Игровые технологии на уроках географии. Великие географические открытия и их последствия. 1 урок
Начинается 7 класс и первая тема: Открытия. Изобретения. Усовершенствование. На информационном стенде появляется лист о морском бое, к которому надо приготовить сообщения о мореплавателях, в контурных картах нужно проложить их пути.
Цели уроков:
-
подвести учащихся к пониманию того, что благодаря усовершенствованиям и техническим изобретениям, прогрессу в развитии производительных сил стали возможны Великие географические открытия
-
выяснить причины и дать общую характеристику Великих Географических открытий
-
создать у учащихся представление о Великих Географических открытиях и познакомиться с великими мореплавателями ( Домашнее задание. сообщения о Великих географических открытиях, дать биографические справки о великих мореплавателях: Бартоломеу Диаш, Васко да Гама, Христофор Колумб, Америго Веспуччи, Фернан Магеллан)
Основные понятия: колонизация, метрополия
Ход урока
I. Проверка домашнего материала
II. План изучения нового материала:
-
Изобретения, благодаря которым стали возможны дальние плавания по океанам
-
Причины Великих географических открытий
-
Великие мореплаватели-первоооткрыватели
-
Завоевания испанцев и португальцев
-
Последствия и значение великих географических открытий
III. Изучение нового материала:
1. В эпоху средневековья были сделаны важные изобретения в технике кораблестроения и навигационного искусства:
-
Появление кормового руля (вместо рулевых вёсел)
-
Внедрение косого латинского паруса (раньше парус парус был не приспособлен лавировать при боковом и встречном ветрах)
-
Компас и более точно знали положение корабля в открытом море (меньше зависели от капризов погоды и можно было дальше плыть от берега)
2. Причины Великих географических открытий:
-
Поиск новых путей на Восток: вокруг Африки прокладывали путь португальцы, а на западный путь больше претендовали испанцы
-
Заинтересованность в открытиях государственных особ.
3. Самостоятельно дома на уроке лишь перечислить и показать на карте те открытия, которые они совершили и что открыли
4. Завоевания испанцев и португальцев
В 1519 году Испания начинает завоевание Мексики, где находилось богатое государство ацтеков. Отряды конкистадоров (испанских завоевателей, колонизаторов) вторгшихся в так называемый Новый свет, уничтожая местное население.
Португальцы захватили земли в Бразилии, в Африке (Ангола, Мозамбик).
5. Последствия и значение Великих географических открытий.
-
Работорговля (до середины XIX века)
-
Изменение представлений о мире и людях
-
Развитие мировой экономики
Таким образом, великие географические открытия нарушили изоляцию двух миров и способствовали развитию индустриального и разрушению традиционного (феодального) общества.
IV. Закрепление изученного материала:
-
Какова роль изобретений в технике кораблестроения?
-
Каковы причины великих географических открытий?
-
Кто первым открыл морской путь в Индию?
-
Кто и когда открыл Америку?
-
Показать по настенной карте завоевания Испании и Португалии.
-
Значение Великих географических открытий.
На следующем уроке:
-
по настенной карте стараемся определить морские пути следования вдоль Африки, в Индию, на американский континент и вокруг земного шара;
-
рассказывая о первооткрывателях, затрагиваем вопрос и об участниках экспедиций и их целях в столь неизвестных до этого времени мероприятиях;
-
в тетрадях готовим поле для морского боя: клеточки на развернутых двух страницах тетради.
Урок № 2 Великие географические открытия в форме морского боя
Ход урока:
Работать начинаем с начала урока, т.к. ещё обсуждение вопросов, когда все сдают тетради.
Выбор делает каждый ученик, у себя он ставит в клеточке в уголке букву "в". Это иммунитет - в случае неправильного ответа, его смелость в быстром выборе оценивается как сданный ответ, а вот если сделал выбор и ответил правильно, то получает иммунитет на ещё один вопрос. Поэтому процесс не затягивается и этот элемент игры действует на учащихся положительно. Часть учащихся объясняет подробно, при этом поднимает руку, чтоб не делали следующий выбор, а подождали:. Учитель на протяжении ответа держит номер ответа и когда отвечают все убирает его, чтобы достать следующий по выбору, поэтому путаницы нет, на протяжении всего урока идёт рабочий ритм.
