Головинова Татьяна Николаевна Методический кабинет школы №12 г. Оренбурга рекомендует для распространения опыт Головиновой Татьяны Николаевны по следующим направлениям: 1 тезисы

Методический совет, методический кабинет, научно-методическая кафедра начальных классов школы № 12 рекомендуют к распространению опыт учителя начальной школы Бахтиной Райфы Мухтаровны по следующим направлениям:

1. 
   тезисы исследования «Формирование интеллектуальных умений у учащихся младших классов»;
   
2. 
   программа деятельности учителя по формированию интеллектуальных умений младших школьников;
   
3. 
   курсовое планирование учителя по предметам;
   
4. 
   мониторинг учителя-предметника и классного руководителя; методика отслеживания результативности по предмету;
   
5. 
   разные типы уроков и внеклассных мероприятий.
   

Творческий центр управления школой № 12 (ТЦУШ), научно-методическая кафедра начальных классов рекомендуют к распространению опыт учителя начальных классов, классного руководителя 1в класса, заместителя директора по УВР школы № 12 Говоруха Валентины Павловны по следующим направлениям:

1. 
   тезисы исследования и методические рекомендации «Дифференцированный подход в обучении младших школьников»;
   
2. 
   методика диагностирования обученности и обучаемости младших школьников;
   
3. 
   технологические карты по предметам по методике В.М. Монахова;
   
4. 
   система мониторинга результативности учащихся начальной школы;
   
5. 
   пакет творческих дифференцированных заданий по АТРИЗ.
   

Методический кабинет школы № 12 г. Оренбурга рекомендует для распространения опыт Головиновой Татьяны Николаевны по следующим направлениям:

1) тезисы исследования «Развитие художественного воображения школьников средствами интеграции искусств на уроках изобразительного искусства»;

2) система педагогической диагностики по предмету;

3) банк тестов обученности, комплекты итоговых контрольных работ за I-II полугодия в каждом классе;

4) организация и проведение тематических выставок творческих работ учащихся.

Методический совет, методический кабинет, научно-методическая кафедра гуманитарного цикла школы № 12 рекомендуют к распространению опыт учителя истории и обществознания Койстрик Надежды Николаевны по следующим направлениям:

1. 
   тезисы исследования и методические рекомендации по проблеме «Постановка целей и целевая ориентация в педагогической технологии при обучении истории»;
   
2. 
   мониторинг учителя-предметника (по методике И.Б. Сенновского, П.И. Третьякова);
   
3. 
   дифференциация и индивидуализация учебного процесса на уроках истории;
   
4. 
   система контроля на уроках истории разного типа
   

Методический совет, методический кабинет, научно-методическая кафедра гуманитарного цикла школы № 12 рекомендуют к распространению опыт учителя истории и обществознания Поляковой Татьяны Викторовны по следующим направлениям:

1. 
   тезисы и методические рекомендации по проблеме исследования «Проектный метод обучения как средство формирования персонального познавательного стиля учащихся»;
   
2. 
   процессы проектирования, моделирования, конструирования и исследования познавательных объектов как формы развития творческого потенциала учащихся;
   
3. 
   этапы проведения проекта по истории и обществознанию;
   
4. 
   мониторинг обученности, обучаемости, развития познавательного стиля учащихся в дидактической карте учителя-предметника (по методике И.Б. Сенновского, П.И. Третьякова).
   

Творческий центр управления школой № 12 г. Оренбурга рекомендует для распространения опыт Козловой Галины Ивановны по следующим направлениям:

1) курсовое и тематическое планирование по предметам;

2) тезисы исследования «Дифференциация на уроках русского языка как условие формирования творческой личности»;

3) технологические карты урока по методике В.В. Монахова;

4) разработки конспектов уроков и внеклассных мероприятий разного типа;

5) образцы индивидуальных творческих маршрутов (ИОМ) по предмету;

6) разработки школьных олимпиад по русской словесности.

Из научно-методической копилки учителя рекомендуется к распространению материалы:

1) методические рекомендации по теме «Организация уроков внеклассного чтения на уроках литературы»;

2) комплект заданий повышенного (олимпиадного) уровня по русскому языку для учащихся»;

3) разработки различных типов уроков и внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе в старших классах;

4) сборники творческих работ учащихся 5-7-х классов.

1) исследование «Зачетная система как средство повышения качества биологического образования»;

2) курсовое и тематическое планирование биологии в 8-11-х классах (применительно к зачетной системе);

3) отдельные формы нетрадиционных уроков;

4) методика работы сч олимпиадным резервом по индивидуальным образовательным маршрутам (ИОМ).
Романова Наталия Ивановна

Администрация школы, творческий центр управления школы № 12 рекомендует к распространению опыт учителя английского языка Романовой Наталии Ивановны по следующим направлениям:

1) теоретические исследования по пробелам «Личностно-гуманный метод как условие оптимального общения на уроке иностранного языка», «Интенсивное обучение на уроках английского языка» и др.;

2) образовательная программа по английс4кому языку в 7 классе;

3) программа непрерывного личностного контроля по видам речевой деятельности;

4) индивидуальные карты по предмету и психолого-педагогическая карта классного руководителя;

5) индивидуальные карты контроля и маршруты для олимпиадного резерва;

6) психодиагностика учащихся, изучающих иностранный язык;

7) разработки уроков разного типа и внеклассных мероприятий и др.
Амирханова Рузалия Мухаметовна

Творческий центр управления школой (ТЦУШ), научно-методическая кафедра начальных классов школы № 12 г. Оренбурга рекомендует к распространению опыт учителя начальных классов, классного руководителя 1а класса Амирхановой Рузалии Мухаметовны по следующим направлениям:

1) тезисы исследования «Активизация мыслительной деятельности младших школьников»;

2) психолого-педагогическая карта наблюдений;

3) разработки классных мероприятий и уроков;

4) подборка дидактических материалов по теме «Первые дни ребенка в школе» (на основе методических разработок Г. Цукермана).

Из научно-методических наработок учителя рекомендуется к распространению:

1) исследование «Педагогическая технология В.М. Монахова как фактор развития мыслительных умений школьников (на примере русского языка в 5 классе);

2) атлас технологических карт по темам курса русского языка в 5 клссе;