Балалар мен жасөспірімдерді зерттеудегі негізгі міндеттер мен әдістемелік зерттеулердің педиартиямен өзара байланысы

Оқу тәрбие және өндірістік ортаның балалар мен жасөспірім организімдеріне әсерін зерттеудегі ұйымдасқан әдістемесі

Балалар қауымының арасында салауатты өмірдің негізін, қалыптастыру формасы.

• 
  Балалар мен жасөспірім мекемелеріндегі үй жайлардың қолайлы жағдайларын анықтап көрсетуі және гигиеналық баға беруді, ұсыныс жасай алу тиіс.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдердің мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінде орналасуға тиімді болуы үшін микроклимат , жарықтың параметрлеріне ұсыныс жасау.;
  
• 
  Алиментарлық аурулардың алдын алу және тамақтануды ұйымдастыруда, оның витаминдер мен қамтылуы қажет
  
• 
  Жеке басы және ұжымдардың дене бітімінің дамуын денсаулық жүйесі. Комплексті бағалану керек.
  
• 
  Мектепке дейінгі мекемелерде және мектеп балаларына, мектеп шеберханасына қажетті жиһаздарды бақылау керек.;
  
• 
  Балалардың жасына және денсаулықтарына қарай жеке күн тәртібін таңдау керек.;
  
• 
  Лабораториялық және құрал жабдықтар зерттеуіне балалар мекемелерінде сыртқы ортаның қолайлы жағдайына бағдарлама жасау және оған талдау жасау;
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде комплексті зерттеу жасын, санитарлық жазбалар мен қорытынды жасап өз ұсынысын беру керек. Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде құрал жабдықтарын санитарлық тексеру жүргізу.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде әнгіме өткізудің тақырыптық бағдарламаны арнайы мектепке дейінгі ұжымдарға ата-аналар және аудандық тұрғындарға, оқу орындарында қарастыру керек.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде үй жағдайларын таңдап санитарлық қадағалауды өткізу.;
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде эпидемияға қарсы тәртіптік санитарлық бақылауды өткізу.
  
• 
  Оқу тәрбие үрдісіндегі гигиеналық талаптарды бақылауды өткізу. Эпидемияға қарсы шараларды өткізуіне санитарлық қадағалау.
  

- балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайының сапасын жақсарту үшін негізгі сұрақтар бойынша үйымда жетекшілер және ведомствалардың дәрігер педиатар және санитар дәрігердің бірлесіп жасай білүі.

1 Балалар мен жасөспірімдер мамандарының мектепке дейінгі мекемелеріне қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар.

2. Балалар мен жасөспірімдер мамандарының жалпы білім беретін мектеп пен мектеп интернаттарда мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар

3. Балалар мен жасөспірімдер мамандырылған балалардың сауықтыру шаралары

Балалар сауықтыру мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар

5. Білім беру және оқыту әдістері(кіші топтармен жұмыс жасау)

-тақырыпқа байланысты қосымша мен және нормативтік құжаттар мен жұмыс істеуді;

-бақылау сұрақтары мен ауызша сұрау;

-ситуациялық есептерді шығару, талқылау және қорытындылау

-тақырыпқа байланысты жазған тесттерді бақылау

Сабақтың жоспары және ұйымдастырылу құрылымы (хронометраж)

1.Ұйымдастыру бөлімі: студенттерді белгілеу және сабақта жоқтығының себебін анықтау. Оқытушының кіріспе сөзі...............................................................................................10 мин.

2.Бастапқы білім деңгейін бағалау: ауызша сұрау, негізгі білімін талқылау.................................................................................................................... ......50 мин.

3.Студенттердің өзіндік жұмысы: тақырып бойынша нормативтік құжаттармен танысу және олармен жұмыс істеу, тапсырманы орындау, тәжірибелік дағдыларды меңгеру, тесттік сұрақтарды шешу........................................................................................................ 150 мин.

4.Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: күрделі сұрақтарды талқылау, студенттердің сұрақтарына жауап беру.................................................................................................................................30 мин.

