Образуй слова путем перестановки букв. Хоулп, смтоы, угьшл, ныбти, свьоа

1. 
   Образуй слова путем перестановки букв.
   

2. 
   Измени ударение, чтобы получились новые слова.
   

3. 
   Правильно или нет?
   

4. 
   Посчитай сколько звуков [ о ] в предложении:
   

5. 
   Измените слова так, чтобы первые звуки в словах стали мягкими.
   

Тюк, вел, мишка, вил, мял, тек.

Слова: роза, роса, троп, бар, наст, Азор, рис, дай, спич, сорт, Алиса, пар, сотка, куль, падь, трос, раб, йог, откос, чипс, пять, торс, гой, сила, тяп, лиса, яд, сук, сир, заказ, лук, кус, стан, порт.

Слова: шрам, рай, юг, код, ель, кожа, лоб, торг, краб, шёл, ноль, парь, нёс, шил, куль.

9. Сколько звуков в составе словоформы браться? Одинаково ли ее произношение с произношением словоформы братца? Придумайте свои пары таких же слов.

10. Запишите слова, которые получатся, если прочесть данные слова справа налево, учитывая звуки, а не буквы.

Лог, лён, пара, дуб, раб.

Театр, какао, каемка, сиять, союз, струя, боец, оазис, пианино

Был-бил

Мил-мыл

Рис-рысь

Стать на цыпочки; ни стать ни сесть; река встала; волосы встали дыбом; встать со стула; стать с постели; встать на колени; корабль встал на якорь; встать у власти.

Куль, краб, год, ноль, лещ, ель, куб, короб, муж, брак, яр, ешь, раб, торг, дог, пыж, горб, лед.

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у них устали ножки.

Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.

19. Составь как можно больше слов со слогами КРЫ и КРЕ в начале.
20. Обозначать ударение в прилагательных

Кухонный стол, новорожденный ребенок, тигровая шкура, газированная вода, двоюродный брат, хлопковое масло, зубчатая стена, домовая кухня.

Этот план хотя и не легок, но вполне выполним, и мы его, безусловно,

Намерение, хозяева, проспала, творог, звонит, красивее, издалека, портфель.

Лог - ……………………..…, люк - …………..………..…, яр -

25. Даны пары слов: 1) стал – сдал, 2) забыл – забил, 3) завод – зовёт, 4) лесть – лезть, 5) грусть – груздь, 6) плед – плеть, 7) мел – мель, 8) плач – плачь. В каких парах произношение слов различается лишь одним звуком? Поясните ваш ответ.

26. Составь и запиши предложения с данными словами.

Ро[т], ду[ш]ка, гру[с,] [т,], ле[с,]ть.

Водит, пашет, верит, смех, можешь, матч.

29. Жили – были дед да баба. Занимались они огородничеством. Летом жили они среди своих посевов в наскоро сделанном жилище. Имена старухи, старика, их жилища и того, что они сеяли, читаются одинаково справа налево и наоборот. Найди эти слова.

30. Сколько из глаголов мели, пряди, соли, окуни, попугай пишутся так же, как и существительные, но имеют другое ударение?

2. С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?

Барабан, баян, стол, сапог, пожар, гитара, груз, суд, касса, комбайн, рыба, кран, машина, мотор, трактор.

У лягушки- … , у лошади-… , у лося - … ,

у кошки - … , у коровы - … , у овцы -… ,

у свиньи - … , у волка - …. , у ежа -… ,

у медведя -… , у курицы -… , у грача - … ,

у совы - … , у гуся - … , у утки - … .

Мама простыни стирала

и на речке пол…скала.

К дочке кошка подбежала,

Дочка кошку пол…скала.
Гири брат мой поднимает,

Свою силу разв…вает.

А на крыше мой флажок

Разв…вает ветерок.

Очень пос…дел.

Он в саду на бревнышко

Сел и пос…дел.

Сад колхозный ст…рожил.

Ур…вень воды, ур…внять в правах, подр…внять волосы, ср…вняться с кем – нибудь.

Пос…дела от горя, пос…дела на лавке, разр…дить рассаду, разр…дить ружьё, посв…тить фонариком, посв…тить стихи.

Домов, столов, ковров, коров, голов, основ.

Степей, юношей, батарей, шей, ушей, ножей.

9. Укажите существительные, имеющие в именительном падеже множественного числа окончание -ы.

Мастер, доктор, директор, герб, профессор, инженер.

