Оқушыны жауапкершілікке тәрбиелеу Психологияда тұлғаның жауапкершілік қасиетін анықтайтын субъективтік қадағалау деңгейі ұғымы бар

Оқушыны жауапкершілікке тәрбиелеу

Психологияда тұлғаның жауапкершілік қасиетін анықтайтын субъективтік қадағалау деңгейі ұғымы бар.

• 1. Жауапкершіліктің болмауы өмірдің барлық салаларында құлдырауға алып келеді:
• - Жауапкершілік сезімінің болмауы — адамдардың басым бөлігінің жетістікке жетпеуінің және жете алмайтындығының ең маңызды себептерінің бірі;
• 2. Жауапкершіліксіздіктің белгілері:
• - қиындыққа арыздана беру;
• - бейқарекеттің себебін іздеу, ақталу;
• - айналасындағыларды немесе жағдайды кінәлау;
• - өзгенің аяушылығын күту;
• - мәселелердің шешімі өзіне байланысты болған жолдардан қашқақтау;
• - мақсатына жету жолында қандай да бір құрбандыққа (қадам, іс, әрекет) баруды қаламау;
• 3. Мәселелердің шешімін табу үшін міндетті түрде өзіңдегі жауапкершілік сезіміңді ояту керек;
• 4. Жауапкершілік белгілі бір құрбандық (қадам, іс, әрекет) жасауға дайын болуды білдіреді;
• 5. Жауапкершілік сезімі мәселені шешуге көмектесетін, кез-келген ақпаратқа зейініңді бағыттап, бағдар беретін түпі сананы қолданысқа қосады.

Жауапкершілікті қалыптастыру әдістері.

• өз міндеттерін жақсы атқаратындарды мадақтау;

• 4

• студентке оқудың өзіне және қоғамға пайдасын түсіндіру

• 1

• талап қою;

• 2

• талаптарды орындауға үйрету;

• 3

• студентке кемшіліктерін айтып, оларды түзетуге көмектесу.

• 5