А
|
Б
|
В
|
1. Красивые рослые люди с медно-красной кожей встречали Колумба в Индии. Кто они? (Индейцы, Колумб открыл Америку, но для него это была Индия)
|
1. Кто первым спустил на воду каравеллы и был организатором морских экспедиций, открывших путь на восток, а сам лишь раз в жизни пересёк Гибралтарский пролив? (Генрих Мореплаватель, принц Энрике, младший сын португальского короля)
|
1. В 1488 году этот мыс Бартоломео Диаш назвал "мысом Бурь", т.к. матросы на себе испытали силу бури, были измучены полугодовалым плаванием и отказались плыть дальше. Но оказалось,что не совсем были правы и многие последующие назвали совсем иначе этот мыс? (Доброй Надежды)
|
2. Он достиг Каликуты и только через два года вернулся в Португалию, при этом погибло 2 корабля и более половины экипажа. Однако груз в 60 раз превышал то количество денег, которые были затрачены на экспедицию. Кто он? (В.да Гама)
|
2. Он был человеком Нового времени, т.к. родившись в Генуе, в семье небогатого ткача, не последовал отцовской специальности. Занимался географией, собрал большую библиотеку, где было много сочинений, доказывающих шарообразность Земли и ,живя в Лиссабоне, занимался изготовлением морских карт. Именно с ним в 1492 Фердинанд и Изабелла испанские подписали договор, согласно которому в случае удачи он бы назначался "Вице-королём всех островов, которые он откроет". Кто он? (Христофор Колумб)
|
2. Что доказала экспедиция Фернана Магеллана, совершив кругосветное путешествие? (Земля не имеет края)
|
3. Почему в XIV - XV веках возникла необходимость нового пути на Восток? (Шелковый путь был очень дорогим и опасным)
|
3. О жителях какой страны говорили, что "каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин - капитаном"? (Португалия)
|
3. Европейцы открыли остров Мадейра, часть Азорских островов, острова Зелёного мыса и Канарские. Какой океан португальцы назвал "Море Мрака"? (Атлантический)
|
4. Как открытые земли в Центральной Америки и северного побережья Южной Америки назвал Колумб? (Индия)
|
4. Его экспедиция окончательно доказала, что земля имеет форму шара, обогнув которую можно вернуться в порт отплытия, а также наличие "часовых поясов" т.е. разницы во времени, происходящей из-за вращения Земли. (Фернан Магеллан)
|
4. Как назвал вновь открытые земли Америго Веспуччи? ("Новый свет")
|
5. Что принято называть "Старым Светом" (Европу)
|
5. Почему Америка была названа не в честь первооткрывателя? (Колумб отчитывался о путешествии только перед королём и королевой Испании)
|
5. По статье энциклопедии 1751 года - это привилегированные рынки метрополий. Как станут называться территории, потерявшие свою независимость, в результате географических открытий? (Колонии)
|
Г
|
Д
|
Е
|
Что такое конкиста? (Испанские и португальские завоевания после открытия новых земель)
|
|
|
2. Чего никогда не видели индейцы до вступления на их землю испанцев? (Оружия и лошадей)
|
2. Что такое арбалет? (Усовершенствованный лук)
|
2. Что такое аркебуза? (Фитильное ружьё, заряжавшееся с дула)
|
3. В поисках этой земли конкистадоры двинулись на юг от Панамского перешейка и захватили территорию современной Колумбии. Как называли сказочно богатую золотом страну по индейским легендам? (Эльдорадо)
|
3. Тысячи европейцев устремятся в поисках лучшей жизни за океаном. Как одним термином назовём Захват и заселение какой-либо территории, сопровождавшееся ограблением и истреблением местного населения? (Колонизация)
|
3. Бывший свинопас, неграмотный завоевал империю инков и стал обладателем сказочных богатств, пятая часть которых была отдана испанскому королю. (Франциско Писарро)
|
4. Как по-испански можно назвать завоевание новых земель? Конкиста
|
4. Что купцы стали вывозить из Китая и Японии? (шёлк, фарфор)
|
4. Какие страны будут называть метрополиями? (которые имеют колонии)
|
5. Из записок одного участника экспедиции Васко да Гамы": И пробыли мы в море три месяца без трёх дней, по причине частого безветрия и ветров противных. Весь экипаж наш заболел тяжко: дёсна распухли так сильно, что покрыли все зубы, и мы не могли есть; распухли также ноги, а на теле появились большие нарывы, настолько истощавшие здоровенных мужчин, что они умирали, хотя никакой другой болезни у них не было:"Что это за болезнь? (Цинга)
|
5. Какие культурные растения испанцы привезли в Европу из Америки? (Табак, картофель, кукуруза)
|
5. Пролив, который сделает более коротким путь из Испании - в Индию и на острова Пряностей (Индонезию). Назовите его, если спустя время был назван именем своего первооткрывателя. (Магелланов)
|
Достарыңызбен бөлісу: |