Демонстрирует слова-подсказки, выслушивает и обобщает мнения обучающихся. Размышляют,
высказывают
мнения.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Информационный блок
4.Актуализация знаний. 5мин. Цели: воспроизведение ранее
освоенных ЗУН, необходимых
для открытия новогознания,
выполнение задания с
познавательным затруднением
Слово преподавателя:тема урока известна, план работы на
урок есть. Начинаем освоение нового. Работая с материалом
прошлого урока, вы освежили в памяти способы подготовки
семян к посеву, известные вам из курса «Цветоводство». Предлагаю вам выполнить тестовое задание. На каждом
уроке, работая с тестом, вам каждой очень хочется посмотреть
ответы своей соседки по парте. Сегодня это можно делать,
потому что у вас будет один тест на двоих. Оценка за тест
будет одинаковая с оценкой соседки по парте.
Организует самопроверку теста в парах. Слушают
преподавателя.
Работают над тестом в парах.
Осуществляют самопроверку
теста.
5. Первичное усвоение новых знаний. 5мин. Цель: организация
деятельности обучающихся по
овладению новыми знаниями.
Предлагает обучающимся начать работу с материалом урока. Прежде чем читать текст по новому материалу и
заполнять рабочие лисы, я раздаю вам семена древесно-
декоративных растений.
Каким деревья принадлежат эти семена?
Сосна обыкновенная,
клѐн.
В папке конспектов найдите тему «Особенности посева семян
древесно-декоративных культур». Прочитайте первые 4
Слушают
преподавателя,
думают, дают ответы на
вопросы.
Читают текст, работая в
парах. Заполняют таблицу в
рабочем листе.
абзаца. Со слов «посев семян…», заканчивая предложением
«Зимой по снегу сеют семена берѐзы». Пользуясь данным
текстом заполните таблицу в своих рабочих листах.