Олимпиада по истории Муниципальный этап, 11 класс Материалы для учителя Задание 1



Дата24.02.2016
өлшемі89.5 Kb.
Олимпиада по истории

Муниципальный этап, 11 класс

Материалы для учителя
Задание 1. Ниже приведены списки стран, которые выступали в роли либо союзников, либо противников нашего Отечества в крупных военных конфликтах. В каждой группе указана одна «лишняя» страна. Определите, по какому принципу составлены списки (союзники или противники, какая именно война), а также лишний элемент в каждой группе.
А) Франция, Великобритания, Сардинское королевство, Австрия, Османская империя;

Б) Сербия, Австро-Венгрия, Великобритания, Франция, США, Япония;

В) Германия, Испания, Финляндия, Италия, Румыния, Венгрия;

Г) Франция, Саксония, Австрия, Великобритания;

Д) Речь Посполитая, Дания, Саксония, Османская империя;

Е) Франция, герцогство Варшавское, Баденское королевство, Турция, Бавария.


А) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________


Б) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________


В) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________


Г) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________


Д) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________


Е) Принцип ______________________________________________________

Лишний элемент___________________________________________________



Количество баллов – 10.
Ответ:

А) Принцип – противники России в Крымской войне 1853-1856 гг.

Лишний элемент – Австрия

Б) Принцип – союзники России в Первой мировой войне

Лишний элемент – Австро-Венгрия

В) Принцип – противники СССР во Второй мировой войне

Лишний элемент – Испания

Г) Принцип – союзник России в Северной войне 1700-1721 гг.

Лишний элемент – Османская империя

Д) Принцип – участники нашествия 1812 г. на Россию (Франция и ее союзники по Наполеоновскому нашествию)



Лишний элемент - Турция


Правильно названы все принципы и все лишние элементы

10 баллов

Каждый правильно указанный принцип

Указание на даты войн не влияет на оценку, если сама война и отношение к России (союзник/противник) указаны верно

1 балл

Каждый правильно указанный лишний элемент

1 балл



Задание 2. Проведите соответствие между названиями специальных исторических дисциплин и объектами их изучения.
Специальные исторические дисциплины: Геральдика, кодикология, дипломатика, эпиграфика, сфрагистика, бонистика, генеалогия, палеография, нумизматика, археография.
Объекты изучения: А) происхождение отдельных лиц и родов; Б) надписи на предметах, не являющихся письменными историческими источниками; В) древние почерки, материалы и орудия для письма; Г) печати при документах; Д) гербы и принципы их составления; Е) монеты; Ж) рукописные книги; З) принципы публикации исторического документа; И) бумажные деньги; К) формуляр исторического документа.


А

Б

В

Г

Д



















Е

Ж

З

И

К

















Количество баллов – 10
Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Генеалогия

эпиграфика

палеография

сфрагистика

Геральдика




Е

Ж

З

И

К

нумизматика

кодикология

археография

бонистика

дипломатика




Правильно приведены все соответствия

10 баллов

Каждое правильно указанное соответствие

1 балл


Задание 3. Ниже приведены списки советских городов, которые освобождала Красная Армия в ходе Великой Отечественной войны. Расставьте эти города в хронологическом порядке их освобождения. Укажите год освобождения
Киев, Севастополь, Минск, Калинин (Тверь), Ставрополь, Ростов-на-Дону (окончательное освобождение), Смоленск, Кишинев, Орел, Одесса.


  1. _____________________________________

  2. _____________________________________

  3. _____________________________________

  4. _____________________________________

  5. _____________________________________

  6. _____________________________________

  7. _____________________________________

  8. _____________________________________

  9. _____________________________________

  10. _____________________________________



Количество баллов – 18
Ответ:

  1. Калинин (Тверь) – 16 декабря 1941 г.

  2. Ставрополь – 21 января 1943 г.

  3. Ростов-на-Дону – 14 февраля 1943 г.

  4. Орел – 5 августа 1943 г.

  5. Смоленск – 25 сентября 1943 г.

  6. Киев – 6 ноября 1943 г.

  7. Одесса – 10 апреля 1944 г.

  8. Севастополь – 9 мая 1944 г.

  9. Минск – 3 июля 1944 г.

  10. Кишинев – 24 августа 1944 г.


Примечание: точные даты и месяцы освобождения указывать необязательно, достаточно указания на год


Правильно названа последовательность и годы освобождения городов

18 баллов

Правильная хронологическая последовательность

8 баллов за последовательность

Последовательность нарушена

0 баллов за последовательность

Каждый правильно указанный год освобождения

1 балл


Задание 4. Прочтите отрывки из документов, определите их названия, время составления, правителей, от имени которых они были даны, ответьте на вопросы к ним.



  1. «А что еще есть в Розряде случаев и о местах записки, а у кого такие ж книги и записки, и те присылали бы в Розряд. А мы, великий государь, потому ж те книги повелим предати огню, чтоб то было в вечном забвении. И от сего времени повелеваем бояром нашим и окольничим и думным и ближними и всяких чинов людем на Москве … и везде у всяких дел быть всем меж себя без мест, и впредь никому ни с кем никакими прежними случаями не считаться..»

  2. «Все служители Российские или чужестранные, которые 8 первых рангов находятся, или действительно были: имеют оных законныя дети и потомки в вечныя времена, лучшему старшему Дворянству во всяких достоинствах и авантажах равно почтенны быть, хотя б они и низкой породы были…»

  3. «Все находящиеся в разных Наших службах дворяне могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состояние им дозволит, однако ж военные ни во время капании, ниже пред начатием оной за три месяца о увольнении из службы.. просить да не дерзают..»






Название документа

Дата (год)

Правитель

1.











2.











3.











Вопросы:

  1. Как назывались книги, которые предлагалось сжечь в документе № 1? Начиная с какого времени они составлялись в нашей стране?

  2. Какое право дается представителям первых восьми рангов, согласно документу № 2? Как назывался восьмой ранг по гражданской службе, дающий подобное право?

  3. Какое новое право предоставляет дворянам документ № 3? Какое условие для реализации данного права нужно было выполнить до издания данного документа?


Количество баллов – 18

Ответ:




Название документа

Дата (год)

Правитель

1.

Соборное деяние (указ) об отмене местничества

12 января 1682 г.

Федор Алексеевич

2.

Табель о рангах

24 января 1722 г.

Петр I

3.

Манифест о вольности дворянства

18 февраля 1762 г.

Петр III

Примечание: Официальное название документа № 3 – «Манифест о даровании вольности и привилегии всему российскому дворянству» - в случае если оно приводится, оценивается, как безусловно правильный ответ.


  1. Разрядные. С конца XV века.

  2. Право на потомственное дворянство. Коллежский асессор.

  3. Право на увольнение со службы по собственному желанию. До издания манифеста дворянин мог просить об отставке, лишь прослужив 25 лет.




Правильно названы документы, годы их издания и правители, при которых они были изданы, даны правильные ответы на поставленные вопросы.

18 баллов

Каждое правильное название документа

До 2 баллов в зависимости от полноты и точности

Каждый правильно указанный год издания

1 балл

Каждый правильно указанный правитель

1 балл

Каждый правильный ответ на вопрос

До 2 баллов в зависимости от полноты и точности


Задание 5. В данном задании указаны выдающиеся деятели культуры нашего края (в таблице), а также их современники (как в нашем Отечестве, так и за его рубежами). Вам необходимо составить соответствия между ними. Учтите, что у каждого из деятелей может быть разное количество современников.

Современники: А.С. Пушкин, Симеон Полоцкий, М.В. Ломоносов, Иван Пересветов, Симон Ушаков, Н.И. Лобачевский, Джордж Байрон, Бенджамин Франклин, Жан Батист Мольер, Томас Мор, В.А. Моцарт, Мартин Лютер.




Деятель культуры Восточной Пруссии

Современники

Симон Дах, поэт





Фридрих Вильгельм Бессель, астроном




Леонард Эйлер, математик




Георг Сабинус, ректор Альбертины





Количество баллов – 12
Ответ:

Деятель культуры Восточной Пруссии

Современники

Симон Дах, поэт

(1620-1680?)



Симон Ушаков (1626-1686), Ж.Б. Мольер (1622-1673),

Симеон Полоцкий (1629-1680)



Фридрих Вильгельм Бессель, астроном

(1784-1846)



А.С. Пушкин (1799-1837), Н.И. Лобачевский (1792-1856),

Дж. Байрон (1788-1824)



Леонард Эйлер, математик

(1707-1783)



Бенджамин Франклин (1706-1790), М.В. Ломоносов (1711-1765), В.А. Моцарт (1756-1791)

Георг Сабинус, ректор Альбертины

(1508-1560)



Мартин Лютер (1483-1546), Томас Мор (1478-1535), Иван Пересветов (XVI в.)

Примечание: Годы жизни даны как обоснование понятие «современники». От участников их указывать не требуется!


Все современники указаны в соответствующих графах таблицы

12 баллов

Каждое правильное соотнесение современника с деятелем культуры Восточной Пруссии

1 балл


Задание №6. Творческое. Напишите небольшое эссе о Российском флаге, осветив в нем, по возможности, ответы на следующие вопросы.

  1. Когда впервые и в каком качестве начал использоваться в России бело-сине-красный флаг?

  2. Какие цвета использовались в государственном флаге Российской империи в 1858-1896 гг.?

  3. С какими событиями связано возрождение использования бело-сине-красного флага в конце ХХ века? Когда его использование было узаконено? Когда был принят федеральный конституционный закон о Государственном флаге России?

  4. Какие Вам известны объяснения цветов, использующихся в современном флаге России? Какие государства Восточной Европы используют аналогичный набор цветов в своем флаге?



Количество баллов - 20
Ответы на вопросы:

  1. В конце XVII века как флаг для судов торгового флота.

  2. Белый, золотистый и черный (последовательно сверху вниз).

  3. В конце 1980-х гг. бело-сине-красный флаг использовался различными оппозиционными коммунистической власти страны политическими силами (от ярых приверженцев демократии до сторонников восстановления монархии и Российской империи). 22 августа 1991 г. указом Президента РСФСР Б.Н. Ельцина бело-сине-красный флаг стал государственным флагом России. В 1994 г. 22 августа объявлено Днем российского флага. Федеральный конституционный закон о Государственном флаге России № 1-ФКЗ был принят 8 декабря 2000 г. Государственной думой РФ и подписан 25 декабря 2000 г. Президентом РФ В.В. Путиным.

  4. Например: белый – символ Русской Православной Церкви, синий – монархии, красный – народа. Допускаются и другие объяснения. Чехия, Словакия. Сербия, Хорватия, Словения.



Максимальная оценка за эссе

20 баллов

Качество ответов на предложенные вопросы

до 8 баллов

Другие интересные сведения, не предусмотренные вопросами, самостоятельная и оригинальная трактовка цветов флага

до 4 баллов

качество эссе, стиль изложения

до 4 баллов

грамотность исторической лексики, общий уровень исторической и языковой культуры

до 4 баллов

Работа носит вызывающий, провокационный, оскорбляющий национальные чувства характер

0 баллов


Общее количество баллов за работу: 90 (12+10+18+18+12+20)


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет