Жұмыстың құндылығын айқындап, мақсатын, орындалу ұзақтығын, нәтижесін белгілейді
Бағалаудың «Қорытынды» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті
Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға ойластыру арқылы оқу қабілеті
Ұқсастық бойынша пайымдауы
«Мен» тұжырымдамасына сәйкес, оқушының қаншалықты қабылданғаны және бағаланғаны жайлы өзінің пікірін анықтайтын компонент
Құзіреттілік
Оқушының бұрын орындалған тапсырмаларға сүйеніп, берілген шығарманы орындап шығуындағы пайым түрі
Ұқсастық бойынша пайымдау
Жұмыс жадысы
Қысқа мерзімді жады
Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін, оқыту және оқу үдерісін білуі
Педагогикалық білім
Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі
Әлеуметтік-жағдаяттық
Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, өажет кезде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем
Есте сақтау және білім
Оқуды бағдарлауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты
Бағалау сипатын өзгерту
Адамгершілік бағыттылық
Педагог қызметінің мағынасын, позициясын білдіреді
Педагогикалық іс-әрекеттің оқушыға психологиялық әсер етуші қызметі
дамытушылық
Өткен тәжірибеден қалған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауға негізделген психикалық процесс
Достарыңызбен бөлісу: |
