Психологический тренинг для классных руководителей «Как работать с «трудными» родителями» Цель
жүктеу/скачать 27.95 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Необходимые инструменты
- Ход тренинга
- Упражнение «Меня зовет.... + мое настроение в моих руках»
- Упражнение «Продолжи-ка ты за меня...»
|
Психологический тренинг для классных руководителей «Как работать с «трудными» родителями» Цель: повысить профессиональные знания учителей-предметников и классных руководителей. Задачи Обозначить и разъяснить эмоции педагогов в работе с мамами и папами из неблагополучных семей. Раскрыть мотивы и разъяснить виды «трудных» родителей. Оказать помощь педагогам при возникновении вербальных и невербальных барьеров во взаимодействии с «трудными» родителями. Сформировать у педагогов навыки и умения позитивного и полезного общения с «трудными» родителями, развивать эмпатию к мамам и папам. Необходимые инструменты: листы А4, ручки, листы для проведения упражнений с родителями, газеты. Методы взаимодействия: короткие лекции, технология мозгового штурма, групповая работа, практические упражнения. Ход тренинга 1. Организация работы с педагогами, рассадка по местам, снабжение необходимым материалом. 2. Приветствие, знакомство участников тренинга друг с другом. Введение в тему. Ведущий приветствует всех собравшихся участников тренинга. Упражнение «Меня зовет.... + мое настроение в моих руках» Ведущий мероприятия, чтобы познакомить всех друг с другом предлагает им представиться по очереди и показать свое нынешнее настроение жестами рук, т. е. без слов. Таким образом, каждый участник представляется, называя свое имя, и демонстрирует свой текущий настрой. Выполняют упражнение все участники без исключения, включая и ведущего тренинга. Упражнение «Продолжи-ка ты за меня...» Ведущий раздает всем участникам листы бумаги, в которых прописана одна фраза «Кто такие «трудные» родители из «группы риска»? Это…». Каждый участник за короткое время должен ответить на вопрос и передать листок бумаги ведущему. На раздумье дается не более одной минуты. Участники не должны подписывать листы бумаги, опрос анонимный. Затем ведущий совместно с участниками анализирует ответы и распределяет на 3 группы: позитивные ответы, отрицательные ответы и нейтральные ответы. Обычно, к сожалению, отрицательных ответов бывает значительно больше. Далее проходит анализ опроса по результатам выполненного задания и выяснение причин отрицательного отношения учителей к «трудным» родителям. жүктеу/скачать 27.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|