Педагогика квалл тест
1.Санаға ақпарат енгізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады
Қысқа мерзімді
2.Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал
Көпіршелер
3.Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы
Технологиялық білім
4.Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрін көрсетіңіз
Әңгіме-дебат
5.Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі
Өзгелерді оқыту
6.Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
Оқушыға бағдарланған
7. «Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты» ерекшелігі бар жады түрі
Семантикалық
8. Бағдарлаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. Қадағалау сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушының сұраққа жауабын тыңдау
9.Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Кері байланыс ұсыну
10.Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
11.Блэк пен Уильям зерттеулерінде «сыныптың» қара жәшік метафорасы қолданған.Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз
Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру
12.Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтаңдықтарды жоюдағы бағалау мақсаты
Оқудағы қиындықтарды анықтау
13.Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар.«Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушының жауабын критериийге сәйкестендіру
14.Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын,қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
