Логическая сетка



Дата20.07.2016
өлшемі89.31 Kb.
#211899
Фамилия ______________________ Школа ____________

Имя __________________________ Класс 7___________

Логическая сетка

Задание 1



Найдите закономерность в предложенной Вам логической сетке и впишите в пустой квадрат то, что Вы считаете нужным. В пустых строках ниже логической сетки запишите объяснение предложенного Вами решения.




Грызущий ротовой аппарат.




?

Передние крылья с продольным жилкованием.

Задние крылья расположены веерообразно.



__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание 2



Найдите закономерность в предложенной Вам логической сетке и впишите в пустой квадрат то, что Вы считаете нужным. В пустых строках ниже логической сетки запишите объяснение предложенного Вами решения.

Колюще – сосущий ротовой аппарат.




?

Часто питаются кровью людей или животных.

Две пары крыльев – перепончатые нижние, полужесткие верхние.


________________________________________________________________________________________________________



________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Рассуждалка
Задание 1

Решите задачу



Луговые растения обычно делят на 4 группы: злаки, бобовые, разнотравье, осоки.

К представителям этих групп относятся: чина луговая, погремок весенний, белоус торчащий, пузырчатка.

Определите, к какой группе относятся данные растения, если известно, что:

1. Ни погремок весенний, ни чина луговая не относятся к однодольным растениям.

2. У белоуса торчащего плод – зерновка.

3. У пузырчатки корневая система мочковатая.

4. Погремок весенний относится к семейству норичниковых.

Для решения задачи предлагаем Вам воспользоваться таблицей:





злаки

бобовые

разнотравье

осоки

чина














погремок













белоус













пузырчатка












Задание 2

Реши задачу:
На гербариях были растения разных отделов: Голосеменные, Папоротникообразные, Моховидные, Красные водоросли. Назывались эти растения, так – порфира, вельвичия, мниум, кочедыжник. Изучая эти растения Маша определила, что:


  1. Порфира, мниум и кочедыжник имели спорангии со спорами.

  2. Мниум и порфира не имели корней.

  3. Мниум имел стебли и листья, а порфира не имела расчлененного тела.

Определите, к каким отделам относились данные растения, составив таблицу





КРАСНЫЕ ВОДОРОСЛИ

МОХОВИД

НЫЕ


ПАПОРОТНИКООБРАЗНЫЕ

ГОЛОСЕ

МЕННЫЕ


ВЕЛЬВИЧИЯ














МНИУМ














КОЧЕДЫЖНИК














ПОРФИРА
















Запишите, к какому отделу относятся эти растения:

Вельвичия - _______________________________________________


Мниум - __________________________________________________
Кочедыжник - _____________________________________________
Порфира - _________________________________________________

Вставьте слово

Задание 1



Вставьте в скобки слово из четырех букв, которое является окончанием первого слова и началом второго. При этом у Вас должно получиться два новых слова, каждое из которых является понятием по предмету « Биология».
ПЕРВО ( . . . . ) НИК

АНТИ ( . . . . . ) ОЛОГИЯ


Задание 2



Напишите в пустые клеточки буквы, чтобы получились слова с общим окончанием.






























































ц

в

е

т

н

ы

е






















Анаграммы

Задание 1



Решите анаграммы и исключите лишнее слово лишнее по Вашему мнению, слово вычеркните. Ответ поясните.
ИАНТПЕИ

ЫАХДИНЕ


СФОИТНОЗЕТ

ЖИВНИДЕЕ


ПЕРАСИИЕ

Задание 2



Переставьте буквы в словах так, чтобы получились новые слова (названия жуков). Найдите среди них и зачеркните лишнее слово. Ниже, на свободных линейках, запишите объяснение, почему Вы зачеркнули именно это слово.
ПРИМЕР:

ДЫШГЛА

МЕРКАДОВО

ВИККРАЕ

ИТНИЩК

ЩУРХ

КЛОПОНКРАС

Меняем буквы местами и получаем слова:

ГЛАДЫШ

ВОДОМЕРКА

КРАЕВИК

ЩИТНИК

ХРУЩ

КРАСНОКЛОП


Объяснение:

Лишнее слово хрущ, так как это название майского жука – это отряд Жесткокрылые, а остальные слова обозначают названия клопов – отряд Клопы.

Подсказка:

Начинайте сначала менять местами буквы в самых коротких словах.
Упражнение 1:

АФЛИГО

МИРАЛАД

РАБАСКЕЙ

ЖЖУЦАЕЛИ


Меняем буквы местами и получаем:













Объяснение:








Упражнение 2:

ВОЗКИННА

ЕДСТОИЛ

СОЛЕТАРК

ЖУЦАЕЛИЖ

Меняем буквы местами и получаем:













Объяснение:








Упражнение 3:

ЗОВБРОНАК

ДСЕКОВОР

ОЛСИКДОГНО

НУКЛЕЩ

ВУПЛЕНАЦ

СТОЛИЕД

Меняем буквы местами и получаем:



















Объяснение:









Логический ряд

Задание

Запишите в пустой квадратик номер выбранного Вами понятия из предложенных.


бактерия


питание






порошица


1. ротовая полость 2. пищеварительная вакуоль 3. сократительная вакуоль
4. цитоплазма 5. желудок

Кол-во ошибок __________ Кол-во баллов________
Ф.И.О. проверяющего ____________________ Подпись _____________

7 класс

Каталог: files
files -> Мазмұны мамандық бойынша түсу емтиханының мақсаттары мен міндеттері
files -> І бөлім. Кәсіпкерліктің мәні, мазмұны
files -> Програмаллау технологиясының көмегімен Internet дүкен құру
files -> Қазақстан Республикасының Жоғарғы Соты «Сот кабинеті»
files -> Интернет арқылы сот ісі бойынша ақпаратты қалай алуға болады?
files -> 6М070600 –«Геология және пайдалы қазба кенорындарын барлау» 1 «Пайдалы қазба кенорындарын іздеу және барлау»
files -> Оқулық. қамсыздандыру: Жұмыс дәптері
files -> «2-разрядты спортшы, 3-разрядты спортшы, 1-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 2-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 3-жасөспірімдік-разрядты спортшы спорттық разрядтарын және біліктiлiгi жоғары деңгейдегi екiншi санатты жаттықтырушы
files -> Регламенті Негізгі ұғымдар Осы «Спорт құрылыстарына санаттар беру»
files -> Спорттық разрядтар мен санаттар беру: спорт шеберлігіне үміткер, бірінші спорттық разряд, біліктілігі жоғары және орта деңгейдегі бірінші санатты жаттықтырушы, біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты нұсқаушы-спортшы


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет