Өзін - өзі бағалау жүзеге асырылады.
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайд
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
Жеке меншікке қатысты меншікті біледі;
Мемлекеттік меншікке жататын нысандарды ажырата алады.
Дескриптор:
ҚР конституциясымен танысады;
ҚР конституциясымен меншік қорғалатының түсінеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Мен саған, сен маған»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс:
«Плюс, минус, қызықты»
«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жазады.
«Минус» - “қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады.
«Қызықты» - деген бағанға өздеріне не қызықты болды соны жазады, немесе не жайында көбірек білді, соны жазады.
Үйге тапсырма:«Адамдардың меншікке деген өз құқықтарын дәлелдей алуы неге соншалықты маңызды?» тақырыбына 100 сөзден кем емес хабарлама жазу.
Эссенің құрылымы:
Кіріспе. Тақырыптың өзектілігі.
Негізгі бөлім. Тақырып бойынша қысқаша шолу. Аргумент. Дәлел. Факт. Контраргумент. Дәлел. Факт.
Қорытынды. Тұжырым. Оқушы қандай шешімге келді.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
