Оқу жылының І тоқсан бойынша бжб,тжб қорытындылары туралы анықтама

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

жүктеу/скачать 66.37 Kb. бет 11/11 Дата 02.04.2023 өлшемі 66.37 Kb. #471598

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер І тоқсан Қазақ әдебиеті пәні бойынша Сынып: 9 Оқушылар саны: 4 Педагог: Нургазиева А.Е. Мақсаты: ББЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны Сапа% Үлгерімі% төмен орта Жоғары 0-39% 40-84% 85-100% Оқушылар саны ББЖБ 1 4 10 0 3 1 75% 100% ББЖБ 2 4 13 0 3 1 75% 100% ТЖБ 4 30 0 3 1 75% 100% Қол жеткізілген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар ББЖБ 1 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру ББЖБ 2 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; ТЖБ 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 1. ББЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Тоғанасова Аяулым орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Нұрғаз Арайлым, Шуйншалина Аяулым, 40-64% -бен Шайзада Ботагөз көрсеткіш көрсетті. төмен (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) көрсеткіш болмады. 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:тақырыптағы әдеби және ғылыми мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну.Сөздердің мағынасын анықтау. 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: оқушылардың тапсырманы орындау барысында туындаған қиыншылықтар көп жауапты тапсырмалардың мәтіннен туындаған сұрақ- жауаптардың негізгі сипаттамаларымен қалай сәйкес келетіндігіне қиындық тудырды. 4. Жоспарланған түзету жұмысы Орфографиялық және грамматикалық қателер жібермей барынша сауатты жазу; белгілі стильді ұстану; түрлі байланыстырушы сөздерді қолдану арқылы сөйлемдерді байланыстыру жұмыстары жүргізілді. Күні ________________ Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда)__________________ жүктеу/скачать 66.37 Kb. Достарыңызбен бөлісу: