Кокоева Светлана Васильевна педагог дополнительного образования г. Саров 2011г
жүктеу/скачать 0.49 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 7.
- Тема 15.
- Тема 27.
- Учебно-тематический план 3-ий год обучения
- ГРАФИКА «Лед и пламя» «Серый волк» «Герои любимых книг» «Зимняя деревня» «Моя семья» «Сказочная страна» АППЛИКАЦИЯ
- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
- Итого: 72 30 42 Содержание программы 3-го года обучения Тема 1.
- Тема 8.
- Список литературы.
- Методическое обеспечение. 1 год обучения.
| Тема 1.
«Мы художники и дизайнеры» Теория: вводное занятие. Знакомство с мастерской художника. Практика: Рисунок портрета «Я художник» Тема 2. «Радуга»
Теория: знакомство с цветами, смешивание цветов, получение оттенков. Практика: работа с палитрой. Тема 3. «Пейзаж «У озера» Теория: знакомство с техникой «Монотипия». Практика: рисунок берега озера и его отражения. Тема 4. «Сказка о солнышке» Теория: знакомство с теплой цветовой гаммой. Практика: творческая работа. Рисунок, выполненный в теплой цветовой гамме. Тема 5. «Сказка о снежной королеве» Теория: знакомство с холодной цветовой гаммой. Практика: творческая работа. Рисунок, выполненный в холодной цветовой гамме. Тема 6. «Краски осени» Теория: использование природных материалов при создании декоративного панно. Практика: изготовление декоративного панно при помощи осенних листьев. Тема 7. «Куст рябины и яблоки» Теория: натюрморт как жанр живописи. Практика: рисунок куста рябины с натуры. Тема 8. «Лукошко из леса» Теория: продолжение знакомства с техникой «Рваная аппликация» Практика: выполнение аппликации лукошка с грибами. Тема 9. «Разноцветные горы» Теория: графика как вид изобразительного искусства. Понятие переднего и заднего плана. Практика: рисунок равнины с горами на заднем плане. Тема 10. «Звери – птицы, небылицы» Теория: понятие - скульптура, скульптура малых форм. Практика: лепка фигурки любимого животного. Тема 11. «Осенняя пора» Теория: пейзаж как жанр живописи. Разнообразие цветовой палитры в изображении осеннего леса. Практика: рисунок осеннего леса. Тема 12. «Комнатные цветы» Теория: совершенствование техники рисования с натуры. Правильное размещение изображения на листе. Практика: рисунок комнатного цветка с натуры. Тема 13. «Моя любимая книжка» Теория: знакомство со спецификой работы художника – оформителя книг. Практика: создание эскиза обложки любимой книжки. Тема 14. «Ночной зимний лес» Теория: продолжение знакомства с разными техниками графического изображения. Практика: рисунок ночного зимнего леса. Тема 15. «Букет от деда Мороза» Теория: закрепление знаний о холодной цветовой гамме. Понятие объемной аппликации. Практика: выполнение аппликации зимнего букета в холодных тонах. Тема 16. «Снежинки – проказницы» Теория: праздничное декорирование. Практика: изготовление снежинок и составление из них праздничного декоративного панно. Тема 17. «Березовый лес» Теория: продолжение знакомства с жанром живописи - пейзаж. Знакомство с картинами известных художников – пейзажистов. Особенности изображения зимнего леса. Практика: рисунок березовой рощи зимой, проработка переднего плана. Тема 18. «Золотая рыбка» Теория: знакомство с техникой рисования акварелью по мокрой бумаге. Практика: рисунок аквариума с золотыми рыбками. Тема 19. «Рукавички» Теория: декоративно – прикладное искусство. Украшение предметов одежды. Практика: рисунок силуэта рукавички. Украшение ее орнаментами. Тема 20. «Ночной фонарь» Теория: знакомство с понятием цветовая растяжка. Практика: рисунок горящего фонарика. Тема 21. «Красивый храм» Теория: знакомство с понятием – архитектура. Знакомство с древними храмами. Практика: рисунок храма. Тема 22. «Морозко» Теория: знакомство с техникой «Фотокопия». Практика: рисунок избушки с морозными узорами на окнах. Тема 23. «Красавица – матрешка» Теория: знакомство с декоративно – прикладным творчеством родного края. Семеновская роспись. История возникновения матрешки. Практика: Рисунок матрешки. Роспись платка и фартука матрешки. Тема 24. «Весенняя капель» Теория: продолжение знакомства с жанром пейзажа. Особенности изображения природы в весеннее