Лекция Практикалық сабақтар(семинар)/ Зертханалық сабақтар
жүктеу/скачать 235.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «БЕКІТЕМІН» Факультет деканы х.ғ.к., Ұ.Байменова ______________________ «_____»_______2022 г ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ (SYLLABUS)
- Шымкент, 2022 г
- Кіріспе. Пәннің қысқаша мазмұны сипатталады
- Пәннің мақсаты
|
Ф.7.03-13 Академик Ә.Қуатбеков атындағы Халықтар достығы университеті «Кешкі, сырттай және қашықтықтан оқыту факультеті» «Қазақстан тарихы және әлеуметтік гуманитарлық пәндер кафедрасы» «БЕКІТЕМІН» Факультет деканы х.ғ.к., Ұ.Байменова ______________________ «_____»_______2022 г ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ (SYLLABUS) «Бағалаудың өлшемдік технологиясы» (Bot 2204) пәні
Оқытушы туралы мәліметтер: Оқытушының толық аты-жөні, ғылыми дәрежесі: Мекен-жайы: Терешкова 14, Кабинет: 410 ОБСӨЖ тапсыру кестесі: сәрсенбі 14:00-16:00 Шымкент, 2022 г Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) ОӘК бекіткен таңдау компоненті пәнінің оқу бағдарламасына сәйкес жасалынған Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) «Қазақстан тарихы және әлеуметтік- гуманитарлық пәндер» кафедра отырысында қаралды. Хаттама №_________ « _____» ___________20___ г Кафедра меңгерушісі ___________ фил.ғ.к. Кемелбеков Қ. (қолы)
(қолы) Кіріспе. Пәннің қысқаша мазмұны сипатталады: Өлшеу технологияларының ғылыми педагогикалық негіздері, Кретериалды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Бағалау критерилері процесс ретінде. Өлшеуге негізделген оқыту және қағидаттар. Тұлғаны бағалау жүйесінің ерекшеліктері. Педагогикалық баға қызметі. Студенттерді оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаттары мен принциптері.Оқушылардың үлгірімін бағалау түрлері (диагностика, қалыптастыру,қорытынды баға).Қалыптастырушы баға. Портфолио оқушылардың үлгірімін бағалау құралы.Өзін-өзі бағалау. Жалпы баға. Пәннің мақсаты: «Бағалау», «Бағалау жүйесі», «Бағалау өлшемдері» ұғымдарымен таныстыру, өзгерген білім беру тұғырнамасының қалыптасуы, құзыреттілік тәсілген негізделген жаңа білім беру стандартының жасалуы, оқушылардың оқу-танымдық құзыретін қалыптастыруға әсер ететін пәнаралық және жүйелі сипатқа ие оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау технологиясын іздеуге негіз болып отыр. Критериалды бағалау технологиясының педагогикалық-ұйымдастыру негіздерін анықтау; осы технологияның практикалық жүзеге асу моделін жасау. жүктеу/скачать 235.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|