Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны
жүктеу/скачать 1.75 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны.
- Маканова Зайтуна Шакировна
|
Министерство образования Российской Федерации Государственное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей» Районная – научно-практическая конференция Научно-исследовательская работа Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны. (Секция «краеведение») Авторы:
ученица 5 класса МОУ Новокаолиновая СОШ
Руководитель: Маканова Зайтуна Шакировна, учитель географии и краеведения МОУ Новокаолиновая СОШ г. Карталы 2010 год Содержание. Введение. Глава 1. Что мы знаем о войне? Глава 2. Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны. 2.1. Запивалов Павел Тихонович. 2.2. Лихобабин Семён Андреевич. 2.3. Лучевников Михаил Владимирович. 2.4. Корниенко Полина Сергеевна. 2.5. Попов Николай Петрович. Заключение. Список литературы. Приложения. Введение. Прошло 65 лет с того памятного дня, когда закончилась Великая Отечественная война. Драматической страницей вошла в нашу историю эта война. Но эта тема продолжает оставаться актуальной и по настоящее время. Что мы знаем о тех военных годах? Война длилась четыре долгих года и отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила души оставшихся в живых, осиротила матерей, жён и детей. Боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда не вернутся домой, не утихнет никогда. Занимаясь в научном обществе учащихся, мы ставим перед собой задачи изучения жизни знаменательных людей нашего края. В преддверии юбилея Великой Победы, объектом научного исследования стало изучение истории второй мировой войны, жизни ветеранов Великой Отечественной войны, оставшихся в живых. С целью получения материалов, определяющих место и роль темы в системе воспитательной работы в школе, мы поставили перед собой цель: изучить жизнь ветеранов и доказать - «никто не забыт, ничто не забыто». В связи с этим, потребовалось решение некоторых задач:
6) на примере жизни ветеранов войны, усилить патриотическое воспитание подрастающего поколения. При работе над исследованием и изучением данной проблемы, большую ценность оказали встречи с ветеранами. Их воспоминания восстановили некоторые моменты их участия в военных действиях, большую помощь оказали сотрудники музея нашего посёлка, их богатый материал. Результаты исследования и изучения жизни ветеранов, были обработаны и рекомендованы для проведения классных часов, мероприятий по изучению замечательных людей посёлка. Основные положения докладывались на мини конференции научного общества учащихся школы. Научно – исследовательская работа была представлена учащимся 5-7 классов для более глубокого ознакомления с жизнью, оставшихся в живых ветеранов войны. Исследовательская работа может быть предложена при изучении курса краеведения 6 – 9 классов, регионального компонента в курсе изучения «Географии Челябинской области» в 9 классе. Предполагается написать заметку в газету «Карталинская новь» об участниках войны нашего посёлка. Ведь мы, школьники, знаем об этой страшной войне из учебников, из художественных фильмов. Как жаль, что история жизни и участия в военных действиях всех ветеранов, а у нас их было 124 человека, не запечатлена из уст самих ветеранов. Глава 1. Что мы знаем о войне.
Великая Отечественная война явилась небывалым по всей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза, самой суровой проверкой боевых качеств Советской Армии и Военно-Морского Флота. Все народы СССР самоотверженно защищали свой общий дом, свою родину от нашествия гитлеровской Германии. Советский народ и его Вооружённые Силы выполняли также нелёгкую, но благородную миссию освобождения народов Европы от фашистского порабощения. Политическая обстановка в мире к июню 1941 года была охарактеризована увеличением масштабов второй мировой войны, которая началась в Польше. Военные действия развернулись в Атлантике, Северной Африке и на Средиземном море. Сопротивление Англии опирается на существование СССР и потому победа над ним будет победой и над Англией. «Если Россия будет разбита, - подчёркивал фюрер, - у Англии исчезнет последняя надежда, тогда господствовать в Европе и на Балканах будет Германия. Вывод: на основании этого заключения Россия должна быть ликвидирована. Срок – весна 1941 года» [2]. К войне с Советским Союзом Германия готовилась долго и основательно. Во-первых, была создана мощная экономическая база агрессии. Во-вторых, захваченные территории стали служить источником рабочей силы, что компенсировало нехватку её в промышленности и сельском хозяйстве Германии. Нацисты широко практиковали насильственный угон населения в рабство. Использование труда военнопленных. Высокоразвитая энергетическая промышленная база позволяла гитлеровцам быстрыми темпами наращивать военное производство [3]. Серьёзное внимание уделялось производству самолётов, танков, штурмовых орудий, бронеавтомобилей и бронетранспортёров. Высокое развитие получило в Германии производство артиллерийско-стрелкового вооружения и боеприпасов. На 22 июня 1941 года в приграничных округах и флотах СССР имелось 3289850 солдат и офицеров, 59787 орудий и минометов, 12782 танка, из них 1475 танков Т-34 и КВ, 10743 самолета. В составе трёх флотов имелись около 220 тыс. человек личного состава, 182 корабля основных классов (3 линкора, 7 крейсеров, 45 лидеров и эсминцев и 127 подводных лодок). Непосредственную охрану государственной границы несли пограничные части (сухопутные и морские) восьми пограничных округов. Вместе с оперативными частями и подразделениями внутренних войск они насчитывали около 100 тыс. человек. Отражение возможного нападения с запада возлагалось на войска пяти приграничных округов: Ленинградского, Прибалтийского особого, Западного особого, Киевского особого и Одесского. С моря их действия должны были поддерживать три флота: Северный, Краснознамённый Балтийский и Черноморский. «…Прошли первые, крайне тяжелые два месяца войны. Наши потери были очень велики. Только за первый день войны авиация приграничных округов потеряла около 1200 самолетов. Танковые и моторизованные соединения противника …продолжали двигаться вперед, прорывались на стыках наших войск, наносили удары по флангам группировок, разрушали узлы и линии связи. Гибли десятки тысяч советских воинов, мирных граждан… И в то же время с самого начала все происходило не так, как было запланировано немецким главным командованием…», - вспоминает маршал Г.К.Жуков [4]. Глава 2. Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны.
