Изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици от самостоятелна форма на обучение
жүктеу/скачать 431.5 Kb.
|
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ 1. Славяните 2. Българите 3. Създаване и укрепване на българската държава 680 – 802 4. Териториално разширение и централизация на държавата през ½ на ІХ 5. Покръстването на българите 6. България при Симеон Велики 7. Политическа криза и падане на България под византийска власт 8. Българските земи под византийска власт 9. Въстанието на Асеневци и възстановяването на българската държава 1185-1207 10. Политическо могъщество на българската държава при Иван Асен ІІ 11. България при приемниците на Иван Асен ІІ 12. Завладяването на България от османските турци 13. Българите в османската империя ХV – ХVІІв. 14. Стопански живот и общество на българите през ХV – ХVІІв. 15. Антиосманска съпротива на българите 16. Зараждане на българската национална идея 17. Движение за новобългарска просвета 18. Борба за независима църква 19. Начало на организираната национално-освободителна борба 20. Вътрешната революционна организация и БРЦК 1869 – 1875 г 21. Априлското въстание 1876 г. 22. Възстановяване на българската държава и руско-турска война 1877 – 1878 23. Начало на държавен живот 24. Развитие на Княжество България 1879 – 1885 г. 25. Източна Румелия и Съединението 1885г. 26. Българската държава 1886г. до началото на ХХ в. 27. Борби на неосвободените българи 1878 – 1912 г. 28. Воините за национално обединение 1912 – 1918 29. Управление на БЗНС и Демократическия сговор 30. Изпитанията през 30-те години на ХХ. 31. . България в годините на Втората световна война 32. Преход към еднопартийно управление и установяване на тоталитарна система 33. Преход към демокрация 34. България и европейските структури. 35. Тест – изходно ниво ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ - З И П І. ИЗПИТНИ ТЕМИ 1. Славяните и българите във великото преселение на народите 2.. Създаване и разпространение на славянската писменост 3. Държавна уредба на средновековна България 4. Българската православна църква през средновековието 5. Формиране и утвърждаване на българската народност 7. Българска средновековна култура 8. Всекидневието на българите през средните векове 9. България,българите и съседите им през средните векове 10. Изток и Запад в българското средновековие 11. Българите през ХV в. 12. Стопански живот ХV – ХVІ в. 13. Българското общество през ХV-ХVІІв. 14. Православната църква и Българската култура през ХV – ХVІІ в. 15. Българите и „другите” в Османската империя 16. Същност и особености на Българското Възраждане 17. Новата българска култура 18. Българската политическа активност до средата на ХІХ в. 19. Политически движения и организации до 60- те ХІХ в. 20. Български идеи и програми за държавно устройство и управление 1856-1876 21. Българската Екзархия 1870-1878 22. Години на всестранен възход 1903-1911 23. Културен живот 1879 – 1918 т. 24. Политически живот през 1/4 на ХХв 25. Културен живот 1919 – 1939т. 26. Установяване на тоталитарна система и културен живот 27. Преход към демокрация 28. България в европейските структури 29. Тест – изходно ниво ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ Изпитният билет съдържа два компонента: отговор на исторически, въпрос, който има за цел да провери умението да структурира исторически текст и тест. Критериите за оценяване на първия въпрос са: Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки. Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено. Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки. Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки. Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки. Тестът съдържа въпроси със свободен и избираем отговор. Тежестта на въпросите е отбелязана в края на всеки един от тях. Точките се преобразуват в оценка по следната формула: 4*a/b +2, където а – брой получени от ученика точки, b – максималния брой точки в теста. Крайната оценка е средноаритметична на двете. ФИЛОСОФИЯ І. ИЗПИТНИ ТЕМИ
20 Романтикът ІІ. Критерии за оценяване. Ученик, който не познава и не може да използва наличния опит, за да удовлетвори дори и частично всички познания, умения и компетентности получава оценка Слаб 2 Ученик, който познава и използва наличния опит, като удовлетворява частично изискванията на всички познания, умения и компетентности, получава оценка Среден 3 Ученик, който познава и използва наличния опит, като удовлетворява цялостно всички познания, умения и компетентности получава оценка Добър 4 Ученик, който обработва наличния опит от познанията, уменията и компетентностите, видоизменя го, като създава нови отношения и взаимовръзки, за да се справи успешно с образователните задачи получава оценка Много добър 5 Ученик, който използва наличния опит от познанията, уменията и компетентностите, като го преобразува и променя за нуждите на образователните задачи, откривайки нови възможности и взаимовръзки, получава оценка Отличен 6 ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА - ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА І. ИЗПИТНИ ТЕМИ
ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА - ЗИП І. ИЗПИТНИ ТЕМИ 1.Приложни направления на географската наука.Географски анализ – същност и приложение. 2.Географско положение и локализация на стопанските дейности. 3.Поява и еволюция на човека. 4.География на езиковите семейства и езиковите групи. 5.География на езиковите семейства и езиковите групи. 6.Демографски преходи – тенденции в регионалното развитие на населението на планетата. 7.Глобализация и съвременни миграции. 8.Миграции в обединена Европа – тенденции и регулиране. 9.Взаимодействие “природни условия – градска среда” в урбанизираните територии. 10.Природоресурсен потенциал. 11.Природоползване. 12.Екологични проблеми. 13.Географски идеи и концепции за развитието на света. 14.Икономически концепции за развитието на света. 15.Развитие и основни задачи на съвременната политическа география и геополитика. 16.Геополитически концепции. 17.Геополитическо положение. 18.Геополитическа структура на света. 19.Международно разделение на труда – съвременни тенденции на развитие и транснационални корпорации. 20.Регионализъм и глобализация. 21.Големи градове и селищни агломерации в Европейския, Азиатския,Северноамериканския,Латиноамериканския, фриканския и Австралийски-Тихоокеанския региони. 22.Ролята на картографията в науките за Земята и обществото. 23.Съвременната география и новите научни направления в картографията. 24.Географската карта като модел. 25.Картографски способи за изобразяване на географските и икономическите обекти и явления. ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в хронологическа и логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически и стилови грешки. Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в хронологическа и логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, стилови и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено. Оценка Добър 4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични или стилови грешки. Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е хронологическата и логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни или стилови грешки. Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични и стилови грешки. БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – ЗИП І. ИЗПИТНИ ТЕМИ
ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки. Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено. Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки. Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки. Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.