5.Білімін қорытынды бағалау: сабақ тақырыбы бойынша ауызша сұрау, тапсырмаларды орындау сапасы......................................................................................................... 50 мин

6.Студенттің білімін жалпы бағалау арқылы сабақтың қорытындысын шығару.....5 мин

7.Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу………………………5 мин

Барлығы: ………………………………………………………………………………..300 мин
6. Әдебиеттер.

Негізгі:

1.Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г.

2. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. – 480 с.

3. Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям: учебное пособие/под ред. проф. В.Р.Кучмы – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 560 с.

1. Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения»

2. Здоровье и личность. Под.ред. Г.Н.Сердюковской.,М.-1990.

3. Основы обучения и воспитания детей (Руководство для медицинских работников ЛПУ, СЭС) под. ред. В.Р.Кучма., М.,2005.

4. Гигиена и основы экологии человека. под. ред. Ю.П.Пивоварова., Ростов-на-Дону.,2002.

5. Словарь-справочник «Гигиена детей и подростков» под.ред. В.А. Тутельяна М.,Вш.2006.

6. Конспект лекций «Гигиена» под.ред. И.Н.Луцкевич, Ю.Ю.Елисеев М.,

7. Медицинские ресурсы сети Интернет

9.Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по теме: «Методы исследования и оценки физического развития». Караганда 1990.

10.Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по теме: «Методы исследования и оценки физического развития». Караганда 1990.

11.Стандарты и оценочные таблицы физического развития. Караганда 1990.

• 
  СанЕмН РК 3.02.25.2004 Жалпы білім беретін мекеме, Астана., 2005 ж
  
• 
  СанЕмН К 3.02 –24-2004, Мектепке дейнгі мекеме, Астана 2005.ж
  
• 
  СанЕмН № 2.01.015.03 «Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық- эпидемиологиялық талаптар», Астана., 2003 гж
  
• 
  СанЕмН «Балаларды сауықтыру ұйымдарының құрылымына, оларды ұстауға және жұмысын ұйымдастыруға санитарлық- эпидемиологиялық талаптар» 25.06.2003.,Астана., 2003. ж
  
• 
  СанЕмН «Бастауыш кәсіби, орта кәсіби,жоғарғы кәсіби білім беретін ұйымдарды күтіп ұстауға және пайдалануға қойылатын санитарлық- эпидемиологиялық талаптар сан-эпидемиологиялық ережелер мен нормалар» МЗ РК № 866 «15» 12. 2004 ж
  
• 
  СанЕмН № 2.01.017.03. «Мектепке дейінгі ұйымдардың құрылымына,оларлы пайдалану барысында қойылатын санитарно-эпидемиологиялық талаптар»
  
• 
  СанЕмН « Балаларды сауықтыру ұйымдардың құрылымына,оларлы пайдалану барысында қойылатын санитарно-эпидемиологиялық талаптар»
  
• 
  ҚР ДСМ № 568 от «25» шілде 2003 ж
  
• 
  Санитарлық ережелер «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының мазмұны мен эксплплуатациясына қойылатын санитарлы-эпидемиологиялық талаптар»ҚР ДСМ № 13 «13» «қаңтар» 2010 жылы бекітілген бұйрығында бекітілген.
  

1.Балалар мен жасөспірімдер мамандарының мектепке дейінгі мекемелеріне қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар.

2.Балалар мен жасөспірімдер мамандарының жалпы білім беретін мектеп пен мектеп интернаттарда мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шааралар

3.Балалар мен жасөспірімдер мамандырылған балалардың сауықтыру шаралары

4.Балалар сауықтыру мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар
7.1.Ситуациялық есептер. Бақылау өлшем құралдарынан қараңыз.

7.2.Студенттердің қорытынды білім деңгейлеріне арналған тест сұрақтары («Бақылау өлшемдерінен қараңыз»).


Тәжірибелік сабақтың әдістемелік өңдеу

құрылымы


Тақырып№7. Ұйымдастырылған балалар мен жасөспірімдер мекемелеріндегі балалар мен жасөспірімдер маманының алдын алу жұмысының мазмұны.