Младший сержант воевал в действующей армии с 23.06.42 по 10.1944 года в составе 884 строевого полка телефонистом в отделе связи кабельных линий. 453 отдельная рота, 213 строевой полк (по 1946 год) Награды: За победу над Германией Орден Славы 3-степени Орден отечественной войны 1-степени Орден Красной Звезды За оборону Ленинграда. В ходе наступления возникла необходимость изменить боевую задачу первому батальону 884-го стрелкового полка. Связь с батальоном была повреждена, нужно было восстановить ее под сильным артиллерийским огнем. Минометным и пулеметным огнем прикрыться не представлялось возможным, да и не было в запасе телефонного перевода. Возникла необходимость предварительного осмотра кабеля на прежней линии связи. Эту задачу выполнили телефонисты 572-го отдельного батальона связи, особенно отключился кадровый воин рядовой П.Т.Запивалов (приложение № 1). Он со своей двуколкой, по балке приблизился к месту боевых действий, подъехал скрытно туда, где фашисты не имели возможности просматривать и подстреливать. Павел привязал конец провода за ось двуколки и вытянул кабель. Перемотав его на запасную катушку, комсомолец Запивалов проложил новую линию связи в батальон Черменцова. Своими мужеством, отвагой и находчивостью установил связь с подразделениями, создал условия для управления и доведения новой задачи до командира батальона, что в решающей степени обеспечило необходимое управление боевым действиям подразделений полка. Кроме своих прямых обязанностей обеспечить связь, комсомолец Запивалов на своей двуколке вывез с поля боя 10 раненых бойцов с оружием. Отличился Павел Тихонович и в других сражениях. О его подвиге, смелости, находчивости ходили легенды. И всегда он выходил победителем из сложных ситуаций. Комсомолец Павел Тихонович Запивалов первым среди рядовых и сержантов в боях за реку Дон награжден орденом Красной Звезды/ЦАМО,ф.оп.382524,д.993,лл.92-93/. В короткий срок установленная связь с первым батальоном позволила командиру полка перенацелить подразделения старшего лейтенанта Н.С.Череменцова на самый ответственный участок полка по овладению возвышенности высотой 146,0 метров. На его подразделение была возложена задача по разгрому врага. В настоящее время Павел Тихонович живёт в п.Новокаолиновый (приложение № 2). Очень тяжело вспоминать те страшные военные годы, при разговорах о войне у него появляются слёзы на глазах, перед глазами стоит картина, где немцы хладнокровно убивали детей… 2.2. Лихобабин Семён Андреевич. Лихобабин Семён Андреевич (приложение № 3) родился 16 июня 1920 года в селе Амамбайка Кизильского района Челябинской области. На войну был призван из села Кизильское в 1941 году. Долго был в плену. Воевал на Западном фронте в артиллерийском полку, рядовой, связист. Награды: «За победу над Германией», юбилейные медали. В настоящее время живёт у нас в посёлке, за ним ухаживают его дети. Очень жаль, что ничего не может рассказать, так как не разговаривает. Дети тоже не смогли предоставить никакой информации.
