Обобщенные сведения о количестве полученных именных стипендий и премий аспирантов университета за научную деятельность представлены в таблице 3.21.
Таблица 3.21
Именные стипендии и премии
|
Кол-во человек
|
годы
|
2005
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
Итого
|
Президента РФ
|
1
|
1
|
-
|
-
|
1
|
3
|
Правительства РФ
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Администрация Мурманской области:
Стипендия
|
1
|
1
|
2
|
-
|
2
|
6
|
Премия «Олимп»
|
-
|
1
|
-
|
1
|
-
|
2
|
Премия
|
-
|
1
|
1
|
-
|
-
|
2
|
Мэра г. Мурманска
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
4
|
Ученого Совета МГТУ
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Нефтегазовой компании «Гидро» (Норвегия)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
11
|
Итого
|
6
|
9
|
8
|
5
|
9
|
37
|
Администрация университета регулярно поощряет денежными премиями аспирантов по результатам пройденной аттестации и за активное участие в научной деятельности в 2009 году – 31 чел. (в 2008 году – 17 чел.; в 2007 году -57 чел.; в 2006-30 чел.).
Также оказывается материальная помощь - в 2009 году – 11 аспирантам очной формы обучения (в 2008 году- 7 чел.; в 2007 году -13 чел.; в 2006 году-17 чел.).
3.4. Повышение квалификации научно-педагогических кадров
Сохранение и укрепление кадрового потенциала высшей школы во многом зависят от систематического повышения квалификации преподавательских и научных кадров, в том числе и аспирантов. Самостоятельная работа специалистов над кандидатскими и докторскими диссертациями является одной из форм подготовки и повышения квалификации научно-педагогических, научных кадров и работников учебных заведений.
Повышение уровня подготовки научно-педагогического и научного персонала, участвующего в руководстве и организации НИД студентов, а также аспирантов, следует рассматривать как один из элементов системы дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) работников ВУЗов, которое призвано обеспечить непрерывность воспроизводства кадрового потенциала ВУЗов в соответствии с требованиями научно-технического прогресса, экономического и социального развития страны.
Повышение научной квалификации ППС способствует работе над обновлением и созданием новых курсов лекций, лабораторных работ, дипломного и курсового проектирования, учебно-методических пособий.
В 2009 году сотрудники университета проходили стажировку, посещали семинары по повышению научной и научно-педагогической квалификации. Данные о стажировках приведены в таблице 3.22.
Таблица 3.22
№№ п/п
|
Ф И О преподавателя, степень, звание, должность
|
Кафедра
|
Сроки и место прохождения стажировки, семинара, ФПК
|
1.
|
ГОЛУБЕВА О..А.,
канд. техн. наук, доцент, зав. каф.
|
ТХО
|
ЦПК МГТУ, КПК по программе «Преподаватель дистанционного обучения», Мурманск, с 13.04.09 по 12.05.09
|
2.
|
ШУТОВ А. В.,
ст. преподаватель
|
ТХО
|
ЦПК МГТУ, КПК по программе «Преподаватель дистанционного обучения», Мурманск, с 13.04.09 по 12.05.09
|
3.
|
НОВИКОВА Е.С.,
ассистент
|
ТХО
|
ЦПК МГТУ, КПК по программе «Преподаватель дистанционного обучения», Мурманск, с 13.04.09 по 12.05.09
|
4.
|
ПОХОЛЬЧЕНКО В.А.,
канд. техн. наук, доцент
|
ТХО
|
ЦПК МГТУ, КПК по программе «Преподаватель дистанционного обучения», Мурманск, с 13.04.09 по 12.05.09
|
5.
|
РЕУТ К.В.,
доцент
|
Химии
|
Ярославский государственный технический университет, Ярославль, стажировка, с 06.04.09 по 25.04.09
|
6.
|
ВАСЕХА М.В.,
доцент
|
Химии
|
Институт химии и технологии редких элементов и минерального сырья, г. Апатиты, стажировка, с 01.04.09 по 30.04.09
|
7.
|
ВОЛЧЕНКО В.И.,
доцент
| |
Достарыңызбен бөлісу: |