Муниципальное образование Тихорецкий район

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета протокол №1

от «30» августа 2014 года

Председатель педсовета

_______________А.В.Батютин

Класс 8 класс

Количество часов 44

Учитель Г.А.Дивина

 

Пояснительная записка

Литература Кубани – составная часть Великой Русской литературы. Не только в нашей стране, но далеко за её пределами известны прекрасные песни казаков Кубани. Много у нас талантливых песельников и частушечниц, сказителей и знатоков кубанской обрядности. Они – хранители мудрости народной, с них и начинается Литература. Кубань подарила плеяду прекраснейших писателей и поэтов: Георгия Денисова, Юрия Кузнецова, Виктора Лихоносова, Анатолия Знаменского.

     Краеведение воспитывает в людях патриотизм, гордость за свой край и людей, которые жили и живут в нём. Краеведение – это тончайшая связующая нить между прошлым, настоящим и будущим родной земли. Краеведение помогает понять духовную сущность современного человека, воспитанного на богатейшей истории и культуре Краснодарского края.

Программа данного объединения составлена на основе региональной программы по внедрению регионального компонента в систему гуманитарного образования Краснодарского края и программе изучения Кубановедения в основной школе, разработанные Любимцевым Ю.Г., Гусевой Е.А., Щербак Т.В. и др. авторами. Углубление и расширение изучения творчества кубанских историков, писателей и поэтов позволит учащимся детально и глубоко познать неповторимую и многогранную литературу Кубани, по достоинству оценить её богатство и своеобразие.

   Программа курса «Литературное краеведение»

• 
  включает в себя материалы, не содержащиеся в базовых программах, тем самым расширяет, углубляет знания учащихся по литературе, знакомит с новыми фактами из жизни и творчества русских писателей и поэтов;
  
• 
  способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников, формирует навыки исследовательской деятельности, предполагает использование методов активного обучения;
  
• 
  формирует у учащихся высокую гражданскую позицию;
  
• 
  способствует воспитанию речевой культуры школьников.
  

• 
  знакомство с историко-литературными источниками, чтение и обсуждение художественных произведений, их критическая оценка;
  
• 
  освоение элементарных знаний по истории и теории литературы;
  
• 
  знакомство с биографическими данными о писателях-классиках  XIX и XX веков, побывавших в Краснодарском крае;
  
• 
  анализ содержания и структуры литературного произведения (тема, идея, сюжет, композиция, основные образы);
  
• 
  изучение нравственной и историко-культурной проблематики произведения.
  

1. 
   Богатство УНТ Кубани. Знакомство со сказками, пословицами и поговорками, историческим и лирическим песенным творчеством жителей Кубани.
   
2. 
   Историческое становление литературы Кубани. Знаменитые люди прошлого, оставившие след в истории и культуре нашего края.
   
3. 
   Основные жанры кубанской литературы и её яркие представители.
   
4. 
   Лирические и стихотворные произведения наших писателей.
   
5. 
   Яркие прозаические произведения писателей Кубани.
   
6. 
   Современное литературное творчество писателей, живущих в нашем крае.
   

1. 
   Сочинение собственных сказок на основе сюжетов сказок кубанских казаков.
   
2. 
   Составление комментариев к пословицам казаков. Современное звучание пословиц и поговорок кубанских казаков.
   
3. 
   Составление лирического альманаха поэтов Кубани.
   
4. 
   Защита любимого произведения современных авторов Кубани.
   
5. 
   Создание исторического справочника о культурном и литературном прошлом Кубани.
   

 
Умения  и навыки учащихся:

• 
  школьники должны знать содержание изученных произведений писателей;
  
• 
  уметь давать самостоятельную оценку изученным произведениям;
  
• 
  освоить необходимый уровень сведений по теории и истории литературы: сведения о жизни и творчестве писателей, особенности построения художественных произведений;
  
• 
  уметь грамотно высказать и обосновать в устной и письменной форме свое отношение к прочитанному; выступать с докладами и сообщениями; писать отзывы, рецензии, эссе;
  
• 
  уметь выразительно читать изученные произведения в соответствии с авторским замыслом.
  

1. 
   Фольклор Кубани.
   
2. 
   Сказки кубанских казаков.
   
3. 
   Я.Г. Кухаренко «Вороной конь».
   
4. 
   К.К. Абаза. Избранные произведения.
   
5. 
   Песни кубанских казаков.
   
6. 
   Повесть об Азовском осадном сидении кубанских казаков.
   
7. 
   Хачатурова Е.А. История Кубани в рассказах и иллюстрациях.
   
8. 
   Бардадым В. Радетели земли кубанской.
   
9. 
   Терешкович Т.А. Зимние праздники: Традиции, обряды, украшения, кухня.