Курс: 5

Құрастырғандар:

к.м.н., доцент А.У.Балтаева

оқытушы Г.Н. Жуматаева

А.А.Ибраимова

• Негізгі мақсаты мен зерттеу әдістемесі балалар мен жасөспірімдерге ұсынылатын педиатрлар арасындағы қарым қатынастық байланыс

• Оқу тәрбие және өндірістік ортада балалар мен жасөспірім организімдеріне әсерін зерттеудегі ұйымдасқан әдістемесі

• Балалар ұжымдарындағы қызмет етудегі негізгі бағытталған шараларды ұйымдастыру;

• Балалар қауымының арасында салауатты өмірдің негізін, қалыптастыру формасы..

• 
  Балалар мен жасөспірім мекемелеріндегі үй жайлардың қолайлы жағдайларын анықтап көрсетуі және гигиеналық баға беруі, ұсыныс жасай алу тиіс.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдердің мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінде орналасуға тиімді болуы үшін микроклимат , жарықтың параметрлерін ұсыныс жасау.;
  
• 
  Алиментарлық аурулардың алдын алу және тамақтануды ұйымдастыруда, оның витаминдер мен қамтылуы керек
  
• 
  Жеке басы және ұжымдардың дене бітімінің дамуын денсаулық жүйесі. Комплексті бағалану керек.
  
• 
  Мектепке дейінгі мекемелерде және мектеп балаларына, мектеп шеберханасына қажетті жиһаздарды бақылау керек.;
  
• 
  Балалардың жасына және денсаулықтарына қарай жеке күн тәртібін таңдау керек.;
  
• 
  Лабораториялық және құрал жабдықтар зерттеуіне балалар мекемелерінде сыртқы ортаның қолайлы жағдайына бағдарлама жасау және оған талдау жасау;
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде комплексті зерттеу жасын, санитарлық жазбалар мен қорытынды жасап өз ұсынысын беру керек. Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде құрал жабдықтарын санитарлық тексеру жүргізу.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде әнгіме өткізүдің тақырыптық бағдарламаны арнайы мектепке дейінгі ұжымдарға ата-аналар және аудандық тұрғындарға, оқу орындарында қарастыру керек.
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде үй жағдайларын таңдап санитарлық қадағалауды өткізу.;
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде эпидемияға қарсы тәртіптік санитарлық бақылауды өткізу.
  
• 
  Оқу тәрбие үрдісіндегі гигиеналық талаптарды бақылауды өткізу. Эпидемияға қарсы шараларды өткізуіне санитарлық қадағалау.
  

- балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайын жақсартуға бағытталған негізгі сұрақтар бойынша санитарлық дәрігер мен педиатр, сонымен қатарұйымдар мен ведомствалар басшыларының бірлесіп жұмыс жасай білуі.

- санитарлық дәрігер мен педиатрдың ұйымның сұрақтарына жауап беру кезінде құқық қорғау актілерін білуі және қолдануы.

1 Балалар мен жасөспірімдер мамандарының мектепке дейінгі мекемелеріне қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар.

2. Балалар мен жасөспірімдер мамандарының жалпы білім беретін мектеп пен мектеп интернаттарда мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар

3. Балалар мен жасөспірімдер мамандырылған балалардың сауықтыру шаралары

Балалар сауықтыру мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар
5. Білім беру және оқыту әдістері

-тақырыпқа байланысты қосымша мен және нормативтік құжаттар мен жұмыс істеуді;

- бақылау сұрақтары мен ауызша сұрау;

-ситуациялық есептерді шығару, талқылау және қорытындылау

-тақырыпқа байланысты жазған тесттерді бақылау

Сабақтың жоспары және ұйымдастырылу құрылымы (хронометраж)

1.Ұйымдастыру бөлімі: студенттерді белгілеу және сабақта жоқтығының себебін анықтау. Оқытушының кіріспе сөзі...............................................................................................10 мин.

2.Бастапқы білім деңгейін бағалау: ауызша сұрау, негізгі білімін талқылау.................................................................................................................... ......50 мин.

3.Студенттердің өзіндік жұмысы: тақырып бойынша нормативтік құжаттармен танысу және олармен жұмыс істеу, тапсырманы орындау, тәжірибелік дағдыларды меңгеру, тесттік сұрақтарды шешу........................................................................................................ 150 мин.

