Іі тоқсан Математика пәні бойынша

жүктеу/скачать 38.16 Kb.

бет	1/5
Дата	13.01.2024
өлшемі	38.16 Kb.
	#488992

1 2 3 4 5

талдауу дұрысы

1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100%
Орта (Н): 31-64- 39%
Жоспарланған түзету жұмысы

Бөлім бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау
ІІ тоқсан Математика пәні бойынша
Сынып: 3 «А» Оқушылар саны:17 Сынып жетекшісі : Данабаева З.М

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны				Сапа %	Үлгерім %
			орта		жақсы	жоғары
			31-64%		65-83%	85-100%
БЖБ 1	17	10	3		11	4	88 %	88%
БЖБ 2	17	10			9	4	76%	100%
БЖБ 3	17	10			12	3	88 %	100%
ТЖБ	17	16	1		13	3	94 %	100%
	Қол жеткізілген мақсаттар			Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1	3.1.2.14 санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу			Санның бөлігін табу кезінде
БЖБ 2	3.1.3.4** ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/аудан (см2, дм2, м2) бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру			Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектеуде
БЖБ 3	3.1.2.8 үштаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану			3.2.1.6 Жақшалы және жақсасыз өрнектерде амалдардың орындау тәртібін орындау 3.5.1.2. Есептерді шығаруда
ТЖБ	3.1.2.1 санның квадратын бірдей екі көбейткіштің, ал санның кубы бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну .1.3.4 ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/аудан (см2, дм2, м2) бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру			3.5.1.2. Есептерді шығаруда

1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (А): 85-100% Қаныбек Саламат,Саймағанбет Қажымұқан,Сисенбаев Мансур
Жақсы (С): 65-83% Бауырджанова Жаннурифа,Жангазин Исмайыл,Қадырбек Әмина,Қадырбек Мәдина,Мақсатов Мансур,Оңдасын Нияз,Серғали Айару,Бисенғали Әлішер,Дарьябай Әмина,Қуанышбай Кәусар.
Орта (Н): 31-64-39% Өмірхан Оңғарбек
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу
Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеуде кейбір оқушылар қиналады .
Есептің шешу жолын анықтап, шартына сәйкес өрнек құрастыруда өрнектің мәнін табуда қателіктер жібереді
Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіруде қателеседі .
3. Жоспарланған түзету жұмысы: Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану. Фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табуды үйрету.
Күні:БЖБ1-18.11.2022ж
БЖБ 2-02.12.2022ж
БЖБ 3-22.12.2022ж
ТЖБ-26.12.2022ж

Бөлім бойынша жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау

жүктеу/скачать 38.16 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5