Отчет по организации и проведению воспитательной работы в университете за 2011/2012 учебный год

1. 
   2011-2012 оқу жылындағы университеттің тәрбие жұмысының есебі. Дәрішева Түймеш Малбағарқызы – тәрбие ісі және әлеуметтік мәселелер жөніндегі проректор
   
2. 
   М.Өтемісов атындағы БҚМУ жас ғалымдар кеңесінің жұмысы туралы. Ғиззатов Саялбек Махамбетұлы - кеңес төрағасы
   
3. 
   2012-2013 оқу жылына арналған оқу үрдісінің кестесін бекіту. Жүсіпқалиева Ғалия Қайдарқызы – оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі проректор
   
4. 
   Ағымдағы мәселелер
   
   1. 
      Университетте сыбайлас жемқорлықтың алдын-алу туралы. Иманғалиев Асхат Сәлімұлы - ректор
      
   2. 
      2012 жылғы жазғы семестрдің каталогін бекіту туралы. Жүсіпқалиева Ғалия Қайдарқызы – оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі проректор
      
   3. 
      М.Өтемісов атындағы БҚМУ-дың халықаралық аккредиттеуге дайындығы туралы. Юров Олег Винальевич – стратегиялық даму және аккредиттеу орталығының директоры
      
   4. 
      М.Өтемісов атындағы БҚМУ-да оқу үрдісін қашықтан оқыту технологиялары бойынша ұйымдастыру жөніндегі ережені бекіту туралы. Габдуллина Зухра Меңдібайқызы – қашықтан оқыту бөлімінің жетекшісі
      
   5. 
      Магистрлік диссертацияларды плагиатқа тексеру туралы. Тастаева Жанна Кеңесқызы – жоо-дан кейінгі дайындық бөлімінің жетекшісі
      

Современное общество требует от человека не только политехнизма знаний, специализации в различных областях науки и техники, но и умения жить, сосуществовать в обществе. Воспитание является одной из стратегических задач развития казахстанского общества.

В отчетном году подготовка специалистов осуществлялась в соответствии с запросами личности, общества, способных позитивно влиять на развитие образования, экономики, права, искусства и культуры. При этом были сохранены и приумножены воспитательные традиции университета, на основе евразийских идей межкультурного диалога и национального согласия.

В центре осуществления воспитательной работы были вопросы по обеспечению условий для самореализации обучаемых, повышению общественно-политической грамотности, предотвращению распространения деструктивных политических идей, профилактике правонарушений и преступности в молодежной среде, обеспечению социальных прав студентов, доступности образования, получения медицинских услуг, социальной защите.

Планы по воспитательной работе кафедр, деканатов утверждаются в соответствии с вышеуказанными требованиями, с учетом специфики специальностей факультета. Большое значение уделяется планам кураторов университета, в течение года проводится мониторинг по выполненным мероприятиям.

Принимая во внимание отчеты по воспитательной работе факультетов, анализируя мероприятия, проводимые в целом по университету константируем, что План по воспитательной работе университета выполняется в соответствии указанным срокам. В течение года проводились мероприятия, контроль которых осуществлялся по линии Администрации Президента и МОН РК. К ним относятся: План, посвященный 20-летию независимости Республики Казахстан, План по реализации Концепции воспитания в системе непрерывного образования, План по реализации рекомендации республиканского совещания по вопросам укрепления стабильности в религиозной сфере. Все запланированные мероприятия проходили на качественном уровне.

Вопросы, касающиеся организации воспитательного процесса постоянно находится под пристальным вниманием ректората университета, деканатов факультетов. В частности, на Советах факультетов в течение года заслушивались вопросы, касающиеся организации воспитания обучаемых, деятельности кураторов, вопросам новых подходов к проведению мероприятий по формированию нравственных качеств будущего специалиста. Вопросы, выносимые на ректорат и Ученый совет университета в течение 3-х лет показывают, что они касаются всех сторон социализации личности будущего профессионала. Решения, принятые высшим органом вуза сыграли свою роль в совершенствовании методов и приемов в организации воспитательной работы со студентами: в частности, повышение качества предоставления медицинских услуг обучаемым; создание условий для расширения университетского музея-центра духовно-нравственного, патриотического воспитания профессионалов; введение штатных единиц заместителей деканов по воспитательной работе, неуклонное развитие массового спорта; поддержка мастеров спорта в достижении высоких результатов в профессиональном плане.

