Гунтхард Вебер практика семейной расстановки

Гунтхард Вебер

ПРАКТИКА СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ

Высшая школа психологии

Москва 2004
Перевод с немецкого: Ирина Белякова

Научный редактор: к.п.н. Михаил Бурняшев

Эта книга представляет системную работу с семьями по Берту Хеллингеру почти в энциклопедической широте. Здесь и философс­кая основа подхода, и его техническая сторона, и соотношение с дру­гими психотерапевтическими методами, и практическое использо­вание в самых разных сферах и с разными категориями клиентов. С ее страниц звучат голоса как самого создателя метода, так и его уче­ников и последователей, которые уже и сами обрели известность и теперь обучают и широко используют семейные расстановки в кли­нической практике и медицине, социальной работе и педагогике, в оргконсультировании и даже при создании литературных произведе­ний (в частности, сценариев).

Она дает объемное представление о системных семейных расста­новках по Берту Хеллингеру и может быть полезна как для обучения начинающих, так и для совершенствования уже опытных психотера­певтов и консультантов. А кроме того, это просто интересное чтение и увлекательное путешествие в мир семьи и человеческих чувств.

© G. Weber, 2003


Содержание

Предисловие научного редактора...................................................... 8

Предисловие Гунтхарда Вебера......................................................... 10

Берт Хеллингер. Психотерапия и религия ................................... 14

ОБ ОСНОВАХ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ................................27

Берт Хеллингер. Познание через отказ. Феноменологический путь познания в психотерапии на примере семейной расстановки .......................................................................... 29

Альбрехт Map. Мудрость не приходит к ленивым.

О ведомости и технике в семейных расстановках....................43

Эфа Маделунг. Место системно-ориентированной психотерапии Берта Хеллингера в спектре краткосрочных методов терапии...........................................52

Маттиас Варга фон Кибед. Заметки о философских основах и методических предпосылках системной работы методом расстановки............................................................ 62

Руперт Шелдрейк. Морфическое поле социальных систем...........71

О КОНТЕКСТАХ И ПРОЦЕССЕ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ.....83

Хантер Бомон. Слушать тихий язык души ..................................85

Петер Крайц. Как создать хорошие условия

для семейной расстановки в группах? ...................................86

Бертолъд Ульзамер. Практическая работа методом

семейной расстановки. Что делать, если я не знаю,

что делать дальше? ...............................................................93

Якоб Р. Шнайдер. О технике семейной расстановки....................100

ОСОБЫЕ ТЕМЫ В СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКЕ........................135

Зигфрид Эссен. «Откуда только у меня это?»

Ритуал возврата в индивидуальной терапии..........................137

Барбара и Ханс Эберхард Эбершпрехер. Доступ через телесный

уровень как помощь в семейной расстановке.......................143

Бригитте Гросс. Сказки как указание на жизненный сценарий,

идентификации и другие перенятые чувства.........................149

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ

В РАЗЛИЧНЫХ СЕТТИНГАХ......................................................... 157

Системно-ориентированная работа в индивидуальной терапии..........159

Якоб Шнайдер. Семейные расстановки с помощью фигур

в индивидуальной терапии................................................... 159

Урсула Франк. Представьте себе, что вы стоите

перед своим отцом и на него смотрите...

Системные интервенции в воображении...............................169

Хайди Байтингер. Нужна ли дополнительная работа

после семейной расстановки?............................................... 174

Семейная расстановка и терапевтическая работа с парами................179

Маргарете Кохаус-Йеллоушек и Ханс Йеллоушек. Семейная

расстановка в рамках групповой терапевтической работы

с парами............................................................................... 179

Йоханнес Нойхаузер. Как удается любовь.

