Жұмыс бағдарламасы «Планиметриядағы жаңа оқытутехнологиялары»

«5В010900-Математика» мамандығына арналған

2015ж.

1. 
   Жалпы мағлұматтар
   
2. 
   Пән мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
   
3. 
   Пәнді меңгеру бойынша оқу-әдістемелік нұсқаулар
   
4. 
   Курс форматы және саясаты
   
5. 
   Баға қою саясаты
   
6. 
   Әдебиеттер
   

1. Жалпы мағлұматтар

Тайболдина Қ.Р.,аға оқытушы

Кафедра – Математика және математиканы оқыту әдістемесі

Байланыс жүйелері – тел.35-74-13, №3 оқу корпусы, 226-кабинет

Пәннің өтілу орны – №3 корпус

Пән атауы – Планиметриядағы заманауи білім технологиялары

Кредит саны -3

1.2 Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы

Планиметриядағы жаңа оқыту технологиялары элективті курсы студенттердің кәсіби құзыреттіліктерін маман ретінде шыңдауға дайындайды. Курстың мақсаты мектеп геометия курсының планиметрия бөлімін оқыту кезінде заманауи технологияларды сапалы қолдана білуге үйрету.

Курстың негізгі мақсаты – студенттердің көрнекі құралдарды планиметрия курсын оқыту кезінде тиімді пайдалануға үйреті.

Негізгі жалпы педагогикалық құзыреттіліктің қалыптасуына ықпал ету: педагогикалық еңбекке психологиялық даярлық, психоло-педагогикалық бақылау негізінде көрнекі құралдарды сауатты дайындау, тиімді пайдалану, орынды қолдану, интеллектуалдық белсенділік және т.с.с.

• 
  Педагогикалық қызметте математика облысынан және ақпараттық технологиялар бойынша алған білімдерін қосарлана қолдану.
  
• 
  Сабақ жоспарларын құруда көрнекі құралдарға көңіл бөле білу.
  
• 
  Педагогикалық, өндірістік тәжірибе кезінде алған білімдері мен дағдыларын іс жүзінде шыңдау.
  
• 
  Есеп шығару әдістемесін, талқылаудың эвристикалық әдістерін, оқу жұмысында ішкі және пәнаралық байланысты заманауи технологиялар көмегімен іске асыра білу.
  
• 
  Мұғалімдердің алдыңғы тәжірибелерін қолдану.
  

7. 
   Курстың постреквизиті: педагогикалық практика
   

Аталған пәнді жетістікпен оқып үйрену үшін барлық сабақтарға қатынасу, оқытушының барлық тапсырмаларын орындау, машықтану сабақтарға, СОӨЖ, СӨЖ өз уақытында дайындалу қажет. Машықтану сабақтары барысында екпінді қатынасқаны жөн.

Барлық сабақтарға қатынасу қатаң түрде тексеріледі. Сабақты босатқан жағдайда оқылған материалға жауап бересіз. Себепсіз босатылған сабаққа ұпай есептелмейді.

Машықтану сабақтарына, СОӨЖ, СӨЖ дайындалу барысында сәйкес теориялық материалдарын білу қажет.

Семестр бойы екі межелік бақылау жүргізіледі.

Қорытынды емтихан барлық теориялық сұрақтармен практикалық тапсырмаларды қамтиды.

4 Курс форматы және саясаты

1. 
   Студент дәріс, машықтану және зертханалық сабақтарына міндетті түрде қатынасуы қажет;
   
2. 
   Сабақтарға кешікпей келу қажет;
   
3. 
   Сабақ уақытында ұялы телефонды ағытып қою керек;
   
4. 
   Зертханалық сабақтарда техника қауіпсіздігін сақтау қажет;
   
5. 
   Орнатылған программалар мен бөгде құжаттарды жоюға қатаң түрде тиым салынады;
   
6. 
   Сабақ уақытында сабақ өткізуге кедергі жасайтын болса, бірден «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылады;
   
7. 
   Өздік жұмыстарды уақытында тапсыру қажет, кешіктірілген жұмыс қабылданбайды.
   

Кәсіби орыс тілі пәні бойынша баллдар

1. 
   Темербекова А.А. Методика преподавания математики. Москва: Владос, 2003.
   
2. 
   Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе. М.: Просвещение, 2002.
   
3. 
   Фридман Л.М. Теоретические основы методики обучения математике. М.: Флинта, 1998.
   
4. 
   Рахымбек Д., Бейсеков Ж., Шарипов Т. Математиканы оқыту әдістемесі. Шымкент, 2006.
   
5. 
   Бидосов Ә. Орта мектепте математиканы оқыту методикасы. (Жалпы методика). Алматы: Мектеп, 1989.
   
6. 
   Кенеш Ә.С. Математикалық ұғымдарды оқыту негіздері (оқу құралы). Алматы: Ы.Алтынсарин атындағы Қаз.білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 1999.
   
7. 
   Оспанов Т.Қ., Құрманалина Ш.Х., Құрманалина С.Х. Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі.
   
8. 
   «Республика ұстаздары», «Қазақстан мектебі», «Бастауыш мектеп», «Начальная школа Казахстана», «Народное образование», «Оқыту технологиясы», т.с.с. мерзімдік басылымдар.
   
9. 
   Қ.И.Қаңлыбаев, О.С.Сатыбалдиев, С.А.Джанабердиева. «Математиканы оқыту әдістемесі» курсынан лекциялар жинағы. А.: Республикалық балалар кітапханасы, 2010. -265б.
   
10. 
    Математикалық сөздік
    

11. 
    Практикум по педагогике математики. Под ред. А.А.Столяра. Минск: Вышэйшая школа, 1978г., -192 стр.
    
12. 
    Колягин Ю.М.и др. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика М. : Просвещение, 1975.
    
13. 
    Колягин Ю.М.и др. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики, М.: Просвещение, 1977.
    
14. 
    З.И.Слепкань. Психолого-педагогические основы обучения математике. Киев: Радьянска школа, 1983г., -192 стр.
    
15. 
    Методика преподавания математики в средней школе. (Составили Черкасов Р.С., Столяр А.А.) М.: Просвещение, 1987.
    
16. 
    Методика преподавания математики в средней школе. (составитель Мишин В.И.) М.: Просвещение, 1987.
    
17. 
    Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. М.: Просвещение, 1987.
    
18. 
    Современные проблемы методики преподавания математики. (составили Антонов И.С., Гусев В.А.) М.: Просвещение, 1985.
    
19. 
    И.В.Метельский. Психолого-педагогические основы дидактики математики. Минск: Вышэйшая школа, 1977г.
    
20. 
    Столяр А.А. Методика обучения математике. Минск: Высш. Школа,1966.
    
21. 
    Алгебра, геометрия, алгебра және анализ бастамалары бойынша мектеп оқулықтарымен және оқу құралдары, дидактикалық материалдар.
    
22. 
    Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики» под редакцией Е.И.Лященко, М.: Просвещение, 1988.
    
23. 
    Столяр А.А. и др. «Практикум по педагогике математики. Минск, 1980.
    
24. 
    Повышение эффективности обучения математике в школе. (составитель Глейзер Г.Д.) М.: Просвещение, 1989.
    
25. 
    Мешельский Н.В. Дидактика математики. Минск, 1978