МОО объединения университета активно участвуют в реализации грантовых проектов, выделяемых по линии управления внутренней политики. В частности, Дебатный центр «Ақиқат» выиграл проект по проведению областных дебатных турниров на актуальные темы по вопросам реализации государственной молодежной политики; МОО «Жас экономист» работает по проекту, посвященному патриотическому воспитанию; Профсоюз студентов в течение года организовывал работу со студентами-сиротами, инвалидами: тренинги, отдых на турбазе «Евразия» на агробиостанции, осуществлял моральную и материальную помощь особо нуждающимся студентам.

В университете плодотворно работают творческие объединения, научные группы, танцевальные коллективы, молодежные театры: «Серпін»; «Мұрагер»; театр филологического факультета (рук.Опря О.В., Камашев Б.); клуб КВН; клуб «Достық»; театр моды (рук.Файзуллина Э.Е.); психологический клуб «Тезаурус» (кафедра педагогики и психологии), сообщество волонтеров. Театральные постановки студентов были осуществлены на высоком уровне, нашли отклик в сердцах студентов, сделали их лучше. Психологические тренинги, организованные кафедрой педагогики и психологии, стали поддержкой в период адаптации студентов-первокурсников, помогли раскрыть свои способности студентам университета. Обучаемым университета представлен широкий выбор по приобретению дополнительных уровней знаний по совершенствованию навыков с последующим получением сертификатов, что очень важно, на наш взгляд, при подтверждении диплома-бакалавра по окончании высшего учебного заведения.

В свете реализации программных задач Послания Президента Республики Казахстан по вовлечению студенческой молодежи в массовый спорт проделана конкретная работа. Кафедра физвоспитания (Темиргалиева М.Х.) совместно со спортклубом университета и воспитательным отделом в течение двух лет работают по университетской программе «Шынықсаң шымыр боларсың», которая дала возможность студентам университета активно заниматься массовым спортом. Проведенные в течение года спартакиады по видам спорта, турниры, приуроченные к знаменательным датам помогли студентам в определении ими вида спорта для продолжения его на профессиональном уровне в спортивных секциях. Сегодня в 14 секциях занимаются 300 студентов. Спортивные мероприятия, проводимые на уровне университета, помогают выявить новых талантливых обучаемых, которые в течение года от имени университета выступают на соревнованиях городского, областного, республиканского масштабов. Наблюдается рост количества студентов, профессионально занимающихся спортом, за счет выпускников спортивных школ города, в частности студенты: Жарылгасов Б., Махамбетов С., Мотова К., Симонова И., Айгалиева А. и многие другие своим примером, активным освоением спортивных вершин, положительно влияют на студенческое сообщество вуза. Участие на спортивных мероприятиях разных уровней студентов университета, умение добиваться ими результатов-итог системной работы тренеров-преподавателей: Исмагулова К.И., Бекбаева С.Ш., Шандозтеги А.Т., Жумагалиева А.Х..

