Пмно 308 Орындаған: Турдыбай Аружан
жүктеу/скачать 4.57 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- “Әліппеге” дейінгі кезеңде, негізінен, оқушылардың бұрыннан қалыптасқан сөйлеу дағдыларына сүйеніп, оларға мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден дыбысты
- - фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру; - қолдың бұлшық еттерін жазуға дайындау; - дыбыстарды дұрыс айтуға
| Әліппеге дейінгі және әліппе кезеңіде орындалатын тапсырмалар жүйесін практикалық кеңістікте талдау ПМНО 308 Орындаған: Турдыбай Аружан Жоспар К р спе Нег зг бөл м Әл ппеге дей нг кезең Әл ппе кезең Қаз рг заманғы әл ппе және бұрынғы заманғы әл ппе Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер Әл ппеге дей нг кезең “Әліппеге” дейінгі кезеңде, негізінен, оқушылардың бұрыннан қалыптасқан сөйлеу дағдыларына сүйеніп, оларға мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден дыбысты бөлгізу жұмыстары жүргізіледі. Бұл кезеңде балалардың тілін дамыту сөздерді байланыстырып сөйлету арқылы іске асырылып, оларға сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы түсінік беріледі Әл ппеге дей нг кезеңн ң басты мақсаттары: - оқушылардың жеке медициналық құжаттарымен, отбасы жағдайымен, баланың өзіндік ерекшеліктерімен мұқият танысу; - білім алуға деген ынтасын ояту және қалыптастыру; - фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру; - қолдың бұлшық еттерін жазуға дайындау; - дыбыстарды дұрыс айтуға және ажырата білуге үйрету; -ауызекі сөйлеу тілін жетілдіру және баланың сөйлеуіне жағдай туғызу Әл ппе кезең Әл ппе кезең н ң мақсаты - айтылым, тыңдалым, жазылым және оқылым дағдыларын қалыптастыру процес арқылы функционалды сауаттылығының нег з н қалап, б л м алуға ынталы жеке тұлғаның дамуына мүмк нд к жасау. Бұрынғы заманғы әл ппе Ахмет Байтұрсынұлы қазақ әл ппес мен қазақ т л оқулықтарын жазуды 1910 жылдардан бастап қолға алады. Онымен қоса қазақ графикасын жасауға к р сед . Қазақ графикасының нег з не қазақтың мәдени дүниес нде көп ғасырлық дәстүр бар, өзге түрк халықтарды да пайдаланып отырғандықтан, туыстық, жақындық сипаты бар араб таңбаларын алады. Оны қазақ фонетикасына икемдейд , ол үш н қазақ дыбыстарды жоқ таңбаларды алфавиттен шығарады, арабша таңбасы жоқ дыбыстарына таңба қосады, қазақ т л н ң жуанды-ж ң шкел үндест к заңына сай жазуға ыңғайлы дәйекш белг жасайды. Сөйт п, 24 таңбадан тұратын өз «қазақ жазуы» деп, өзгелер «Байтұрсынов жазуы» деп атаған қазақтың ұлттық графикасын түзед . Одан осы жазуды үйретет н әл ппе жазады. Сөйт п, оқу-ағарту идеясына сол кездег интелегенция жаппай мойын бұрды. Әрб р зиялы азамат халқына қара танытып, сауатын ашуды, ол әрекетт «Әл ппе» құралдарын жазудан бастауды мақсат етт . Сол 1911-1912 жылдары жасалып, Уфа, Орынбор қалаларын баспаханаларында жарық көрген. Ахмет Байтұрсынұлының әл ппес «Оқу құралы» деген атпен 1912-1925 жылдары арасында 7 рет қайта басылып, оқыту с нде ұзақ әр кең пайдаланылды. 1926 жылы ғалым «Әл п-бид ң» жаңа түр н жазды. Қаз рг заманғы әл ппе Соңғы бес жылда 1 сынып оқушылары әр птер әлем мен танысуды «Сауат ашу» оқулығы арқылы бастаған болатын. « Қаз рг «Әл ппен ң» бұрынғыға қарағанда маңызды артықшылығы бар - к тапты оқу әлдеқайда жең л болды. Сонымен қатар қаз р оқулықта қазақстандық құндылықтар белсенд түрде насихатталған. Оқулықтың тағы б р ерекшел г QR кодтарын қолдану болады: бала смартфонды оқулыққа көрсете алады, содан кей н тапсырманы ести алады және оқулықтағы суреттен кей пкерлерд ң қозғалысын көред , бұл оқушыға жазуды немесе оқуды б лмесе де тапсырмаларды орындауға мүмк нд к беред » жүктеу/скачать 4.57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|