1.Звезди
2.Диаграма „Спектър – Светимост” 3.Еволюция на звездите 4.Галактика 5.Механика 6.Топлинни явления 7. Постоянен ток 8. Електромагнитно взаимодействие 9. Механични трептения и вълни 10.Природа на светлината 11.Атом
12. Ядрени реакции ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки. Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични, и правописни грешки или при някои факти и събития анализът не е направен задълбочено. Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни, фактологични грешки. Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологичнии правописни грешки. Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки. ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА - ЗИП 1.Атомно ядро. 2.Строеж на електронната обвивка. 3.Структура на атома и периодичния закон. 4.Периодично изменящи се свойства на химичните елементи. 5.Видове химични връзки. 6.Ковалентна химична връзка. 7.Хибридизация на орбиталите. 8.Пространствен строеж на молекулите. 9.Комплексни съединения. 10.Свойства на елементите от 1А група. 11. Свойства на съединенията от 1А група. 12. Свойства на елементите от 1Б група. 13.Свойства на съединенията от 1Б група. 14.Свойства на елементите от 2А група и техните съединения. 15.Свойства на елементите от 2Б група. 16.Свойства на алуминий и съединенията му. 17.Свойства на елементите от 4А група. 18.Свойства на елементите от 5А група. 19.Свойства на елементите от 6А група. 20.Свойства на съединенията от 6А група. 21.Свойства на елементите от 7А група. 22.Свойства на съединенията от 7А група. 23.Свойства на елементите от 8Б група. II.Критерии за оценяване: Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки. Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено. Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки. Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки. Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки. ХІІ клас БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА І. ИЗПИТНИ ТЕМИ Български език 1. Език и общуване.Дискурсът. Социална и психологическа природа на дискурса 2. Езикът като система 3. Подготовка на набор от текстове документи, необходими за социалната реализация на зрелостниците при продължаване на образованието и при постъпване на работа 4. Създаване на аргументативни текстове Литература
„Зимни вечери”/
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА – ЗИП Български език
комуникативни цели /дискурсни техники/: наративни, дескриптивни, аргументативни/
Кохезия и кохерентност
Литература
избор/
II.Критерии за оценяване: Оценка Отличен 6.00 – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: осъзнат е зададеният от темата хуманитарен проблем и причините за хуманитарния конфликт; познава се задълбочено литературният материал и идеите на културната епоха; интерпретира се творбата в съответствие с нейния жанр, ориентира се в сюжета, в конфликтите и персонажите и във връзките с други творби; осмисля се темата и заложения в нея проблем, изгражда се адекватна на проблема теза, правилно се построява аргументацията, правят се адекватни изводи и заключения, спазват се правописните и стилови норми на книжовния български език. Оценка Много добър 5.00 – се поставя на писмена работа, в която са налице социокултурни, литературни, интерпретационни и композиционни знания и умения, допускат се отделни грешки при правописното, пунктуационното и стиловото оформяне на съчинението. Оценка Добър 4.00 – се поставя на писмена работа, в която не се постига изчерпателност при изграждане на аргументативния текст, допускат се пунктуационни, правописни и стилови грешки. Оценка Среден 3.00 – се поставя на писмена работа,в която има пропуски при формулиране на микротезите, непознаване на правописните, пунктуационните и стилови норми на книжовния български език. Оценка Слаб 2.00 – се поставя в писмена работа, в която не се познава литературната епоха, жанровите особености на творбата, допускат се фактологически грешки, ученикът не умее да изгражда аргументативен текст, преразказва съдържанието, има ниска езикова култура. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК - ІІ ЧЕ – ЗИП І. ИЗПИТНИ ТЕМИ 1. Relative pronouns 2.Picking the perfect present 3.Advertisement 4.Culture clip 5.Food
6.You are What you Eat 7.Key word transformation 8.The Pros and Cons of eating out 9.Literature corner 10.Writing an assessment report 11. Conditionals 12.About violent sport 13.Writing a letter to editor 14.Analyzing a model text 15.The News 16. Future Perfect 17.Literature corner 18.Writing a formal transactional letter ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА А. Аудиране: общо 10 точки Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
22 задачи по 1 точка –общо 22 точки Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки Критерии:
Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки Забележка: Всяка правописна и граматична грешка се санкционира с 0.25 т Приравняване на точките в оценки 0 т. - 20 т. слаб /2.00/ 21т - 30т. среден /3.00/ 31т – 40т. добър /4.00/ 41т – 50 т. мн. добър / 5.00/ 51т. – 60т. отличен /6.00/
РУСКИ ЕЗИК - 1 ЧЕ - ЗИП
РУСКИ ЕЗИК - ІІ ЧЕ - ЗИП 1. С кем я дружу. Как оценить себя 2. Деньги и мы 3. Мечты и профессия 4. Мой рабочий день 5. Наша планета 6. Экологический конфликт 7. Фабрика здоровья 8. Растения и животные, занесенные в Красную книгу 9. Культура и искусство. Книги 10. Я была на выставке книг 11. Мы были в картинной галерее
жүктеу/скачать 431.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|