Лучевников Михаил Владимирович (приложение № 4) родился 1.09. 1926 года в селе Неплюевка Карталинского района Челябинской области. В 1942 году в марте переехал в село Кихил-Чилик, ездил оттуда на каолиновый завод, работал кладовщиком в ОКСе. В этом же году, 27 ноября был призван в армию вместе с мужчинами 1925 года рождения, семь лет служил. Сначала служил в 47- ом снайперском полку Челябинской области 1 месяц, затем на протяжении двух месяцев находился в «учебке» в Москве в ГМЧ (гвардейско - миномётная часть). После был отправлен в сформировавшийся полк 60-й отдел миномётной гвардии, которому на фронте было присвоено название «миномётный режицкий Хинганский Ордена А.Невского полк». Начал воевать с Великих Луг (Калининский фронт). Ранений не было. С июня 1945 года находился в составе Забайкальского округа Дальневосточного фронта. В 1950 году вернулся в Кизил-Чилик, оттуда добирался на работу в Каолиновый комбинат. Позднее переехал на постоянное жительство, когда получил квартиру. Награды: медаль «За боевые заслуги» медаль «В битве за Ригу» медаль «За победу над Германией» медаль «За победу над Японией» медаль «30 лет Советской Армии и флота» юбилейный орден Отечественной войны 2 степени. 2.4. Корниенко Полина Сергеевна. Корниенко Полина Сергеевна (приложение № 5) родилась в Польской области, п.Беляево. В 1943 году была призвана в армию, Белорусский фронт. От передовых они находились на 10-15 километров, размещались в землянках в лесу, приходилось работать с утра до вечера. По три часа в сутки приходилось не спать, было много раненных, условия были тяжёлые. Воевала в Польше, Германии, Румынии, Беларуси. В 1944 – 1945 году стояли в Польше, победу встречали в Познани. После войны, в сентябре 1945 года, она с госпиталем уехала в Германию, пробыла там до 1949 года. У Полины Сергеевны до сих пор сохранился военный билет, жаль только, что нет фотографии на нём (приложение № 6). Звание – старшина Должность – медсестра.
Попов Николай Петрович (приложение № 7) родился я в 1924 году 6 июля. «Мне было около 17 лет, осенью 1942 года меня забрали в армию, а раз забрали в армию, обучили, как положено. Стал связистом. Попал на Украинский фронт. У меня, был старший брат, его вперед забрали и отец… Их убили», - рассказывает Николай Петрович. - Как жилось во время ВОВ? - Куда пошлют там и воюем. Я и замерзал и голодал. Один день накормят, а второй день нет. Я три дня терпел, а на четвертый плохо стало, голова кружилась, но все ровно терпел. - Скажите, какие чувства были у вас, когда было начало ВОВ и ее конец? - Ну как, страшно было, боялись. На начало войны я не попал, а в конце войны все кричали Ура! Ура! - Какая у вас была первая награда и за что? - Награды у меня не большие. Первая награда у меня была «За отвагу». Это самая гордая награда для солдата. - Был ли какой – нибудь приказ, который вы не смогли выполнить? - Ну как бывало, не получалось, выручали, помогали и все получалось. - Каким было ваше звание? - Звание мое было ефрейтор. - Какое событие вам запомнилось больше всего? - Мне больше всего запомнилось, когда я замерзал. Сижу, значит холодно, меня еще и контузило. А в небе самолеты – зениты. Я сижу, трясусь, мне командир говорит: «Иди в больницу». Я отказался, ведь у нас был свой санитар. Он мне значит говорит: «Не ходи – давай посмотрим, он мне раз, раз и дал таблетку». Мне полегче стало. Я его никогда не забуду. А у меня еще с войны все свои зубы. - Что такое война? - Война это страх великий. Убивают, не разбираются, надо или нет. У кого ямка есть спрячется и молчит, но у меня одна цель вперед. В настоящее время Николай Петрович живёт в родном посёлке, у него пятеро детей, много внуков и правнуков. Заключение. В памяти ветеранов никогда не забудется событие, как Великая Отечественная война. Нам, подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относится к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение. Выбранная мной тема научно-исследовательской работы не только актуальна, но и интересна и имеет практическую значимость. Материалы, собранные мной послужили частью школьной экспозиции ко Дню Великой Победы. Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе изучения темы, я сделала вывод о том, что память остается жива, по сей день. Работая над данной темой, я узнала, что в нашем посёлке было 124 участника войны, из них осталось в живых только 6 человек. Без сомнения, война оставила глубокий след в душе героев моего печального повествования, подорвала их здоровье. Она научила их по-настоящему ценить жизнь, дружбу, сделала их волевыми людьми: серьезными, ответственными. При сборе материала, при беседе с ветеранами я переживала страх, грусть за тех, кто погиб на войне и не вернулся к родным. При записи их воспоминаний хотелось заплакать от гордости за них, за то, что у нас счастливое детство. Поставленная цель об изучении жизни ветеранов войны достигнута. Мои исследования будут размещены на школьном сайте, использованы учителями на уроках мужества, на других внеклассных мероприятиях, направленных на усиление патриотического воспитания, воспитания чувства гордости за людей, защищавших нашу родину. Молодое поколение должно поимённо знать всех участников Великой Отечественной войны нашего посёлка, уважать их. Наши отцы и деды, вспоминая те страшные военные годы, сетовали на горести и лишения, но все придерживаются одного мнения «Я не жалею, что мне было тяжело, но зато легче тебе». Список литературы.
Приложения. Приложение № 1. Запивалов Павел Тихонович (во время службы) 
Приложение № 2. Запивалов Павел Тихонович (2005 год) 
Приложение № 3. Лихобабин Семён Андреевич (во время службы). 
Приложение № 4. Лучевников Михаил Владимирович (60-летие Великой Победы) .
Приложение № 5. Корниенко Полина Сергеевна (60-летие Великой Победы) 
Приложение № 6. Военный билет Корниенко П.С. 
Приложение № 6. Попов Николай Петрович (60-летие Великой Победы)  жүктеу/скачать 1.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