время. Практика: рисунок весеннего леса. Тема 25. «Лучший в мире папа» Теория: знакомство с пропорциями фигуры человека. Понятие динамики в изображении человека. Практика: рисунок папы, занимающегося каким-либо делом. Тема 26. «Рыжий клоун» Теория: скульптура малых форм. Мимика. Способы передачи настроения с помощью пластики. Практика: лепка веселого клоуна. Тема 27. «Портрет любимой мамы» Теория: продолжение знакомства с пропорциями лица человека. Передача настроения с помощью рисунка» Тема 28. «Весенние цветы» Теория: сочетание разных видов аппликации в одной работе. Практика: выполнение весеннего букета с помощью разных видов аппликации. Тема 29. «Корабли уходят в плавание» Теория: продолжение знакомства с понятием цветовая растяжка. Интенсивность цвета в зависимости от переднего и заднего плана. Практика: рисунок моря с кораблями на переднем плане и на горизонте. Тема 30. «Рамка для фото» Теория: знакомство с техникой лепки из соленого теста. Практика: лепка рамки для фотографии. Тема 31. «Космические корабли» Теория: развитие фантазии и художественного воображения. Практика: рисунок космического пространства с кораблями и планетами. Тема 32. «Праздничный салют над городом» Теория: знакомство с техникой «Проступающий рисунок». Особенности изображения разного времени суток. Практика: рисунок салюта над вечерним городом. Тема 33. «Ура! Каникулы» Теория: подведение итогов года. Практика: творческая работа, отображающая летние каникулы. Учебно-тематический план 3-ий год обучения
Итого: 72 30 42 Содержание программы 3-го года обучения Тема 1. «Мы художники» Теория: эмоциональная направленность, выражение чувств, отношения к объекту с помощью художественного отображения. Практика: выполнение творческого автопортрета. Тема 2. «Цветные сказки» Теория: понятие цветового круга, линии, пятна. Практика: работа по смешению цветов на палитре и плавного вливания одного цвета в другой. Тема 3. «Золотые цветы» Теория: продолжение знакомства с техникой «Кляксография». Развитие фантазии и образного мышления. Практика: рисунок осеннего букета при помощи техники «Кляксография». Тема 4. «Лед и пламя» Теория: продолжение изучения холодной и теплой цветовой гаммы. Практика: творческая работа в теплой или холодной цветовой гамме (по выбору). Тема 5. «Осенний калейдоскоп» Теория: совмещение техник в изобразительном искусстве (аппликации и печати при помощи листьев). Практика: изготовление декоративного панно при помощи осенних листьев и их отпечатков. Тема 6. «Серый волк» Теория: графическое изображение животных. Понятие художник-анималист. Практика: рисунок волчонка на фоне леса. Тема 7. «Дары осени» Теория: создание натюрморта при помощи техники аппликация. Практика: выполнение рисунка натюрморта и цветовое исполнение при помощи техники «Рваная аппликация». Тема 8. «Герои сказок» Теория: создание выразительности образа с помощью пластики. Практика: лепка фигуры любимого героя сказки. Тема 9. «Засыпает лес осенний» Теория: продолжение знакомства с жанром живописи – пейзаж. Особенности изображения голых веток деревьев и кустарников. Соединение приема классического рисования с рисованием методом тычка.
«Сад на окошке» Теория: компоновка рисунка. Понятие равновесия при изображении предметов на листе. Понятие света, тени, полутени. Практика: рисунок комнатных цветов, стоящих на подоконнике. Тема 11. «Моя лошадка» Теория: пропорции фигуры лошади. Фигуры лошадей в скульптурном изображении. Практика: лепка фигурки лошади. Тема 12. «Герои любимых книг» Теория: продолжение знакомства с работой художников – оформителей книг. Роль иллюстраций в художественном восприятии книги и создании образа героя у читателя. Практика: создание эскиза иллюстрации любимой книги. Тема 13. «Зимняя деревня» Теория: разновидности штриховых работ. Влияние техники «Растушовка» при создании настроения картины. Практика: Рисунок заснеженной деревни. Тема 14. «Снежный хоровод» Теория: продолжение знакомства с праздничным декорированием. Практика: изготовление снежинок из тонированной бумаги. Создание декоративного панно с помощью снежинок, страз, мишуры, гофрированного картона и фольги. Тема 15.
