Ес - келіп түскен ақпаратты жинақтау, сақтау және өндіру жүйке жүйесінің маңызды қасиеттерінің бірі болып табылады. Шартты рефлекстер жүйесінің қоздыру салдарларын сақтаумен негізделетін ес дамудың ерте кезеңдерінде дамиды. Гипноз-сананың уақытша күйі,сана көлемінің күшеюімен және оны сендіру мазмұнына сай сипатталады. Мотивация - өз қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған әрекеттерді іске асыруға итермелейтін ми құрылымдарының белсенді күйі. Мотивация - өз қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған әрекеттерді іске асыруға итермелейтін ми құрылымдарының белсенді күйі. Мотивация эмоциялармен тығыз байланысты. Мақсатқа қол жеткізу және қажеттілікті қанағаттандыру оң эмоция туындатса, қол жеткізе алмау мен қанағаттанбау теріс эмоция туындатады. Невроздар-психикалық жарақаттан, физикалық немесе ақыл-ойдың шаршауынан болатын жүйке жүйесінің функционалдық бұзылулары. Невроздың пайда болуы типтік ең әсерлі балалар мен жасөспірімдер жиі ауырады. Невроздың дамуына созылмалы аурулар, тамақтанудың жетіспеушілігі, авитаминоз ықпал етеді. Медициналық-педагогикалық сыныптамаға сәйкес мектеп оқушыларында невроз үш топқа бөлінеді: - 1 топ - жалпы невроздар (неврастения және истериялық невроз (истерия), қорқыныш неврозы)
- 2 топ-жүйелік невроздар (невротикалық тиктер, невротикалық энурез, таңғыш қорқыныш, ұйқының невротикалық бұзылуы),
- 3 топ-невротикалық жағдай (негативизм, реактивті жағдай, астено-невротикалық және астено-депрессивті жағдай).
Оқушыларда неврозды алдын алу Неврастения - астеноневротикалық синдромға тән, жоғары жүйке қызметінің негізгі нерв процестерінің бұзылуынан пайда болатын симптомдар кешені. Педагогтің неврастениядан зардап шегетін балаларға көзқарасы: қосымша демалыс күнін енгізу арқылы жүктемені төмендету немесе оқуды үйге ауыстыру; - үй тапсырмаларының көлемін азайту және оларды орындауға көмектесу.
Достарыңызбен бөлісу: |