Работа Берта Хеллингера с парами в кругу........................... 187

Марианне Франке-Грикш. От пары к семье: когда должен

родиться ребенок. Системная работа

и семейные расстановки с «беременными парами»...............199

СЕМЕЙНАЯ РАССТАНОВКА С ОСОБЫМИ ГРУППАМИ КЛИЕНТОВ И ПРИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ СИМПТОМАХ...............207

Семейная расстановка и работа с детьми и подростками...................209

Томас фон Штош. Семейная расстановка в детской психиатрии: обогащение терапевтической работы....................................207

Семейная расстановка с психосоматическими

и соматическими больными..............................................................221

Дагмар Ингверзен и Фридрих Ингверзен. Опыт семейной расстановки в психосоматической

реабилитационной клинике.................................................221

Фреда Айдманн. Опыт использования концепций

Берта Хеллингера во врачебной практике с онкологической

специализацией ..................................................................229

Кристине Эссен. Расстановки при симптоматике страхов

и панических атаках.............................................................235

Семейная расстановка с приемными и опекунскими семьями............242

Анна Ли Шольц. Проблемы идентичности выросших

приемных детей: поиск корней.............................................242

I

Берт Хеллингер. Приемный ребенок делает расстановку

Ахим Ковалъчик. Как наша семья превращается в опекунскую?

Семейная расстановка с претендентами на опекунство........262

ПЕРЕНОС РАБОТЫ МЕТОДОМ РАССТАНОВКИ

НА ДРУГИЕ СИСТЕМЫ...............................................................271

Якоб Р. Шнайдер. Супервизия с помощью расстановок...............273

Кристине Эссен и Гуни-Лейла Бакса. На помощь! Что такое помощь? Об использовании метода расстановки в супервизии и консультировании комплексных систем (помощников)......283

Инза Шпаррер и Маттиас Варга фон Кибед. От семейной

расстановки к системной структурной расстановке...............301

Гунтхард Вебер. Организационные расстановки..........................311

УЧИТЬСЯ И УЧИТЬ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКЕ......................327

Ангелика Глёкнер. «Прежде чем откроются глаза, может пройти

вся жизнь, но чтобы увидеть, достаточно вспышки».............329

Гуни-Лейла Бакса. Изучение неизучаемого. Опыт проведения

программы по обучению расстановке....................................333

Михаэль Кнорр. Пир-группа как рынок возможностей:

учиться, учить и обмениваться опытом.................................339

Особое .......................................................................................... 344

Джила Роджерс. Поклон и внутреннее выпрямление ................344

Марианне Франке-Грикш. Системное мышление

и системная работа в школе.................................................345

Маттиас Варга фон Кибед. Системный креативный тренинг:

тетралеммные расстановки и работа методом расстановки

с авторами сценариев............................................................350

Гунтхард Вебер и Отто Бринк. Как поступать в некоторых

сложных ситуациях во время семейной расстановки.............356

Интервью с Бертом Хеллингером

«Я — ведомый». Беседа Вилфрида Неллеса

с Бертом Хеллингером............................................................ 367

Литература.....................................................................................374

Она обобщает и систематизирует опыт лучших специалистов в об­ласти семейной расстановки и системно-феноменологической рабо­ты. Это первое издание на русском языке, в котором метод освещен так широко, подробно и разносторонне. Ее составитель Гунтхард Вебер сумел собрать все самое лучшее, что сегодня есть в этой области. Здесь опубликованы статьи самого Б. Хеллингера и многих его учеников, ко­торые сначала обучались у мастера, а теперь работают самостоятельно и сами стали мастерами.

Метод семейной расстановки пока еще очень молод. Широкую известность он получил после того, как Г. Вебер в 1993 году опублико­вал на немецком языке книгу «Кризисы любви». С тех пор прошло чуть больше десяти лет, книга неоднократно переиздавалась и была переве­дена на многие языки. А метод семейной расстановки с необыкновен­ной быстротой распространился по миру и завоевал широкое призна­ние. Причем не только у психологов и психотерапевтов, но и у специа­листов, работающих в других областях, с другими видами систем. И конечно, у «пользователей» — людей, которые с помощью семейной расстановки сумели решить свои проблемы.

