Жұмыс бағдарламасы «Математика негіздері»

5В010200«Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығына

арналған

2014ж.
Алғы сөз

1. 
   Жалпы мағлұматтар
   
2. 
   Пән мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
   
3. 
   Пәнді меңгеру бойынша оқу-әдістемелік нұсқаулар
   
4. 
   Курс форматы және саясаты
   
5. 
   Баға қою саясаты
   
6. 
   Әдебиеттер
   

1. Жалпы мағлұматтар

Оқытушының аты-жөні – Абдуалиева К.К., аға оқытушы

Кафедра – Математика және математиканы оқыту әдістемесі

Байланыс жүйелері – №3 оқу корпусы, 226-кабинет

Пәннің өтілу орны – №3 корпус

Пән атауы – Математиканы оқыту теориясы және әдістемесі

Кредит саны -2

1.2 Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы

Пәнді оқытудың мақсаты: классикалық және қазіргі математиканың, негіздерін қамтиды және пән бойынша оқу міндеттерін шешуге бағытталған.

Пәнді оқытудың кәсіби бағдары студенттердің дайындық деңгейін сипаттайтын математикалық білім, білік және дағдылардың нақты көлемін анықтайды.

Студенттердің:

- арифметикалық материалдың, алгебра мен геометрия элементтерінің теориялық негіздері жөнінде;

- теорияны аксиоматикалық әдіспен қүру;

- сандарға қолданылатын амалдардың қасиеттері мен заңдарын, сандардың бөлінгіштік белгілерін, шамалардың өлшем бірліктері арасындағы қатынастарды білулері тиіс;

- шекті және шексіз жиындар;

- сандарға амалдарды қолдануды және есептеулер жүргізе алуды;

- есептерді арифметикалық және алгебралық тәсілмен шығаруды;

- бір айнымалысы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді, екі айнымалысы бар теңдеулер және теңсіздіктер жүйелерін шешуді;

- теріс емес бүтін сандармен ауызша және жазбаша есептеулер жүргізуді және оларды негіздей алуды;

- есептер шығару барысында шамалар арасындағы тәуелдіктің түрін тағайындауды;

- ұғымдар анықтамасының құрылымын, сондай – ақ қарапайым паймдарды талдауды;

- циркульмен сызғышты пайдаланып, қарапайым салуларды орындауды үйренулері тиіс.

1.3 " Математика негіздері " курсының мақсаты

Студенттерге математика пәнінің маңыздылығын, өмірмен байланысын көрсету. Алған білімдерін практикада қолдана білуге үйрету

Математиканың негізгі ұғымдарымен таныстыру. Есеп шығара білу дағдысын қалыптастыру. Стандартты және стандартты емес есептерді шеше білу.

- математиканың негізгі ұғымдарын еркін бағдарлай білу;

- теорияның негізгі тұстарын білу;

- алған білімдерін нақты жағдайларда қолдана білу.

Аталған пәнді жетістікпен оқып үйрену үшін барлық сабақтарға қатынасу, оқытушының барлық тапсырмаларын орындау, машықтану сабақтарға, СОӨЖ, СӨЖ өз уақытында дайындалу қажет. Машықтану сабақтары барысында екпінді қатынасқаны жөн.

Барлық сабақтарға қатынасу қатаң түрде тексеріледі. Сабақты босатқан жағдайда оқылған материалға жауап бересіз. Себепсіз босатылған сабаққа ұпай есептелмейді.

Машықтану сабақтарына, СОӨЖ, СӨЖ дайындалу барысында сәйкес теориялық материалдарын білу қажет.

Семестр бойы екі межелік бақылау жүргізіледі.

Қорытынды емтихан барлық теориялық сұрақтармен практикалық тапсырмаларды қамтиды.

4 Курс форматы және саясаты

1. 
   Студент дәріс, машықтану және зертханалық сабақтарына міндетті түрде қатынасуы қажет;
   
2. 
   Сабақтарға кешікпей келу қажет;
   
3. 
   Сабақ уақытында ұялы телефонды ағытып қою керек;
   
4. 
   Зертханалық сабақтарда техника қауіпсіздігін сақтау қажет;
   
5. 
   Орнатылған программалар мен бөгде құжаттарды жоюға қатаң түрде тиым салынады;
   
6. 
   Сабақ уақытында сабақ өткізуге кедергі жасайтын болса, бірден «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылады;
   
7. 
   Өздік жұмыстарды уақытында тапсыру қажет, кешіктірілген жұмыс қабылданбайды.
   

Математика негіздері пәні бойынша баллдар

1. Жолымбаев О. М., Берікханова Г. Е. Математика. – Алматы. 2004

2. Оспанов Т.К. Математика. Оқу құралы – Алматы, 2000.

3. Пышкало А. М., Стойлова Л. П. т.б. Математика бастауыш курсының теориялык негіздері А., Мектеп. 1984

4. Задачи по математике. Алгебра. Вавилов В.В. и др.- М.: Наука, 1987

5. Стойлова Л.П., Пышкало А.М. Основы начального курса математики: Учебное пособие для учащихся педагогических училищ по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательных школ»- М. Просвещение, 1988г.

6 Столяр А.А., Лельчук М.П. Математика. (для студентов I курса факультетов подготовки учителей начальных классов педагогических вузов.) Минск, «Вышэйшая школа», 1975.

7. Столяр А.А., Н.М. Рогановский. Основы современной школьной математики. Ч. I. Язык. Множества. Отношения. Функции. Математические структуры. Мн., «Нар. асвета», 1975.

8. Задачи по математике. Алгебра. Вавилов В.В. и др.- М.: Наука, 1987

9. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистики, - М.,2000

1. Савин А.П./Энциклопедический словарь юного математика 2-е издание, исправленное и дополненное.- М. Педагогика, 1989.

2. Глейзер Г.И. Математика тарихы IV–VI кл. - М.: Просвещение, 1981.

3. Т.К.Оспанов, Ш.Кұрманалина, Ж.Қайыңбаев, Б.Қосанов, К.Ерешева. Математика: Жалпы білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқулықтар. - Алматы, «Атамұра», 2001-2004.

4. Акпаева А.Б., Лебедева Л.А., Буравова В.В .Математика: 12-жылдық жалпы білім беретін мектептің 1-3 сыныптарына арналған (байқау нұсқа). – Алматы: «Алматыкітап» 2003-2005г.г.

5. Математикадан жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламасы 1 -4 сыныптар. Алматы, 2003 г.

6.Оспанов Т.К., Кочеткова О.В. Жаңа буын оқулықтары бойынша бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі.- Алматы, 2005

7. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Бастауыш кластарда математиканы оқыту әдістемесі: М, «Просвещение», 1976 ж.

8. Оспанов Т.К., Ш.Х. Құрманалина Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі.- Астана, 2010 ж.

9. Есенжолов Е.К., Абдуалиева К.К. Организация и проведение самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория и технология обучения математике в начальной школе». Семипалатинск, 2007 г.

10. Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах.- М., 1973

11. Саранцев Г.И. Сборник задач на геометрические преобразования: Пособие для учащихся.- М.: Просвещение, 1981