Журналистика және практикалық қазақ тілі кафедрасының аға оқытушысы

ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

СЕМЕЙ-2013

Құрастырушы: ____________ Дәулет Сейсенұлы

Журналистика және практикалық қазақ тілі кафедрасының аға оқытушысы.

« 06 » 09 . 2013 жыл.

2.1 Қазақ филологиясы кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды.

Хаттама №1 « 06 » 09 . 2013 жыл.
Кафедра меңгерушісі: ___________ Каримова Б.Ж.

2.2 Гуманитарлық-заң факультеттің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді.

Хаттама №1 « 17 » 09 . 2013 жыл.
Төрайымы: ___________ Кеңесбаева Ш.С.

3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілді.

Хаттама №1 « 18 » 09 . 2013 жыл.

Оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі проректор___________ Искакова Г.К.
4 20 ___ жылғы «____» __________ шыққан ПОӘК-нің

№ 4 БАСЫЛЫМЫ

Мазмұны

2. Нормативтік сілтемелер...................................................................... 3-4

3. Жалпы ережелер................................................................................... 4-6

4. Пәннің оқу-әдістемелік картасы...........................................................6-8

6. Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы...............9-11

7. Әдебиеттер...............................................................................................11-12

Дәулет Сейсенұлы

Кафедра:Журналистика және практикалық қазақ тілі кафедрасы

Кафедраның мекен-жайы : Глинки,20; 913- бөлме

Ақпараттық қатынас: телефон : 44-29-30

Кафедрада болатын уақыты:

Сабақ өтетін орын: 801 аудитория

Кредит саны: 3

а) Басты мәселе:

Бұл пәнді оқыту барысында студенттерге бірінші кезекте шығармашылық ойлау және оны іске асыру жолдары түсіндіріледі. Шеберлік – бұл журналистік қызметтің жаңа әдіс-тәсілдерін игеру үшін қолданылатын термин екендігін ескерсек, журналистикадағы нақтылық ұғымының да соған сәйкес дамитындығы түсінікті. Студенттер бұл пәнді игеру үшін практикалық, семинар сабақтарында негізгі және қосымша әдебиеттермен танысып, қазіргі «Егемен Қазақстан», «Алматы ақшамы», «Астана ақшамы», «Айқын», «Түркістан» т.б. республикалық басылымдардағы саясат, тарих, экономика, ауыл мәселесі, нарық жағдайы туралы күнделікті жарияланған материалдарды талдап, журналистердің жеке даралық стилін қалыптасуына әсер ететін алғышарттарды анықтайды.

Қазіргі қазақ басылымдарының күнделікті сандары бойынша журналистік шеберлік әдістерін терең меңгеру үшін студенттерге жеке тапсырмалар беріледі. Шығармашылық байланыс жүйесінің қалыптасуы үшін студенттер мекемелерге немесе өндіріс орындарына интервью алуға жіберіледі. Интервьюде қойылатын сұрақтар жобасы алдын-ала дайындалады. Бұл ретте. Журналистің коммуникативтік рөлінің артуы үшін қолданылатын диалог формасындағы шеберлікті дамытып, қайымдасу (полемика), публицистік идеялар жүйесі, нақты ой, факті, деректік негізге құрылған өмір көрінісі оқырманға жеткізу жолдары қарастырылады. Аудиториямен белгілі-бір тақырып арқылы жүздесу, авторлық «Мен» және т.б. журналистік ізденістердің түрлерін жетілдіруге үйрету басты бағыт алады.

«Публицистік шығармашылық шеберханасы» пәнін студенттерге оқытудағы негізгі мақсат:

• 
  Қазіргі ақпараттық кеңістікте қалыптасқан тенденцияларға баға беріп, теориялық жағынан байыптама жасау;
  
• 
  Қалыптасқан жанрлар жүйесінің өзіндік заңдылықтарын зерделеу;
  
• 
  Жекелеген жанрлардың өзіне тән эволюциясы мен ерекшеліктерін ажырата білу;
  
• 
  Әр жанрдың атқарар міндетін теория және практика жүзінде ұғыну;
  
• 
  Дәстүрлі жанрлар модельдерін толысу, даму процесінде көрсету;
  
• 
  Баспа өнімдерін рецензиялау және жарнамалау ісіне теория және практикалық істе үйрету.
  

Студенттердің мазмұндық жеке жазу стилі мен ойлау қабілеттілігін жоғары дәрежеге жеткізіп, творчестволық даму үрдісін жетілдіруге бағыттау;

Бүгінгі таңдағы жаңа методологиялық ізденістерге толы журналистика саласын қазіргі кезеңге сай шебер журналистермен толықтыруға бірден-бір үлес қосу. Сол мақсатта қазіргі қоғамдағы шебер журналистердің жазу ерекшеліктері үңіле отырып, олардың шығармашылық даралық әдісі мен шеберлігін арттыру формаларына назар аудару;

Студенттерді қазіргі қазақ журналистерінің ғылым, өнер, әдебиет, экономика тақырыптарына жазған мақалаларын жинақтап, талдап, стиль даралығы тұрғысынан бағалау. Әсіресе сараптамалық тұрғыда жазылған мақалаларға ерекше көңіл бөлу;

Саяси тақырыптарға жазылған мақаларларға сараптама жасау;

Журналистік шығармашылықтың проблемалық-тақырыптық ерекшеліктерін анықтау.

Нәтижесінде студенттердің теориялық білімдерін тәжірибемен орнықтыру. Яғни пәнді өту барысында студенттер түрлі хрестоматиялық мәні бар әдебиеттерді міндетті түрде оқып, конспектілеумен қоса, өздері де бүгінгі күннің көкейкесті мәселелері бойынша туындылар жазып, оны талдауға тартылатын болады.

Теория мен практикада байланыс болмаса істің нәтижесіне нұқсан. Шетел журналистерінің озық тәжірибелерін, телерадиохабарлары материалдарын талдай отырып, студентгер өз бетінше ізденіп, арнайы тапсырма алады. Пәннің табиғатына сай материал жасауға пайдаланады

Журналистикаға кіріспе,Тележурналистика, Қазақ журналистикасының тарихы.

Стилистика және редакциялау, Журналист психологиясы мен социологиясы, Журналистік шеберлік

3-Кесте ОСӨЖ және СӨЖ жоспарлары