4.Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін жұмыстары: күрделі сұрақтарды талқылау, студенттердің сұрақтарына жауап беру.................................................................................................................................30 мин.

5.Білімін қорытынды бағалау: сабақ тақырыбы бойынша ауызша сұрау, тапсырмаларды орындау сапасы......................................................................................................... 50 мин

6.Студенттің білімін жалпы бағалау арқылы сабақтың қорытындысын шығару.....5 мин

7.Келесі сабақтың әдістемелік нұсқауымен танысу………………………5 мин

1.Учебник Б.А.Неменко, Г.К.Оспанова «Гигиена детей и подростков», Алматы, 2007г.

2. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник для высших медицинских учебных заведений. – М., 2008. – 480 с.

3. Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям: учебное пособие/под ред. проф. В.Р.Кучмы – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 560 с.

1. Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения»

2. Здоровье и личность. Под.ред. Г.Н.Сердюковской.,М.-1990.

3. Основы обучения и воспитания детей (Руководство для медицинских работников ЛПУ, СЭС) под. ред. В.Р.Кучма., М.,2005.

4. Гигиена и основы экологии человека. под. ред. Ю.П.Пивоварова., Ростов-на-Дону.,2002.

5. Словарь-справочник «Гигиена детей и подростков» под.ред. В.А. Тутельяна М.,Вш.2006.

6. Конспект лекций «Гигиена» под.ред. И.Н.Луцкевич, Ю.Ю.Елисеев М.,

7. Медицинские ресурсы сети Интернет

9.Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по теме: «Методы исследования и оценки физического развития». Караганда 1990.

10.Учебно-методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по теме: «Методы исследования и оценки физического развития». Караганда 1990.

11.Стандарты и оценочные таблицы физического развития. Караганда 1990.

• 
  СанЕмН РК 3.02.25.2004 Жалпы білім беретін мекеме, Астана., 2005 ж
  
• 
  СанЕмН К 3.02 –24-2004, Мектепке дейнгі мекеме, Астана 2005.ж
  
• 
  СанЕмН № 2.01.015.03 «Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың құрылымына,оларды ұстауға және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық- эпидемиологиялық талаптар», Астана., 2003 гж
  
• 
  СанЕмН «Балаларды сауықтыру ұйымдарының құрылымына, оларды ұстауға және жұмысын ұйымдастыруға санитарлық- эпидемиологиялық талаптар» 25.06.2003.,Астана., 2003. ж
  
• 
  СанЕмН «Бастауыш кәсіби, орта кәсіби,жоғарғы кәсіби білім беретін ұйымдарды күтіп ұстауға және пайдалануға қойылатын санитарлық- эпидемиологиялық талаптар сан-эпидемиологиялық ережелер мен нормалар» МЗ РК № 866 «15» 12. 2004 ж
  
• 
  СанЕмН № 2.01.017.03. «Мектепке дейінгі ұйымдардың құрылымына,оларлы пайдалану барысында қойылатын санитарно-эпидемиологиялық талаптар»
  
• 
  СанЕмН « Балаларды сауықтыру ұйымдардың құрылымына,оларлы пайдалану барысында қойылатын санитарно-эпидемиологиялық талаптар»
  
• 
  ҚР ДСМ № 568 от «25» шілде 2003 ж
  
• 
  Санитарлық ережелер «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының мазмұны мен эксплплуатациясына қойылатын санитарлы-эпидемиологиялық талаптар»ҚР ДСМ № 13 «13» «қаңтар» 2010 жылы бекітілген бұйрығында бекітілген.
  

1.Балалар мен жасөспірімдер мамандарының мектепке дейінгі мекемелеріне қызмет етудегі профилактикалық іс шаралар.

2.Балалар мен жасөспірімдер мамандарының жалпы білім беретін мектеп пен мектеп интернаттарда мекемелерінде қызмет етудегі профилактикалық іс шааралар

3.Балалар мен жасөспірімдер мамандырылған балалардың сауықтыру шаралары