Заслуга Г. Вебера, который является ведущим представителем Гей-дельбергской школы, состоит еще и в том, что он в свое время познако­мил с методом Б. Хеллингера широкий круг системных терапевтов. А теперь уже и они развивают этот метод. Многие их них приезжали в Россию в рамках двухгодичной программы подготовки специалистов по семейной расстановке, организованной мной совместно с Институ­том системных решений Г. Вебера.

8

Я считаю очень важным, чтобы профессионалы, помогающие лю­дям, могли обучиться этому методу «из первых рук» и квалифициро­ванно применять его. К сожалению, сегодня все больше появляется «учеников Хеллингера», которые начинают работать с людьми, огра­ничившись просмотром пары видеозаписей Б. Хеллингера, прочитав его книгу или побывав на его демонстрационном семинаре. Такая прак­тика часто приводит к плачевным результатам.

Поэтому, прежде чем делать расстановку своей семьи, следует по­интересоваться , где и у кого обучался ведущий*, какой опыт работы и в каких областях у него есть, делал ли он свои личные расстановки, где и у кого. Кроме того, имеет смысл внимательно прислушаться к отзывам других людей о работе этого специалиста.

Обучение специалистов для работы с расстановкой проходит в первую очередь через личный опыт. Ведь сколько бы вы ни рассказывали собесед­нику, какой удивительный аромат у лилии, он не поймет этого, пока сам не понюхает цветок. Точно так же обучиться многообразию человеческих чувств и телесных ощущений и понять их значение можно только непос­редственно, участвуя в силовом поле семейной расстановки.

Разумеется, книга не заменит личного опыта. Но она сможет хотя бы отчасти удовлетворить несомненный интерес к семейной расстановке, рассказать о ее возможностях, развеять определенные мифы и показать границы этого метода. И я надеюсь, что эта книга поможет вам лучше ориентироваться в мире человеческих чувств и человеческой души.

Михаил Бурняшев,

кандидат психологических наук, системный терапевт

* На официальном сайте Б Хеллингера httpl.//www.hellinger.com вы можете по­знакомиться со списком специалистов ведущих расстановки и признанных самим автором метода.

Предисловие

Если бы в 1993 году, когда вышла в свет книга «Zweierlei Gliick»*, кто-нибудь сказал мне, что взгляды Берта Хеллингера и разработан­ная им методика найдут такой отклик и будут распространяться с та­кой скоростью, как это происходило на самом деле, я бы решил, что он не в своем уме. И вот теперь, четыре года спустя, бесчисленное множество людей используют этот подход в самых разных сферах де­ятельности, появляется все больше предложений по обучению этому методу, а на семинары Берта Хеллингера записываются до тысячи участников.

Поэтому более чем понятно удивление, с которым относятся к такому бурному развитию метода многие из тех, кто не ощутил всей очевидности и мощи этого подхода, находясь в силовом поле семи­нара — в расстановке ли собственной семьи, будучи заместителем или участвуя в семинаре как наблюдатель.

И пусть любое объяснение — это всего лишь объяснение, зачас­тую больше говорящее о том, кто пытается что-то понять, чем о том, что он хочет понять, столь большой интерес к этому подходу не мо­жет не наводить на размышления о том, почему именно сейчас эти взгляды и методы получают такой резонанс.

Я готов согласиться с теми, кто считает, что своей притягатель­ной силой этот подход отчасти обязан тому контексту, в котором про­исходит его развитие. В постмодернистском обществе, которое прак­тически не дает человеку ориентиров, где нарастают индивидуалис­тические тенденции, при отсутствии четких представлений и господ­ствующем разнообразии, что часто воспринимается как полная свобода выбора, каждый должен сам найти собственный путь и смысл. Поэтому подход, выявляющий порядки и дающий таким образом ориентацию, позитивно оценивающий связующую любовь и принадлежность, мо­жет служить своего рода отправной точкой.