Слепить глаза – слепить игрушку.

Скупить книги – скупой на ласку.
11. Найди «лишнее» слово

Загадка, зажим, зарница, зазнайка;

Пожелтеть, поилка, поливка, поломка;

Изрубить, известить, извалять, изюминка;

Позвать, попросить, подарок, портной;

Захотеть, загрустить, зайчонок, загадка;

Накупить, нарочно, нагрузка, нашивка.

12. Хитрые вопросы.

1. 
   Как большой дом превратить в маленький?
   
2. 
   Как из маленького хвостика сделать большой?
   
3. 
   Можно ли рыбу превратить в человека?
   
4. 
   Можно ли из одного стола построить комнату?
   
5. 
   Что нужно отбросить трактористу, чтобы получить комнату?
   

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.

Бас, бассейн, басить, басня, басенный, баснословный, басовитый, басок, побасенки, басовый.

Естествознание

Аккуратность

Сообразительность

Храбрый, смелый, веселый, сильный, добрый, ленивый, гордый, болтливый, умный, мудрый, богатый, бедный, грубый, хвастливый, крепкий.

21. Определи, какой частью речи являются выделенные слова.

Рой пчел кружился над липой. Рой яму поглубже.

Вода перестала течь. В лодке открылась течь.

Не плачь из-за пустяков. Послышался плач ребенка.

Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил.

Стали, пила, шила, белил, печь, строй, мыла, покрывало, запевала.

Яблоко, место, озеро, помидор, солдат, поросенок, простыня, килограмм, оладья, цапля, туфля, щенок, гусенок, полотенце, блюдце, лимон.

Курица, морское судно, чудо, небо, ребенок, человек.

русский, род, древний, длинный, гласный, язык, мужской.

У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочка), ветки (черешня), герои (басня), продажа (полотенце), шесть (апельсин).

Яблоко, помидор, теленок, чулки, носки, сапоги, погон, баржа, война, просьба, острие, блюдце, ботинок.

29. Используя слова «два», «двое» составь словосочетания.

31. Запиши с каждым словом такие словосочетания, чтобы существительное стало прилагательным.

32. Запиши словосочетания, которые являются антонимами к данным ниже.

33. У какого из этих существительных форма множественного числа образуется не так, как у остальных?

34. Укажите, к какому разряду существительных (одушевленным или неодушевленным) можно отнести следующие слова.

35.Найди имена существительные.

36. Составь со словосочетаниями предложения так, чтобы существительные употреблялись в дательном и родительном падежах.

40. Какого рода существительное сани в русском языке?

………………………………………………………………………… тюль,

………………………………………………………………………… рояль,

………………………………………………………………………… мозоль.

44. Подбери подходящие по смыслу глаголы к словам ГРУСТНО, ВЕСЕЛО.

47. Данные имена существительные напишите в именительном падеже множественного числа.

50. В каких значениях употреблен предлог около?

51. В каком из этих выражений слово виновник употреблено в необычном значении?

52. Подбери антонимы к многозначным словам.

53. Прочитай и отредактируй предложения. Запиши их правильно.

Из меня пальто, и брюки.

Прихоть я, упрямство, слезы,

Наденешь летом ты меня,

Я прежде обувью служил,

Словно матрешки бывают слова.

- паТРОН

С буквой К я на болоте,

Утоляю вашу жажду,

Рыба я, юрка, мала,

С буквой Д вперед шагаю

С С на дереве расту,

с Ж по дереву ползу.

ЛОГОГРИФЫ

Загадки, в которых путем добавления, отбрасывания или вставки новой буквы или слога можно из одного слова получить другое.

Суеверных я пугаю,

Скачу я в поле, быстрый, смелый,

В оркестре ты меня услышишь

С буквой О -

1. 
   С глухим – мы девочку зовем. Со звонким – все бело кругом.
   
2. 
   Со звонким – я цветов царица. С глухим – лишь капелька водицы.
   
3. 
   Со звонким – много времени продет. С глухим он ест мышей и песенки поет.
   
4. 
   С глухим – весною из меня листочки вырастают. Со звонким – солят все во мне иль воду наливают.
   
5. 
   С глухим шипящим – круглый он, как мяч. Со звонким – как огонь горяч.
   
6. 
   С глухим траву - она срезает. Со звонким – листья объедает.
   
7. 
   С глухим – зерном я наливаюсь в поле. Со звонким – петь умею на просторе.