В течение года на качественном уровне был проведен на всех уровнях в университете комплекс мероприятий, посвященный 20-летию независимости Республики Казахстан. Проведенные мероприятия были разноплановыми, в них было отражено становление и развитие независимого Казахстана. Кураторские часы, вечера-встречи, концерты, конференции, форумы, круглые столы, интеллектуальные игры, фестивали и другие формы работы со студентами университета прочно утвердились в сознании обучаемых и явились основой формирования разносторонней личности, которая готова решать задачи по дальнейшему инновационному развитию Казахстана.
Проведение комплекса мероприятий по социальной работе.
Одним из направлений воспитательной деятельности является социальная сфера. Ректоратом университета придается большое внимание социальной защищенности каждого члена коллектива, особое место уделяется студентам университета. Отдел воспитательной работы изучает социальный статус каждого студента университета со дня его поступления в университет. В планах по личностному развитию и воспитанию студентов предусмотрен комплекс мероприятий по реализации социальной помощи студентам, статус которых требует особого внимания. В «Положение о порядке назначения государственной стипендии, выплаты компенсации и оказание социальной помощи студентам, обучающимся по очной форме» в учебном году внесены дополнения. 23 студента пользуются скидками по оплате за обучение согласно принятого положения. По итогам зимней экзаменационной сессии скидки по условиям договора по предоставлению образовательных услуг на 2011/2012 учебный получили по оплате 744 студента: 40%-644 студента; 30%-100 студентов. Образовательные гранты ректора университета позволили 6-ти талантливым студентам (Агалиева С.- география; Болекбаева А. - казахский язык и литература; Нурмуканбетова В.-педагогика и психология; Наурызгали Ж.- международное отношение; Бердібай Т.- финансы; СатибаевН. - вокал). продолжить обучение и добиться результатов не только в учебе, но и творческой, спортивной, общественной деятельности.

В университете обучаются 38 сирот, 30 инвалидов I, II, III групп, 267 студентов из неполной семьи, у 370 студентов родители имеют статус безработных , 185 студентов из многодетных семей.

38 студентов университета обучаются по грантам выделенными учреждениями, акиматами, крупными компаниями, общественными фондами. (Компания Карачаганак - 2, Компания Маерек ОИЛ - 2, Центр кредит - 1, Акимат Мангыстау - 3, Фонд «Бобек»- 10, Фонд «Бота» - 19).Одним из условий выделения грантов является - социальное положение студента. Необходимо отметить, что фонд «Бота» выделяет гранты не только студентам - сиротам, но и студентам из числа социально - уязвимой части населения. В этом учебном году 66 студентов университета, обучающиеся на платной основе, стали претендентами на получение образовательных грантов. Поэтому нам необходимо проводить тщательную и последовательную с организациями, которые намерены предоставить образовательные гранты обучающимся.

Студентам-сиротам университет представляет бесплатно общежитие, что является немаловажным фактором в адаптации обучаемого после его отрыва от полного государственного обеспечения. За время обучения студенты из числа социально-уязвимой группы получают жизненные уроки, учатся жить самостоятельно при поддержке кураторов, психолога, студенческого самоуправления.

Медицинское обслуживание студентов является одним из значимых направлений в процессе получения обучаемыми профессии. В университете обучаются 2.076 иногородних студентов. Из них 400 студентов обеспечены общежитием. Все они находятся в постоянном наблюдении медицинского пункта вуза: централизованно проходят плановые прививки, флюрографию, получают медицинскую помощь. Ректоратом решен вопрос по обслуживанию студентов в поликлиниках города, трудности возникли в связи с принятием новых правил в медицинском обслуживании граждан Республики Казахстан. Теперь, для постановки на учет в поликлинику иногородним студентам, необходимы открепительные талоны с места жительства. Отсутствие указанных талонов затрудняет получение медицинских услуг в полном объеме, поэтому деканатами усиленно ведется индивидуальная работа со студентами по сбору открепительных талонов. В начале учебного года медицинский пункт получил лицензию на предоставление медицинских услуг обучаемым. Согласно типовым правилам получения лицензии в медпункте произведен ремонт, а также реконструкция помещений, необходимых для медперсонала. Нехватка медицинских кадров в области отразилась и на нашем вузе, но в данное время проблема решена полностью. По заключению врача медпункта университета Дусумовой Т.А. наблюдается рост у студентов сердечно-сосудистых заболеваний, поэтому усилен врачебный контроль на занятиях по физической культуре, на спортивных мероприятиях, при медосмотре для участия в трудовом семестре. В связи с этим актуальным является приобретение для университета специального медицинского оборудования и препаратов для оказания первой неотложной медицинской помощи.

Действенной помощью в осуществлении индивидуального воспитания обучаемых является дежурство преподавателей в общежитии. Для качественного проведения дежурства были приведены в соответствии дополнительные помещения в студенческом общежитии, чтобы преподаватели могли себя реализовать при проведении индивидуальной беседы, тренингов, семинаров.