Если проследить развитие семейной терапии в странах немецко­го языка, то здесь, как и в обществе, всегда можно обнаружить про­тивоположно направленные движения, которые ведут сначала к по-

* В русском переводе эта книга называется «Кризисы любви Системная психоте­рапия Берта Хеллингера»; первое издание вышло в 2001 году в Издательстве Института Психотерапии.

10

ляризации, а затем интегрируются или сменяются встречными тече­ниями. Импульс, данный школой Пало Альто, стратегической и структурной моделями, и особенно влияние миланской модели и но­вой Гейдельбергской школы привели к тому, что в течение последних двадцати лет основным фокусом терапии стали повторяющиеся мо­дели отношений и их изменение. Две последние школы и гипнотера­пия по Милтону Эриксону добавили к нему пробное разыгрывание возможных вариантов развития. Те же подходы, для которых основ­ной предмет терапии составляют трансгенерационные динамики и их изменение, отошли на задний план.

Разработав «сжатую» форму семейных расстановок, Хеллингер открыл для терапии новые возможности. Первый образ расстановки показывает неверно направленную любовь, переплетения и блока­ды. Затем свое освобождающее действие начинают образы-решения и «разрешающие» фразы, которые ориентируют на будущее. Проис­ходящие во время расстановки процессы позволяют иначе увидеть и заново оценить прошлое семьи и то влияние, которое оно оказывает. В расстановке прошлое соединяется с настоящим и будущим, имея одну цель — решение. Именно эта нацеленность на решение, эко­номные интервенции (сам Хеллингер не хотел бы, чтобы они пони­мались как интервенции), стремление с помощью семейной расста­новки стимулировать новое развитие и контакт с клиентами, огра­ниченный всего несколькими днями, — все это свидетельствует о том, что подход Берта Хеллингера, как и большинство системных моде­лей терапии, полностью вписывается в спектр краткосрочных мето­дов терапии.

Кроме того, особую привлекательность семейной расстановке при­дают ее образы, которые, как совместные творения, возникают в плот­ной атмосфере группы и отражают самую суть. А наблюдаемые в ходе

* Под невидимыми связями (или невидимыми лояльностями) подразумевается кон­фликт лояльности, возникающий у человека при попытке выполнить два или большее количество трудносовместимых посланий-наказов, идущих от значимых предков. — Прим. науч. ред.

** Делегирование (от лат. delegare) имеет два значения: посылать и доверять мис­сию. Под концепцией делегирования подразумевается передача родителями ребенку все больших полномочий, соответствующих его возрасту. — Прим. науч. ред.

11

расстановок удивительные и таинственные феномены и процессы от­крывают абсолютно новые подходы в терапевтическом мире, ориенти­рованном преимущественно на языковые процессы обмена информа­цией. Они наглядно показывают, как в расстановке с «заместителями» реинсценируются внутренние образы, как в воспроизведенной систе­ме обнаруживаются сдерживающие развитие динамики, и таким обра­зом, зачастую с самыми неожиданными поворотами, открывается дос­туп к решениям.

Камень брошен в воду, и по воде во всех направлениях, явно не теряя силы, расходятся волны. В последние годы выдвигалось и выд­вигается много заслуживающих внимания конструктивных инициа­тив и критических замечаний, которые с благодарностью принима­ются и обсуждаются.

Те, кто знаком с Бертом Хеллингером много лет, наблюдая за ним сегодня, замечают в его работе множество перемен по сравнению с прошлыми годами.

Первая рабочая конференция «Практика семейной расстановки», прошедшая в апреле 1997 года в Вислохе, отразила это общее движе­ние. Конференция дала возможность обменяться опытом, накоплен­ным на тот момент в странах немецкого языка, и составить представ­ление о развитии и нынешнем «состоянии искусства».

