95-100
|
95-100 қойылған сұраққа толық, толық жауап берілді, студент ұғымдармен еркін жұмыс істейді, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды ажырата алады. Объект туралы білім оны осы ғылым жүйесінде және пәнаралық қатынастарда түсіну аясында көрсетіледі. Жауап ғылым тұрғысынан тұжырымдалған, әдеби тілде жазылған, қисынды, дәлелді, студенттің авторлық ұстанымын көрсетеді.
|
90-94
|
90-94 қойылған сұраққа толық, толық жауап берілді, тақырыптың негізгі ережелері дәлелденді; жауапта нақты құрылым, логикалық дәйектілік байқалады. Объект туралы білім оны осы ғылым жүйесінде және пәнаралық қатынастарда түсіну аясында көрсетіледі. Жауап әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Жауап беру процесінде студент өз бетінше түзеткен ұғымдарды анықтауда кемшіліктер болуы мүмкін.
|
85-89
|
85-89 қойылған сұраққа толық, толық жауап берілді, тақырыптың негізгі ережелері дәлелденді; жауапта нақты құрылым, логикалық дәйектілік байқалады. Жауап әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Жауапта студенттің мұғалімнің көмегімен түзеткен кемшіліктері бар.
|
80-84
|
80-84 қойылған сұраққа толық, егжей-тегжейлі жауап берілді, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды ажырата білу қабілеті көрсетілді. Жауап қисынды, әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Студент мұғалімнің көмегімен түзеткен кемшіліктер немесе кішігірім қателіктер жіберілуі мүмкін.
|
75-79
|
75-79 қойылған сұраққа толық жауап берілді, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды ажырата білу қабілеті көрсетілді. Жауап логикалық, ғылым тұрғысынан берілген. Студенттің "жетекші сұрақтар" арқылы түзеткен кішігірім қателіктері немесе кемшіліктері бар.
|
70-74
|
70-74 қойылған сұраққа жеткілікті дәйекті жауап берілмеген, бірақ студент негізгі белгілер мен байланыстарды ажырата алады. Жауап қисынды және терминмен берілген. Студент өздігінен түзете алмайтын негізгі ұғымдарды анықтауда 2-3 қатежі берілді.
|
65-69
|
65-69 жеткілікті толық емес және толық емес жауап берілген. Презентация логикасы мен дәйектілігі бұзылған. Ұғымдарды ашуда, терминдерді қолдануда қателіктер жіберілді. Студент негізгі белгілер мен байланыстарды өз бетінше анықтай алмайды. Студент жалпыланған білімді тек мұғалімнің көмегімен мысалдармен дәлел деп көрсете алады. Сөйлеуді тіркеу түзетуді, түзетуді қажет етеді.
|
60-64
|
60-64 толық емес жауап берілді, бұл анықтамаларда айтарлықтай қателіктері бар сұрақ тақырыбы бойынша шашыраңқы білім. Логикалық презентация бар. Студент бұл тұжырымдаманың, теорияның, құбылыстың пәннің басқа объектілерімен байланысын түсінбейді. Тұжырымдар мен дәлелдемелердің болмауы. Сөйлеу сауатсыз. Мұғалімнің қосымша және нақтылайтын сұрақтары оқушының жауабын түзетуге әкелмейді.
|
55-59
|
55-59 толық емес жауап берілді. Логикалық презентация бар. Студент дәлелдеу қиын. Терминдердің, ұғымдардың анықтамаларында, фактілердің, құбылыстардың сипаттамасында көптеген маңызды қателіктер. Жауапта тұжырымдар жоқ. Сөйлеу сауатсыз. Қосымша сұрақтарға жауапберген кезде студент оқытушының нұсқауынан кейін ғана білім арасындағы байланыстың бар екенін түсіне бастайды.
|
50-54
|
50-54 толық емес жауап берілді, бұланықтамаларда айтарлықтай қателіктері бар сұрақ тақырыбы бойынша шашыраңқы білім. Жауап қисынсыз. Студент бұл тұжырымдаманың, теорияның, құбылыстың пәннің басқа объектілерімен байланысын түсінбейді. Тұжырымдар, нақтылау және дәлелдеме жоқ. Сөйлеу сауатсыз. Мұғалімнің қосымша және нақтылайтын сұрақтары оқушының қойылған сұрақ қағана емес, сонымен қатар пәннің басқа сұрақтарына да жауабын түзетуге әкелмейді.
|
0-49
|
0-49 пәннің базалық сұрақтары бойынша жауаптаралынған жоқ.
|
