ______________ С.Жазу кезіндегі қарындаш.______________________
14.Сөйлемді толықтыр: Әр түрлі қозғалыстар арасындағы айырмашылықты сипаттау үшін ___________ ________________________________ деп аталатын физикалық шама қолданылады. 15.Мына шамалардың өлшем бірліктері қандай? [υ] = ____________ [S] = ____________ [t] = _____________ 16.Жүрдек пойыз 120 км жолды 3 сағат аялдамай жүріп өтті. Пойыздың жүрісін бірқалыпты қозғалды деуге бола ма? 17.Велосипедші 5 сағат 30 минутта 99 км жол жүрді. Велосипедші қандай орташа жылдамдықпен қозғалған? 18.Өрге қарай 3 км-ге тең жолды шаңғышы 5,4 км/сағ жылдамдықпен жүріп өтті. Таудан 10 м/с жылдамдықпен түскен шаңғышы 1 км жол жүрді. Шаңғышының барлық жолдағы қозғалысының орташа жылдамдығын анықта. 19.60 км жерді қоян 1 сағатта, қасқыр 1 сағат 20 минутта жүгіріп өтеді. Бұл жануарлардың жылдамдығын есепте және оларды салыстыр. 20.16500 м/с жылдамдығын км/сағ және м/мин өлшемдерінде жаз: 16500 м/с=____________ км/сағ 16500 м/с=____________ м/мин 21.Велосипедші дөңес жазықтықпен жүріп келеді. Дөңнің үстіне шыққанда ол 5 км/сағ жылдамдықпен, ал дөңнен түскенде 20 км/сағ-пен жүреді. Егер дөңге шыққандағы және түскендегі жолдар тең болса, велосипедшінің орташа жылдамдығы қандай? Масса және күш 1.Коньки теуіп жүрген екі бала бірін-бірі қолдарымен итетіп жібереді де, 5 м/с және 3 м/с жылдамдықпен екі жаққа қарай кетеді, қай баланың массасы артық? 2.Арбалардың массалары 1 кг және 3 кг, олардың жылдамдықтары нөлге тең. Өзара әсерлескенде үлкен арба 15 см/с жылдамдыққа ие болды. Кіші арба қандай жылдамдыққа ие болады? 3.Массалардың төменде берілген мәндерін кг арқылы өрнекте: 0,00000003 г = ______________ кг 5,6 т = _____________________ кг 0,7 ц = _____________________кг 4890 г = ____________________кг 0,667 т = ___________________ кг
4.Заттың тығыздығы мына формуламен анықталады: ρ=__________ 5.Мына шамалардың өлшем бірліктерін жаз: [m]=_______ [V]=_______ [ρ]=________ 6.Сәйкес тығыздық бірліктерін жаз: 1 г/см3 = ______________ кг/м3 1000 т/м3=_____________ кг/м3 0,09 кг/мм3= ____________кг/м3 7.Көлемі 1 л өсімдік майының массасы 920 г. Майдың тығыздығын тап 8.1 мин ішінде адам демін ішке 15 рет тартқанда өкпесіне 600см3 ауа келеді екен. Бір сағатта адамның өкпесі арқылы өтетін ауаның массасын есепте 9.Күш дегеніміз – ______________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10.Күштің өлшем бірлігі қандай? [F]=________ 11.Суреттегі шардың қозғалу себебі неде? 
13.Деформация дегеніміз –________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
15.Серпінділік күші мына формуламен анықталады: 16.Cуреттегі тақтай деформацияның қай түріне ұшыраған? 1 19.Дененің массасы 100 кг. Оған әсер ететін ауырлық күшін анықта. 20.Айда массасы 1 кг денеге 1,62 Н-ға тең ауырлық күші әсер етеді. Массасы 75 кг адамның ай бетіндегі салмағының неге тең болатынын анықта. 21.Дененің массасын қандай құралмен өлшейді __________________________________________________________________________________22.Дененің салмағын қандай құралмен өлшейді? __________________________________________________________________________________ 23.Физикалық шамалардың қайсысы Жердің барлық нүктелерінде және басқа планеталарда өзгермейді? А.Ауырлық күші В.Дененің салмағы С.Дененің массасы 24.Массасы 2 кг ағаш білеушені қатаңдығы 100 Н/м серіппенің көмегімен ағаш тақтайдың бетімен бірқалыпты сүйреп келеді. Үйкеліс коэффициенті 0,3-ке тең. Серіппенің ұзаруы қандай? Қысым. 1.Бос орынды толтырыңдар:_______________________________________________ _______________________________________________________қысым деп атайды. 2.Қысымды латынның ___________әрпімен белгілейді. 
3. Қысымды есептеу формуласы. 4. Қысымның негізгі өлшем бірлігі: _____________
1кПа =__________Па 1гПа =____________Па 1мПа =__________Па 0,01Н/см2 =____________Па 1МПа =__________Па 15000Па =____________Па 0,1кПа = __________Па 1Н/мм2 =____________Па 0,001Па =__________Па 15Н/см2 = ___________Па 6  .Ұзындығы 5см, ені 3см, биіктігі 1,5см болатын темір өзекшені үстел бетіне қай жағымен қойғанда көп қысым түсіреді? Өзекшенің салмағы 2,5Н. (Жауабын есептеулермен көрсетіңдер)
1. 2. 3.
Өзекшенің түрлі жақтармен орналасуы 7.Оқушының массасы шамамен 50кг десек, оның екі аяғының ауданы 200см2 мөлшерде болады. Оқушының еденге түсіретін қысымын есептеңдер. 8.Темір шеге 20 МПа қысым түсіруі үшін оның басына қандай күшпен әсер ету керек? Шеге ұшының ауданы 0,5мм2 деп есептеңдер. 9.Іс тігу кезінде ине бойына 2Н күш әсер етеді. Иненің денеге түсіретін қысымын есептеңдер. Ине ұшының ауданы 0,01мм2 . Қысымды Па-мен өрнектеңдер. 10.Шаңғышының шаңғымен қосқандағы массасы 70 кг. Екі шаңғы тіректерінің ауданы 2300см 2 тең. Шаңғышының қар үстіне түсіретін қысымын есептеңдер. 11.Бос орынды толтырыңдар.  
Бұл құрал ______________________________деп аталады. 12.Сұйықтар мен газдардағы қысымды зерттеген ғалым: _____________________________________________________________________ 13.Паскаль заңы бойынша сұйыққа немесе газға түсірілген қысым: ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Мұндағы, p-________________________________, g-________________________________, h-________________________________. 15.Судың батискаф бетіне түсіретін қысымы 108 Па. (теңізді өте үлкен тереңдікте зерттеуге арналған қондырғы) Батискафтың түскен ең үлкен тереңдігін анықта. 16.Қандай ыдыстарды қатынас деп атайды? __________________________________________________________________________________ 17.Күнделікті тұрмыстан қатынас ыдыстарға мысал келтіріңдер. Мысалы:__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _________________________________________ қажеттіліктерін қанағаттандырады.
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
21. Сіздің ойыңызша дұрыс болатын жауапты таңдап, сұраққа жауап беру арқылы таблицаны толтырыңыз:
22.Суретте қандай прибор көрсетілген? Жауабы: ________________________________________________________________
24.Қысым айырымын қандай прибормен өлшейді? ________________________________________________________________
________________________________________________________________ 26.Суретте архимед күшін табу тәжірибесі көрсетілген. Суретті пайдаланып, осы эксперименттің маңызын қысқаша түсіндіріңдер. Жауабы: ______________________________ 27.Архимед күшін есептеу формуласын жаз: 28.Көлемі 20см3 жез цилиндр динамометрге ілініп, шемішке майына батырлған. Осы кезде динамометр қандай күшті көрсетеді? Майдың тығыздығы 940 кг/м3. 29. Массасы 0,5 кг альюминий өзекше керосинге батырлған. Архимед күшінің шамасы неге тең? 30. Көлемі 20см2 жез цилиндр динамометрге ілініп, шемішке майына батырылған. Осы кезде динамометр қандай күшті көрсетеді? Майдың тығыздығы 940 кг/м3. 31. Тәжірибе нәтижесін таблицаға жаз: А) Суы бар ыдысқа ағаш өзекше, металл өзекше, картопты сал. Қай дене суға батады? Қайсысы жүзеді? Б) Суы бар ыдысқа кішкене бөліктермен ас тұзын сеуіп, оны шыны таяқшамен араластырып отыр. Осы кезде денелерде қандай өзгеріс болады? жүктеу/скачать 0.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
__________________________________________________________
уретте су молекуласының моделі кескінделген. Су молекуласы қандай атомдардан тұратынын жаз:_____________________________________________
____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
8.Денеге бір түзудің бойымен бір бағытта үш күш әрекет етеді: F1=25 H; F2=75 H; F3=10 H. Олардың тең әрекетті күші неге тең?