Эта книга составлена из переработанных докладов Первой рабо­чей конференции. Это основные доклады, разработки по особым те­мам, отчеты о применении метода в разных форматах, с разными кли­ентскими группами и в разных областях, а также доклады о его ис­пользовании в комбинации с другими психотерапевтическими на­правлениями. Читатель увидит, что некоторые статьи представляют

12

собой отчеты о первом опыте применения этого метода в новых облас­тях, о подходах, которые требуют дальнейшей проверки и разработки. Я включил их в книгу, чтобы «запротоколировать» весь имеющийся на сегодня спектр попыток использования этого метода. Надеюсь, что читатель ощутит и характерное для этого подхода творческое начало, и ориентированное на ресурсы восприятие, и неожиданные, лишь на практике обнаруживаемые возможности (в первую очередь, переноса этих методов на работу с другими системами).

Гунтхард Вебер Вислох, ноябрь 1997

Психотерапия и религия

БертХеллингер

И психотерапия, и религии стремятся к спасению и исцелению души, и та, и другие стремятся через душу спасти и исцелить всего человека. В этом они едины. Но есть между ними и различия, по­скольку психотерапии, своим происхождением обязанной науке и просвещению, свойственен критический настрой по отношению к унаследованным нами религиям. Что для религий во многом цели­тельно, ибо своими открытиями психотерапия вынуждает религии к очищению, то есть к отходу от мифических образов, надежд и стра­хов, к возвращению к корням и истокам.

Душа и «Я»

Однако для психотерапии тоже актуален вопрос, насколько душа сама остается в плену архаичных образов и надежд, и потому тоже нуждается в демифологизации. Достаточно указать лишь на то, что «Я» некоторых психотерапевтов, в его власти над умами и сердцами, тоже является мифическим образом, питающим мифические надеж­ды и стремящимся унять страхи порой почти суеверным путем.

Мифом мне кажется и то, что и религия, и психотерапия рас­сматривают душу как что-то личное. Поскольку если непредвзято посмотреть, как действует душа, мы увидим, что это скорее мы на­ходимся в душе. Что не у нас есть душа и не мы ею обладаем, но мы есть у души и она обладает нами. Что не она служит нам, а мы вме­сте с нашим «Я» привлекаемся ею на службу. Так что вопросов, как по поводу психотерапии, так по поводу и религии, существует не­мало.

Образ действии

Наш образ действий феноменологичен. Это значит, что мы, на­сколько можем, отказываемся от привычного, в том числе и от тео­рий с убеждениями, и вверяем себя познаваемой действительности, какой она, со временем меняясь, себя являет. И ждем, не появится ли из скрытого что-то, что внезапно, подобно молнии, обнажает истину и рассеивает тьму, что приводит к гармонии с действительностью,

14

которая оставляет далеко позади все знания, планы и желания «Я» и своим действием доказывает свою правоту.

Начну с религии и сначала задам вопрос: что происходит в чело­веке, если он считает себя религиозным?

Религиозные люди считают, что они зависят от сил, которых не понимают. К примеру, знают о том, что их жизнь не в их власти. Пе­ред лицом подобного опыта, основа и действие которого остаются для нас окутанными тайной, они занимают позицию почтения, сми­рения или благоговения перед чем-то таинственным, чего мы не по­нимаем. Это подлинно религиозная позиция. Она велит нам скорее сделать шаг назад, чем вперед. Она ни на что не претендует, она — это гармония и покой. Это религия души.

И все же какой-то части души трудно примириться с подобной сдержанностью. Она стремится взять в свои руки таящуюся за явле­ниями действительность, оказывать на нее влияние и заставить ее себе служить с помощью, например, ритуалов, жертв, покаяния, молитв. Это религия «Я».

Правда, в религии «Я» есть некоторые отголоски религии души, ибо она тоже признает действительность — большую, чем мы. Но од­новременно она пытается снять с нее покров тайны и получить ее в свое распоряжение. Что, по сути, является противоречием. Поэтому там, где мы стремимся раскрыть тайну религии и завладеть ею для себя, вместо того, чтобы перед ней остановиться и ее уважать, рели­гия вырождается. Этим для религий и нашей религиозной жизни ука­зан путь очищения. Он идет от «Я» обратно к душе.