«В классе нельзя было быть старательнее и понятливее; во время рекреаций же никто не выдумывал более веселых забав; во время общих чтений для развлечения
никто не слушал внимательнее, а в сумерках под праздник, ... никто не фантазировал прелестнее... Его любили все,
потому что чувствовали, как он любил всех. Впечатлительности его не было пределов, поэтому обходиться с ним надо было очень осторожно. Обидеть, задеть его мог каждый пустяк. Это был
стеклянный ребенок».