«Серебряный лес» Теория: продолжение знакомства с жанром живописи - пейзаж. Знакомство с картинами известных художников – пейзажистов. Особенности изображения зимнего леса. Практика: рисунок зимнего леса, проработка переднего плана. Тема 16. «Подводный мир» Теория: совмещение разных техник в изобразительном искусстве. Практика: рисунок подводного мира с аппликацией рыбок и морских животных. Тема 17. «Старый город» Теория: продолжение знакомства с архитектурой – видом изобразительного искусства. Древние архитектурные постройки. Их особенности и отличия. Практика: изображение старорусского города. Тема 18. «Зимняя сказка» Теория: продолжение знакомства с техникой «Фотокопия» Практика: выполнение декоративного панно при помощи техники «Фотокопия» Тема 19. «Бокал и еловая ветка» Теория: - натюрморт как вид изобразительного искусства. Знакомство с компоновкой рисунка на листе. Соблюдение пропорций изображаемых предметов. Показ репродукций натюрмортов известных художников. Практика: изображение еловой ветки и бокала (рисование с натуры). Тема 20. «Цветы гжели» Теория: продолжение знакомства с декоративно-прикладным творчеством родного края. Гжельская роспись. Понятие – колорит. Показ предметов, украшенных гжельской росписью. Практика: изображение вазы, украшенной гжельской росписью. Тема 21. «Моя семья» Теория: понятие тематического рисунка. Развитие изобразительного творчества. Понятие семья как основная ячейка общества. Любовь и уважение в семье. Практика: рисунок своей семьи. Тема 22. «Где-то на севере» Теория: умение задумывать содержание рисунка и доведение замысла до конца. Передача цветовых сочетаний. Компоновка задуманного рисунка на листе бумаги. Совершенствование техники рисования по мокрой бумаге. Практика: выполнение рисунка белых медведей на фоне северного сияния. Тема 23. «Румяный каравай» Теория: продолжение знакомства с техникой лепки из соленого теста. Практика: лепка различных хлебобулочных изделий с последующим раскрашиванием и составлением из них декоративного панно. Тема 24. «Подснежники» Теория: продолжение знакомства с техникой - объемная аппликация. Практика: выполнение объемных цветов и вазочки для них. Тема 25. «Здравствуй весна» Теория: продолжение знакомства с жанром живописи - пейзаж. Знакомство с картинами известных художников – пейзажистов. Особенности изображения весенней природы. Практика: изображение весенних полей и реки, с плывущими по ней льдинами. Тема 27. «Сказочная страна» Теория: умение передачи в рисунке содержания эпизода знакомой сказки. Взаимодействие персонажей, движение фигур. Правильное расположение рисунка на листе в соответствии с содержанием. Практика: выполнение рисунка любимых сказочных героев. Тема 28. «Море, море» Теория: продолжение знакомства с понятием цветовая растяжка. Интенсивность цвета в зависимости от переднего и заднего плана. Практика: выполнение морского побережья с видом парусников, находящихся на разном удалении от берега. Тема 29. «Открытый космос» Теория: развитие фантазии, образного мышления. Умение правильно создавать композицию. Практика: изображение орбитальной станции и космонавтов, находящихся в открытом космосе. Тема 30. «Никто не забыт» Теория: точная передача форм и пропорций, правильное размещение изображения на листе, создание настроения картины с помощью цветовой гаммы. Практика: изображение вечного огня и пионеров, стоящих в карауле. Тема 31. «Ура! Каникулы» Теория: подведение итогов года. Практика: творческая работа по мультфильму «Каникулы в Простоквашино» Список литературы. И.В. Федотова. Изобразительное искусство 1 класс поурочные планы. По учебнику Л.А. Неменской «Искусство и ты». Волгоград: Учитель 2007г. С.Б. Дроздова. Изобразительное искусство 2 класс поурочные планы по учебникам Е.И. Коротеевой, Н.А. Горяевой под редакцией Б.М. Неменского. Волгоград: Учитель 2007г. С.Б. Дроздова. Изобразительное искусство 3 класс поурочные планы по учебнику Н.А. Горяевой, Л.А. Неменской, А.С. Питерских (под редакцией Б.М. Неменского). Волгоград: Учитель 2005г. Н.В. Дубровская. Цвет творчества. Интегрированная программа художественно – эстетического развития дошкольника. Санкт – Петербург 2011г. И.А. Лыкова. Изобразительное творчество в детском саду: Путешествия в тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре – самолете и в машине времени. Конспекты занятий в изостудии. Москва 2010г. Г.Н. Давыдова. Нетрадиционные техники рисования. Москва 2010г. Методическое обеспечение. 1 год обучения.
жүктеу/скачать 0.49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||