Системная работа профессорско-преподавательского состава по воспитанию обучающихся отражается на качестве уровня воспитанности. Об уровне их культуры, таланте студентов университета, в соблюдении правил поведения, в терпеливом отношении и умение понять особенность вопроса по решению обеспеченности нуждающихся студентов общежитием, о ярко выраженном патриотизме свидетельствуют отзывы гостей, посетивших университет. С введением студенческого самоуправления в университете сложилась четкая система по работе с новым набором - 1 курсом. В начале сентября отдел воспитательной работы совместно со студенческим активом, деканатами факультетов ежегодно практикует проведение тренингов по адаптации студентов первокурсников: разъясняет правила поведения в вузе, вне университета, знакомит со студенческой атмосферой, которая складывалась годами, на примере самоуправленцев-активистов проводится презентация: как стать креативным, самостоятельным, успевающим студентом- профессионалом. Более 5-ти интенсивных встреч проводится с первокурсниками в течение I семестра на темы: профилактика правонарушений и заболеваний; поиск талантливых студентов для посещения спортивных, студенческих секций, театров, объединений; презентация молодежных объединений по развитию лидерских качеств; знакомство с научными школами ученых по дальнейшему последовательному участию студентов в науке, в научных проектах; посещение музеев-знание истории вуза, города; проведение бесед на нравственные темы: привитие уважения к старшим, к сверстникам.

Несмотря на усиление процесса воспитания актуальными остаются темы: этика поведения студентов, воспитание бережного отношения к сохранению помещений, оборудования и инвентаря, неприятие вредных привычек.

Зеркалом активной деятельности студентов является университетская газета «Өркен». Газета широко освещает достижения коллектива преподавателей и студентов университета, нацеливает на новые свершения. Актуальные по своему направлению рубрики газеты целенаправленно помогают воспитать будущего профессионала, что имеет немаловажное значение им сориентироваться в огромном потоке информации глобальной сети Internet.

Связь с ветеранами университета тесная и системная. Сегодня в вузе более 300 человек на заслуженном отдыхе, среди которых есть и те, кто продолжает работать в вузе. Совет ветеранов университета активно участвует во всех мероприятиях университета, практикует посещение ветеранов, которым необходима помощь, организует встречи на факультетах. Музей университета активно использует в своей работе приглашение ветеранов на встречу со студентами. Необходимо отметить, что связь поколений профессорско-преподавательского состава не прерывается на протяжении многих лет, и это наглядный пример для формирования нравственности будущего специалиста.

Большую роль в воспитании профессионала играет проведение мероприятий, касающихся памяти ученых, внесших вклад в становление и развитие вуза, в частности кафедрами проведены мероприятия, посвященные ученым: А.Кушембаеву, С.Акмурзину, В.Иванову, А.Тайманову, Г.А.Абуханову, В.Н.Малече, Г.Кушаеву, О.Буркитову, М.Панкиной, А.З.Петренко, Н.Щербанову, Р.Мауталиеву. На таких мероприятиях обучаемые получают огромный нравственный жизненный урок становления личности. Тем самым обеспечивается преемственность поколений, возможно в этом заключается секрет педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, которые трудятся, сегодня решая задачи XXI века, века высоких технологий и скоростей.

Академическая мобильность студентов, магистрантов университета открыла возможность на практике прочувствовать и испытать насколько продуманы пути и методы формирования патриотического воспитания обучаемых. Пример Калмыцкого государственного университета подтвердил, насколько высок уровень сформированности патриотических чувств студентов нашего университета. Не может не радовать тот факт, что студент университета Мурзабеков А., получил высокую оценку преподавателей и студентов КалГУ по уровню сформированности патриотических чувств и умению сплотить вокруг себя студентов, находящихся за пределами Родины.

В дальнейшем считаем, что необходимо усилить работу службы международного сотрудничества и академической мобильности с отделом воспитательной работы. Нам небезразлично как студент, магистр, преподаватель будет представлять университет, страну за рубежом.

На совершенствование личности обучаемых большую роль оказывает личный пример именных стипендиатов. Стипендиаты активно участвуют в жизни университета, подтверждают своим трудом достижения в учебе, науке.

