Линзы. Оптическая система глаза



Дата16.06.2016
өлшемі61.97 Kb.
#140606
түріИнтегрированный урок
Интегрированный урок физика + биология

в 8 классе по теме «Линзы. Оптическая система глаза»

Учителя: Фильшина И.А.

Ткачева О.И.



Тема «Линзы. Оптическая система глаза»

Дата проведения : 10.04.2013г



Цели урока:

Обучающая:

  • сформировать понятия о линзах, видах линз и их основных характеристиках;

  • сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом.

Развивающая:

  • развивать умения оперировать суждениями;

  • развивать речь учащихся через организацию диалогического общения на уроке;

  • включать детей в разрешение учебных проблемных ситуаций для развития их логического мышления; поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности.

Воспитательная:

  • воспитывать познавательный интерес, интерес к предмету.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, раздаточный материал.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Объявление темы и цели урока.

2.Актуализация знаний.

Повторение закона отражения и закона преломления лучей в различных средах.



3.Основная часть. Изучение нового материала.

Слайд №3 (Фильшина И.А.)

Линзой называется прозрачное тело, ограниченное двумя криволинейными (чаще всего сферическими) или криволинейной и плоской поверхностями. Первое упоминание о линзах можно найти в древнегреческой пьесе Аристофана «Облака» (424 до н. э.), где с помощью выпуклого стекла и солнечного света добывали огонь.

Линза (нем. Linse,  от лат..lens - чечевица) – диск из прозрачного однородного материала, ограниченный двумя полированными поверхностями – сферическими или сферической и плоской.

Слайд №4 «Виды линз»

Линза, у которой края намного тоньше, чем середина, является выпуклой.

Линза, у которой края толще, чем середина, является вогнутой

Слайд №5 (Ткачева О.И.) Вступает учитель биологии по теме «Глаз – орган зрения»

Человек видит не глазами, а посредством глаз, откуда информация передается через зрительный нерв в определенные области головного мозга, где формируется та картина внешнего мира, которую мы видим. Все эти органы и составляют наш зрительный анализатор, или зрительную систему.



Слайд №6 «Основные функции глаза»

  • оптическая система, проецирующая изображение;

  • система, воспринимающая и «кодирующая» полученную информацию для головного мозга;

«обслуживающая» система жизнеобеспечения

Слайд №7 «Строение глаза»

Слайд №8 Оптическая система глаза (Фильшина И.А.)

Свет, преломляясь в оптической системе глаза, дает на сетчатке действительное, уменьшенное, обратное изображение рассматриваемого предмета.



Слайд №9 Виды линз и ход лучей в них



Слайд №10 Аккомодация (Ткачева О.И.)

Аккомодация – способность глаза приспосабливаться к видению как на близком, так и на более далеком расстоянии.



Слайд №11 Расстояние наилучшего зрения

Оптимальное расстояние при чтении и письме для нормального глаза составляет около 25 см.



Слайд №12 Нормальный глаз

Нормальный глаз собирает параллельные лучи в точке, лежащей на сетчатке глаза.



Слайд №13 Близорукость

Близорукость – недостаток зрения, при котором параллельные лучи после преломления в глазу собираются не на сетчатке, а ближе к хрусталику.



Слайд №14 Причины близорукости

  • Избыточная оптическая сила глаза.

  • Удлинение глаза вдоль его оптической оси.

Слайд №15 Дальнозоркость

Дальнозоркость – недостаток зрения, при котором параллельные лучи после преломления в глазу сходятся под таким углом, что фокус оказывается расположенным не на сетчатке, а за ней



Слайд №16 Причины дальнозоркости

  • Понижение оптической силы глаза.

  • Уменьшение длины глаза вдоль его оптической оси.

Слайд №17 Фокус линзы (Фильшина И.А)

Если на собирающую линзу падает пучок лучей, параллельных главной оптической оси, то после преломления в линзе они собираются в одной точке F, которая называется главным фокусом линзы.

В фокусе рассеивающей линзы пересекаются продолжения лучей, которые до преломления были параллельны ее главной оптической оси. Фокус рассеивающей линзы мнимый. Главных фокусов два; они расположены на главной оптической оси на одинаковом расстоянии от оптического центра линзы по разные стороны от нее.

Слайд №18 Построение изображения предмета в выпуклой линзе

Если предмет расположен за точкой двойного фокуса, то изображение получится действительным, обратным, уменьшенным (фотоаппарат, глаз).