Нельзя сказать, что всё складывается гладко, на практике бывают случаи, что студент-стипендиат не проявляет себя кроме учебы, к таким студентам осуществляется индивидуальный подход, им предлагаются выполнение совместных проектов, участие в общественно-полезном труде.

В прошлом учебном году университет принял участие в объявленных Министерством образования и науки конкурсах по воспитательной работе, в частности, на лучший интерактивный сайт, на лучшую студенческую столовую, на лучшую студенческую библиотеку, на лучшее студенческое общежитие, на лучший научный проект, на лучшую организацию работы волонтеров, на лучшую организацию воспитательной работы, на лучшую организацию акций «Чистая сессия», на лучшее сочинение «Казахстан наш общий дом», на лучшее студенческое самоуправление.

Согласно протокола научно-практической конференции от 16 февраля 2011 г., подписанного вице-министром МОН РК Сарыбековым М.Н. ЗКГУ им.М.Утемисова было поручено проведение конкурса «На лучшее студенческое самоуправление». Планируется, что итоги республиканского конкурса войдут в рейтинг вузов Казахстана.

В отчетном году активно использовалась агробиостанция по назначению, в частности для прохождения производственной практики и в качестве зоны отдыха естественно-математическим факультетом (Медешева А.Б.), педагогическим факультетом (Кыдыршаев А.С.), остальные факультеты используют университетский комплекс не полной мере, хотя есть возможности для реализации всевозможных проектов: учебных, научно-исследовательских, мероприятий воспитательного характера.

Кураторы групп назначаются по университету приказом ректора университета согласно рапорта деканов факультета.

В университете работают 193 куратора. Они занимаются организацией учебно-научно- воспитательной деятельности в группах. В связи с внесением изменений в порядок составления учебных расписаний согласно Болонского процесса планируется внесение корректив в комплектование студентов в обучающиеся группы. Поэтому актуализируется вопрос по кураторам-эдвайзерам. Анализ работы кураторов показал, что они большую часть времени отводят контролю учебного процесса (заполнение Платона, оплата, перевод на курсы, оформление транскрипта и многие другие).

Придание кураторам статуса эдвайзера даст возможность усилить работу не только по воспитанию, но и по обучению. Но необходимо при этом продумать и финансовое обеспечение труда наставников. Считаем, что процесс изменения статуса необходимо рассмотреть со всех точек зрения, так как опыт работы по кураторам-эдвайзерам 2009/2012 г. показал, что из 230 кураторов - эдвайзеров сумели показать высокий рейтинг 100 преподавателей, остальные оказались в общей системе подведения итогов рейтинга кураторов - эдвайзеров ниже своих возможностей, хотя оплата производилась каждому куратору-эдвайзеру. Исходя из этого, необдимо определить статус, самое главное, чтобы воспитание не отошло на второй план.

Считаем, что инициативы ректората станут стимулом для студентов и преподавателей. Выделенные образовательные гранты в новом учебном году предоставят возможность талантливым студентам своевременно получить качественное образование. Надеемся, что в юбилейном учебном году молодые преподаватели решат проблему с жильем, что будет конкретным вкладом вуза в решение вопроса о преемственности педагогических кадров, которым предстоит продолжать традиции, историю известного в регионе учебного заведения.

Поэтому, считаем, необходимым:

- продолжить работу по поиску новых методов, приемов, путей

по вовлечению студентов в процесс личностного развития;

- поддержать инновационные подходы преподавателей -

наставников, по разработке научных проектов, принявших

активное участие в университетском конкурсе

инновационных проектов «Интерактивная воспитательная

технология»;

- предоставить возможность опытным наставникам

университета обобщить многолетнюю работу по воспитанию

патриотичных профессионалов;

- внедрить в воспитательный процесс целенаправленные

программы по духовно-нравственному, патриотическому

воспитанию;

- разработать программу по нравственно-духовному воспитанию

с последующим открытием центра формирования

нравственности «Қыздар мектебі»;

- провести на высоком уровне мероприятия, посвященные

юбилею вуза. Цель-осознать значимость, нужность каждого из

нас в продолжении истории родного вуза.