Слайд №19 Ход лучей в собирающей линзе

Слайд №20 Построение изображения предмета в выпуклой линзе.

Если предмет расположен между фокусом и оптическим центром линзы, то изображение будет мнимым, прямым, увеличенным (лупа).



Слайд №21 ВЫВОД: Размеры и расположение изображения предмета в собирающей линзе зависят от положения предмета относительно линзы.

В зависимости от того, на каком расстоянии от линзы находится предмет, можно получить

или увеличенное изображение (F < d < 2F), или уменьшенное (d > 2F).

Слайд №22 Построение изображения предмета в рассеивающей линзе

Слайд №23 Оптическая сила линзы

Величина, обратная фокусному расстоянию линзы, называется ее оптической силой. Оптическая сила обозначается буквой D.

За единицу оптической силы принята диоптрия.

Слайд №24 ФИЗМИНУТКА

Слайд №25 Исправление дефектов зрения(обращение к врачу)(Ткачева О.И)

Слайд №26 Исправление близорукости

Для исправления близорукости применяют очки с рассеивающими (вогнутыми) линзами.



Слайд №27 Исправление дальнозоркости

Для исправления дальнозоркости применяют очки с собирающими (выпуклыми) линзами.



Слайд №28 Гигиена зрения

  1. Читайте только при хорошем освещении.

  2. При дневном свете рабочий стол должен стоять так, чтобы окно находилось слева.

  3. При искусственном освещении настольная лампа должна находиться слева и быть обязательно прикрытой абажуром.

  4. Не следует смотреть телевизор слишком долго.

  5. После каждых 40-45 минут работы на компьютере необходима пауза.

Слайд №29 Зрение и правильное питание (таб.гигиена зрения)

Большое значение для хорошего зрения имеет правильное питание, включающее достаточное количество витаминов, особенно D и A.

Витамин D содержится в таких продуктах, как говяжья и свиная печень, сельдь, желток яиц, сливочное масло.

Витамином А наиболее богаты печень трески, говяжья и свиная печень, желток куриного яйца, сливки, сливочное масло. Каротин – вещество, из которого организм человека синтезирует витамин А – в больших количествах содержится в моркови, сладком перце, облепихе, шиповнике, зеленом луке, петрушке, щавеле, абрикосах, шпинате, салате



Слайд №30 Очки с какими линзами могут исправить зрение при дальнозоркости, а какие при близорукости?

Слайд №31 Какие недостатки зрения исправляют очки с указанными ниже диоптриями?

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Слайд №32 Подумай и ответь (Фильшина И.А)

  1. Почему в солнечный летний день нельзя поливать цветы в саду?

  2. Склеив два выпуклых стекла от часов, можно получить воздушную выпуклую линзу. Если такую линзу поместить в воду, то будет ли она собирающей линзой?

  3. Сравни два рисунка. Что общего? Чем они отличаются?

Слайд №33 Вопрос 1

Собирающая линза, используемая в качестве лупы, дает …



  1. действительное, увеличенное изображение;

  2. действительное, уменьшенное изображение;

  3. мнимое, уменьшенное изображение;

  4. мнимое, увеличенное изображение

Слайд №34 Вопрос 2

С помощью линзы на экране получено перевернутое изображение пламени свечи. Как изменятся размеры изображения, если часть линзы заслонить листом бумаги?



  1. Часть изображения пропадет.

  2. Размеры изображения не изменятся.

  3. Размеры увеличатся.

  4. Размеры уменьшатся

Слайд №35 Применение линз

Линзы являются универсальным оптическим элементом большинства оптических систем.

Двояковыпуклые линзы используются в большинстве оптических приборов, такой же линзой является хрусталик глаза. Линзы-мениски широко применяются в очках и контактных линзах.

В сходящемся пучке за собирающей линзой световая энергия сосредотачивается в фокусе линзы. На этом принципе основано выжигание с помощью лупы.



Слайд №36 Чем смотрит человек? (Ткачева О.И)

«Мы смотрим не глазами, а мозгом», – говорят физиологи.
Зрительные обманы и иллюзии возникают из-за того, что воображение и бессознательное суждение мозга участвуют в процессе зрения.


Слайд №37-43 Иллюзии(просмотр)

5.Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Слайд №44-45. (Заполнить карточки по рефлексии)

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет